Оглавление

• Введение
• Глава 1. Историография изучения психических состояний
• Глава 2. Психические состояния как объект исследования
• 2.1. Вопрос разграничения психических состояний и психических свойств
• 2.2. Типология и структура психических состояний
• Глава 3. Практический аспект изучения психических состояний
• 3.1. Методики диагностики психических состояний
• 3.2. Параметрический подход в изучении психических состояний
• 3.3. Возможности цветового теста Люшера для выявления первичных параметров психических состояний
• Заключение
• Список литературы
• Приложение

Введение

Тема данной курсовой работы - «Подходы к пониманию психических состояний».

Актуальность. Среди психических явлений психическим состояниям принадлежит одно из основных мест. Проблема психических состояний имеет в человекознании огромное значение, поскольку психические состояния существенно определяют характер деятельности человека.

Психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени. Наряду с психическими состояниями отдельного человека существуют и массовидные состояния, т. е. психические состояния определенных общностей людей (микро-и макрогрупп, народов, обществ). Психические состояния влияют на психические процессы, являясь фоном их протекания. В то же время они выступают в качестве строительного материала для формирования качеств личности, прежде всего характерологических.

Различные авторы дают разные определения понятия «психическое состояние». Отсутствует общепринятое мнение об определении, структуре и функции, механизме и детерминантах, классификации и методах исследования психических состояний.

В.А. Ганзен и В. Н. Юрченко считают, что причина замедленного научного познания психических состояний человека заложена в самой их природе. Так, имеющиеся в литературе определения психического состояния ( Н. Д. Левитов, Ю. Е. Сосновикова и др.) прямо или косвенно подчёркивают сложность, многокомпонентность, многоуровневость состояний человека как психического явления.

Именно эти особенности психических состояний, целиком захватывающих человека на какой-то промежуток времени, делают их труднодоступным объектом научного изучения.

Объект исследования - психические состояния.

Предмет исследования - подходы к пониманию психических состояний.

Цель исследования - провести анализ подходов к пониманию психических состояний.

Задачи:

1) Провести обзор литературы по теме курсового исследования,

2) Раскрыть содержание понятия психического состояния, структуру и типологию,

3) Провести сравнительный анализ подходов и методик диагностики психических состояний.

Глава 1. Историография изучения психических состояний

История психического состояния как научной категории довольно полно отражена в ряде работ. Как замечает Т.А.Немчин Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. Л., 1983. , первое более-менее систематическое изучение психического состояния начинается в Индии 2-3 тысячелетия до н.э., предметом которого было состояние нирваны. Философы Древней Греции тоже затрагивали проблему психического состояния. Развитие философской категории "состояние" произошло в работах Канта и Гегеля Прохоров А.О. Психические состояния и их проявления в учебном процессе. Казань, 1991. .

Систематическое изучение психического состояния в психологии, пожалуй, началось с У.Джемса, который трактовал психологию как науку, занимающуюся "описанием и истолкованием состояний сознания. Под состояниями сознания здесь разумеются такие явления, как ощущение, желания, эмоции, познавательные процессы, суждения, решения, хотения и т.д." Джемс У. Психология. М., 1991. - с. 17..

Дальнейшее развитие категории психического состояния связано в основном с развитием отечественной психологии. Первой отечественной работой, посвященной психическому состоянию, является статья О.А.Черниковой 1937г., выполненная в рамках психологии спорта и посвященная предстартовому состоянию спортсмена.

Кроме нее в рамках психологии спорта в дальнейшем психические состояния исследовали Пуни А.Ц., Егоров А.С., Васильев В.В., Лехтман Я.Б., Смирнов К.М., Спиридонов В.Ф., Крестовников А.Н. др.

Общепсихологическую разработку психического состояния получило, начиная со статьи Н.Д. Левитова 1955 г. Левитов Н.Д. Проблема психических состояний // Вопросы психологии. 1955. №2. Ему же принадлежит и первая монография по психическому состоянию Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964.. После его работ психология стала определяться как наука о психических процессах, свойствах и состояниях человека.

