Висвітлення проблематики феномену маніпуляції та схильності особи до маніпулювання у міжособистісній взаємодії. Розкриття особливостей впливу психологічних чинників на розвиток у студентської молоді вподобання до маніпуляції у міжособистісній взаємодії.

Юридичний аналіз змісту поняття "психологічне насильство", визначення і дослідження його особливостей і ознак. Наукові та законодавчі підходи до переслідування як форми прояву психологічного насильства. Удосконалення засад протидії домашньому насильству.

Критичний аналіз науково-інформаційної системи створення підручників, організаційно-змістові контури підручникотворення. Рівні, етапи та умови ефективного здійснення інноваційної роботи над створенням модульно-розвивального підручника, їх характеристика.

Поняття "криза зайнятості" як ефективний інструмент концептуальної фіксації індивідуальних форм особистісної трансформації суперечливих відношень робочого кризового ринку. Розгляд утруднень професійного становлення у якості групи психологічних розпадів.

Психологічне обґрунтування прийомів реалізації дидактичних принципів у процесі розвитку іншомовної комунікативної компетентності фахівця. Групова діяльність як засіб оптимізації навчального процесу, здатна полегшити навчання іноземної мови студента.

Особливості професійного вигорання (ПВ) та його впливу на людину. Сутність поняття "професійне вигорання". Основні фактори, які руйнують особистість та викликають ПВ. Розробка рекомендацій для запобігання виникнення ПВ у професійному середовищі.

Соціально-психологічні умови побудови методичного вивіреного забезпечення міжкультурної комунікації українських та іноземних студентів та визначення її ефективності у ході навчально-виховної роботи. Розвиток інтелектуального потенціалу суспільства.

Проблема постання дитячо-батьківських стосунків у виявах їх впливу на життєві домагання і зрушення представників родинного загалу. Формування батьківської позиції щодо впливу на становлення особистості дитини, визначення типології взаємин між поколіннями.

Аналіз сутності і змісту надійності діяльності особистості в особливих умовах. Урахування дезадаптивних нервово-психічних станів при оцінці надійності професійної діяльності офіцерів оперативно-розшукових підрозділів Державної прикордонної служби України.

Теоретичний аналіз поняття психологічної готовності фахівця до виконання своїх професійних обов’язків. Використання психологічних проектів в організації професійного становлення та саморозвитку студентів. Компетенції успішної професійної діяльності.

Поняття психологічної готовності фахівця, її структура. Внутрішні та зовнішні умови успішної професійної самореалізації фахівців. Використання психологічних проектів в організації професійного становлення та саморозвитку студентів в освітньому закладу.

Застосування різних психологічних методів та впливів під час освітнього процесу в закладі вищої освіти з метою формування життєвої компетентності у сучасних студентів. Розробка структури життєвої компетентності. Внутрішня детермінанта поведінки.

Теоретичний аналіз феноменології екологічної свідомості. Загальні закономірності розвитку психіки. Психологічні особливості становлення та індивідуального розвитку особистості підліткового віку. Розвиток екологічної системи ставлень у діаді "мати-дитина".

Характеристика результатів вивчення проблеми психологічного ставлення до материнства у вагітних жінок. Установлено, що проблеми депопуляції населення через соціально-економічні негаразди відображено в психологічних настановах жінок щодо вагітності.

Визначення змісту, напрямків та принципів психологічного супроводження курсантів ВНЗ МВС України. Розгляд психологічної характеристики слідчої діяльності та її вимог до особи фахівця. Особливості організації та процедури психологічного супроводження.

Аналіз психологічного супроводу поліцейської' діяльності в Україні в умовах війни. Особливості забезпечення правопорядку, профілактики протиправних діянь та боротьби зі злочинністю на території нашої держави, тренінги з підвищення рівня комунікації.

Особливості психологічного супроводження діяльності працівників Державної пенітенціарної служби України як ефективного засобу забезпечення їх особистої безпеки й надійності. Розробка терапевтичних методів полегшення роботи міліції в екстремальних умовах.

Огляд специфіки військової культури: норми, цінності та особливості поведінки. Емпіричне дослідження базових переконань у військовослужбовців з ненормативною та умовно нормативною поведінкою. Наявність ненормативної поведінки в особистісному досвіді.

Представлені результати аналізу взаємозв’язку між смисложиттєвими орієнтаціями й особистісними цінностями студентів-психологів. Розкривається зміст твердження про існування структурно-функціональних зв’язків між смисложиттєвими орієнтаціями психологів.

Поняття, сутність і природа відповідальності в сучасній психології. Зміст і структура відповідальності студента, шляхи її формування та розвитку під час навчальної діяльності. Методи підвищення мотивації, самосвідомості та вольових зусиль особистості.

Дослідження впливу етноекологічних чинників на формування здібностей до літературної творчості, що обумовлено наявністю конкретної структури цих взаємозв'язаних чинників та наявністю етноекологічної фуркації - інваріант імпринтингу та імпресингу.

Визначення поняття генетично-психологічного комунікативно-рефлексійного тренінгу, його ефективність. Позитивний вплив генетично-психологічного комунікативно-рефлексійного тренінгу на характеристики рефлексійності, психологічного захисту особистості.

Соціально-психологічні детермінанти розвитку ділових стосунків у студентських академічних групах. Організація і завдання психологічного супроводу розвитку ділових стосунків в студентських академічних групах. Профілактика травматизму в галузі освіти.

У статті аналізуються сутнісні особливості феномену життєвої перспективи особистості, визначаються основні її складники. Вказується, що наявність життєвої перспективи є необхідною умовою цілісності життєвого шляху людини, адже вона спрямовує її життя.

Використання копінг-стратегій у студентської молоді залежно від курсу навчання та віку. Шляхи забезпечення стресостійкості, працездатності, гармонійного розвитку студентської молоді в умовах освітньої взаємодії. Реалізація соціально-психологічних програм.

Вивчення проблеми інноваційної взаємодії людини зі світом. Дослідження методологічних засад побудови психологічної теорії інноваційних процесів і розробка концептуального підходу вивчення інноваційної потенціалу особистості як суб'єкта власного життя.

Теоретичний аналіз та систематизація концепцій життєвого шляху особистості у вітчизняній і зарубіжній психології на основі узгодження базових понять. Психологічний зміст основних понять і побудова теоретичної моделі категорії життєвого шляху особистості.

Характеристика поняття свідомості у психології, її структури як найвищого рівня розвитку психіки. Генезис самосвідомості, її зв'язок з свідомістю. Практичне вивчення компонентів свідомості студентів. Опис використаних методик, аналіз кінцевих результатів.

Проаналізовано основні наукові підходи щодо розгляду категорій життєвої ситуації та складної життєвої ситуації. Різновиди складних ситуацій та основні параметри їх категоризації. Розглянуто зовнішні та внутрішні чинники складної життєвої ситуації.

Теорія про брак сигналів соціального контексту, заснована на припущенні, що комп’ютерно опосередковані комунікації виключають сигнали індивідуальності і нормативної поведінки, що їх взаємодія "лицем до лиця" передає невербально. Теорія медіа-збагаченості.