Психологічні аспекти емоційного інтелекту: самоусвідомлення, саморегуляція, емпатія, соціальні навички, мотивація. Природа складових ЕІ, їх вплив на поведінку, взаємодію та соціальний розвиток людини. Взаємозв’язок між рівнем ЕІ та психічним здоров’ям.

Питання групи в соціальній психології. Аналіз змісту деяких елементарних параметрів досліджуваного об'єднання людей. Характеристика, головні проблеми та динамічні процеси великих та малих соціальних груп. Психологічний клімат у колективах і групах.

Спілкування як багатоплановий процес установлення та розвитку контактів між людьми. Реалізація соціальних відносин в процесі спілкування. Особливості структури спілкування. Типи інтерактивної взаємодії. Механізм взаєморозуміння перцептивного спілкування.

Загальна характеристика головних нейрофізіологічних особливостей, які пов’язані з розвитком центральної нервової системи студента. Студентський вік як період романтики, життєвого оптимізму, активної соціальної позиції. Сутність поняття "студент".

Визначення особливостей взаємозв'язку між високим рівнем навчальних досягнень й навчанням учнів в класах "Інтелект України". Оцінка ефективності дидактичної моделі навчання академічно здібних учнів початкової школи в умовах меритократичної освіти.

Дослідження рівня психологічного благополуччя ветеранів бойових дій та його відновлення, вивчення його особливостей та пошук стратегій відновлення. Аналіз рівнів тривожності, агресивності, фрустрації та ригідності ветеранів російсько-української війни.

Розкриваються особливості психологічного благополуччя, задоволеності життям українських переселенців, які отримали захист в Німеччині. Встановлено, що вимушеним переселенцям властиве почуття провини, сорому страху, що надалі може мати негативні наслідки.

Порівняльний аналіз особливостей психологічного благополуччя та його чинників у трьох груп військовослужбовців: поранених, соматично хворих та здорових. Визначення факту участі у бойових діях як стресового чинника найвищого ступеня інтенсивності.

Соціально-психологічні особливості формування стану психологічного благополуччя у внутрішньо переміщених осіб. Визначення видів психологічної допомоги щодо проблеми їх адаптації та інтеграції до нового соціального середовища та умов життєдіяльності.

Дослідження рівня психологічного благополуччя майбутніх психологів в умовах війни в країні. Розробка та впровадження комплексних психологічних та соціальних інтервенцій для поліпшення психологічного благополуччя молоді в умовах воєнного конфлікту.

Оцінка результатів дослідження та аналізу кореляційних взаємозв’язків між психологічним благополуччям і схильністю до заздрощів. Огляд показників психологічного благополуччя в групах досліджуваних із максимальною та мінімальною схильністю до заздрощів.

Описуються результати дослідження психологічного благополуччя громадян України в умовах пандемії коронавірусу COVID-19. Визначається сутність феномену психологічного благополуччя особистості та його зв’язку з соціальною ситуацією та соціальним стресом.

Створення умов для самореалізації педагогів, перебуваючих на заслуженому відпочинку. Визначення перспектив особистісного розвитку працівників літнього віку у сфері освіти. Використання методики К. Ріфф для виявлення рівня психологічного благополуччя.

Опис результатів теоретичного аналізу та порівняльного емпіричного дослідження переживання українською студентською молоддю психологічного благополуччя в умовах ковідної пандемії та в ситуації воєнного стану. Порівняльний аналіз даних емпіричних зрізів.

Дослідження проблеми психологічного благополуччя (ПБ) в контексті часового виміру. Аналіз поняття часової перспективи та ПБ. Результати дослідження особливостей аспектів часової перспективи в осіб із низьким та високим рівнем психологічного благополуччя.

Дослідження психологічного благополуччя українців в умовах сучасних соціально-економічних викликів. Розгляд різних стратегій адаптації, які сприяють збереженню та покращенню психічного здоров'я населення. Практичні рекомендації щодо подолання стресу.

Теоретичний аналіз терміну "психологічного благополуччя" та його значення для подальшого позитивного функціонування дорослої особистості, що пережила травматичну подію - бойові дії в місцях проживання. Принципи надання невідкладної психологічної допомоги.

Аналіз терміну "психологічного благополуччя" та його значення для позитивного фукціонування дорослої особистості, що пережила травматичну подію - бойові дії в місцях проживання. На благополуччя, здоров'я і довголіття суттєво впливають доброзичливі емоції.

Дослідження сутності проблеми психологічного благополуччя, яка виявляє особливу актуальність останнім часом у нашому суспільстві. Характеристика основних підходів у дослідженні проблеми благополуччя, роль комплексу психологічних якостей та властивостей.

Дослідження евдемомічної та гедоністичної концепції психологічного благополуччя. Окреслення термінологічних особливостей понять "якість життя", "задоволеність життям", "емоційне та суб’єктивне благополуччя", а також їх співвідношення із концептом щастя.

Характеристика проблемних питань психічної саморегуляції майбутніх фахівців екстремальних видів діяльності в процесі їх практичної підготовки. Аналіз стресогенних чинники, з якими стикаються слухачі під час навчання у вищих військових навчальних закладах.

Дослідження тілесних аспектів соціокультурного буття через призму вивчення сексуальних практик і уявлень в історичній науці ХХ-ХХІ ст. Дослідження чинників формування тілесного інтелекту особистості. Жіночий образ у телерекламі: тендерний аспект.

Специфіка образу Я самотніх жінок. Оригінальна корекційна програма психологічної допомоги одиноким людям. Теоретико-методологічний аналіз феномену як стану і суб'єктивного переживання. Науково-психологічні положення про форми та способи переживання.

Аналіз феномену жіночої самітності як стану і як суб'єктивного переживання. Дослідження негативного впливу самітності на особистість. Визначення специфіки образу Я самотніх жінок. Розробка корекційної програми психологічної допомоги самотнім жінкам.

Аналіз психологічних аспектів, які виникають у поліцейських після застосування вогнепальної зброї на ураження для забезпечення особистої безпеки і захисту інших громадян від нападу. Професійне вигорання та його зв’язок із застосуванням вогнепальної зброї.

Класифікація кореляції за формою, тіснотою зв'язку та спрямованістю. Формули коефіцієнта кореляції та процес вираховування факторних коефіцієнтів та оцінок. Характеристика шкал найменувань, порядку, інтервалів та відносин. Організаційні методи психології.

Розгляд проблеми попередження дезадаптації і психологічних травм у особового складу у сучасних умовах діяльності Збройних Сил України. Аналіз процесу бойової адаптації військовослужбовців внутрішніх військ до специфіки виконання службово-бойових завдань.

Особливості психологічного та інтелектуального розвитку дітей підліткового і юнацького віку, рекомендації щодо залучення їх до проведення тестування. Специфіка психодіагностичних завдань для молодших школярів (на етапі зрілого дитинства) та дошкільників.

Виявлення уявлень працівників колективів бізнесової сфери щодо образу ефективного та неефективного керівника, з точки зору його зовнішності, манери поводження та різних груп компетенцій. Формуванням на основі цих уявлень концепту "ідеального керівника".

Наукові погляди на сутність молодіжних субкультур та їх вплив на формування особистості підліткового віку. Чинники виникнення підліткових субкультур. Детермінанти вступу підлітками до неформальних об’єднань. Мотивації спілкування підлітків-неформалів.