Параллельно с психологией психического состояния затрагивались и смежными дисциплинами. По этому поводу И.П. Павлов писал: "эти состояния есть для нас первостепенная действительность, они направляют нашу ежедневную жизнь, они обусловливают прогресс человеческого общежития" Павлов И.П. Полн. собр. соч. Т. III. Кн. 1. М., Л., 1951-1952. - с. 244 - 245..

Кроме того, видный отечественный физиолог считал, что единственным предметом для психологии и может быть только психическое состояние.

Дальнейшая разработка психического состояния в рамках физиологии связана с именем Купалова П.С., показавшего, что временные состояния формируются внешними воздействиями по механизму условного рефлекса. Кроме этого, как он и показал, можно образовывать условные рефлексы и на определенные состояния коры.

Установка в теории установки тоже рассматривается как психическое состояние: "Согласно концепции Д.Н. Узнадзе установка как готовность к действию является состоянием именно личности в целом - целостно-личностным состоянием, а не каким-либо частным психическим процессом" Узнадзе Д.Н. Психология установки. - СПб., 2001. - с.133..

Так, в результате предварительных опытов Д.Н. Узнадзе отмечает, что в испытуемом создается некоторое специфическое состояние, которое не поддается характеристике как какое-нибудь из явлений сознания. Особенностью этого состояния является то обстоятельство, что оно предваряет появление определенных фактов сознания или предшествует им. Приведем выдержку из монографии ученого: «Мы могли бы сказать, что это состояние, не будучи сознательным, все же представляет своеобразную тенденцию к определенным содержаниям сознания. Правильнее всего было бы назвать это состояние установкой субъекта, и это потому, что, во-первых, это не частичное содержание сознания, не изолированное психическое содержание, которое противопоставляется другим содержаниям сознания и вступает с ними во взаимоотношения, а некоторое целостное состояние субъекта; во-вторых, это не просто какое-нибудь из содержаний его психической жизни, а момент ее динамической определенности. И наконец, это не какое-нибудь определенное, частичное содержание сознания субъекта, а целостная направленность его в определенную сторону на определенную активность. Словом, это скорее установка субъекта как целого, чем какое-нибудь из его отдельных переживаний, -- его основная, его изначальная реакция па воздействие ситуации, в которой ему приходится ставить и разрешать задачи» Узнадзе Д.Н. Психология установки. - СПб., 2001. - с.133..

В.Н. Мясищев рассматривал психическое состояние как один из элементов структуры личности, в одном ряду с процессами, свойствами и отношениями.

Психические состояния нашли свое место в психологии и смежных дисциплинах. Б.Ф.Ломов писал: "Психические процессы, состояния и свойства существуют не вне живого человеческого организма, не как экстрацеребральные функции. Они являются функцией мозга, сформировавшегося и развившегося в процессе биологической эволюции и исторического развития человека. Поэтому выявление законов психики требует исследования работы мозга и нервной системы, более того, всего человеческого организма в целом" Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. - с. 25..

В соответствии с принципом единства психического и биологического, а также требованиями объективной оценки психического состояния, дальнейшее исследование психического состояния проводилось в двух направлениях: исследование функционального состояния и эмоционального состояния, т.е. исследования тех состояний, в которых ярко выражен и поддается объективной диагностике (в первую очередь диагностике физиологических параметров) интенсивностный показатель (по А.А. Генкину и В.И. Медведеву Генкин А.А., Медведев В.И. Прогнозирование психофизиологических состояний. Л., 1973.).

Категория функционального состояния обязано привнесением в психологию понятия "функциональная система" П.К.Анохина:

- "Функциональное состояние - психофизиологическое явление со своими закономерностями, которые заложены в архитектуре особой функциональной системы" Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М., 1989. - с. 293.,

- "Множество состояний, определяющих заданный уровень функциональных возможностей, образует диагностическую единицу, обычно называемую функциональным состоянием" Парачев А.М. О структуре состояния // Проблемы инженерной психологии: Тезисы VI всесоюзной конференции по инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. Вып.2. Л., 1984. С. 209-210. .

Хорошее определение состояния, данное Е.П.Ильиным, тоже базируется на понятии "функциональная система": "состояние: - это реакция функциональных систем на внешние и внутренние воздействия, направленная на получение полезного результата" Ильин Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния // Теория функциональных систем в физиологии и психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. М., 1978. С. 329. .

Довольно расплывчатое понятие "эмоциональное состояние" обозначает обычно довольно долго длящуюся эмоцию. Довольно часто можно видеть как эмоции и эмоциональное состояние определяются одно из другого: "Длительность проявления, инертность эмоционального состояния - одно из характерных свойств эмоций" Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М., 1991. - с. 95..

Не отрицая, но и не утверждая правомерность таких понятий, заметим, что во многом они собой подменяют категорию параметров психического состояния и во многом морально и концептуально устарели.

В дальнейшем развитии категории психического состояния особую роль можно отдать появлению классификаций психических состояний Ганзен В.А., Юрченко В.Н. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека // Психические состояния / Под ред. Крылова А.А. Л., 1981. и некоторых методик их диагностики.

Мне наиболее полным и простым представляется определение Н.Д.Левитова: «Психическое состояние - это целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени , показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности» Левитов Н.Д. Проблема психических состояний // Вопросы психологии. 1955. №2..

Н.Д.Левитов считает, что психическое состояние - это самостоятельное проявление человеческой психики, всегда сопровождающееся внешними признаками, имеющими преходящий, динамический характер, не являющимися психическими процессами или свойствами личности, выражающееся чаще всего в эмоциях, окрашивающее всю психическую деятельность человека и связанное с познавательной деятельностью, с волевой сферой и личностью в целом Левитов Н.Д. Проблема психических состояний // Вопросы психологии. 1955. №2..

Как и все явления психической жизни, психические состояния не спонтанны, но детерминированы прежде всего внешними воздействиями. По существу, любое состояние есть продукт включения субъекта в некоторую деятельность, в ходе которой оно формируется и активно преобразуется, оказывая при этом обратное влияние на успешность реализации последней.

Выводы по 1-й главе

Итак, история изучения психических состояний имеет долгую историю. Систематическое изучение психического состояния в психологии началось с У.Джемса. Общепсихологическую разработку психического состояния получило, начиная со статьи Н.Д. Левитова 1955 г. Н.Д.Левитов считает, что психическое состояние - это самостоятельное проявление человеческой психики, всегда сопровождающееся внешними признаками, имеющими преходящий, динамический характер, не являющимися психическими процессами или свойствами личности, выражающееся чаще всего в эмоциях, окрашивающее всю психическую деятельность человека и связанное с познавательной деятельностью, с волевой сферой и личностью в целом. В.Н. Мясищев рассматривал психическое состояние как один из элементов структуры личности, в одном ряду с процессами, свойствами и отношениями.

Глава 2. Психические состояния как объект исследования

2.1 Вопрос разграничения психических состояний и психических свойств

По своему динамическому характеру психические состояния занимает промежуточное положение между процессами и свойствами. "Между процессами и состояниями, с одной стороны, и между состояниями и свойствами личности, с другой, существуют сложные диалектические взаимосвязи. Известно, что психические процессы (например, внимание, эмоции и др.) в определенных условиях могут рассматриваться как состояния, а часто повторяющиеся состояния способствуют развитию соответствующих свойств личности" Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984. - c.141-142..

Нас в первую очередь интересует взаимосвязь между психическими состояниями и свойствами, не в последнюю очередь из-за того, что свойства в гораздо большей степени поддаются непосредственному распознаванию, нежели процессы, а главным образом из-за того, что, на наш взгляд, неврожденные свойства человека являются статистической мерой проявления тех или иных параметров психических состояний, либо их совокупностей (конструктов).

Согласно В. Далю состояние понимается как "положение, в каком кто или что состоит, находится, есть; отношения предмета".

Исходя из этого, а также из положения В.А. Ганзена о том, что человек "однако в каждый момент времени находится в одном-единственном актуальном психическом состоянии" Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984. - c.141., мы определяем психические состояния как временной срез психики человека, отражающий общие особенности статики и динамики психической жизни в данный момент. Это определение несколько расходится с привычкой некоторых ученых говорить о том ил ином состоянии, когда некоторая совокупность особенностей психической жизни характеризуется устойчивостью, инвариантностью, реактивностью.

Примером такого подхода может служить следующее: "психическое состояние личности характеризуется единством его динамичных и инвариантных характеристик. Сохраняя некоторую однородность своих характеристик на протяжении какого-либо временного периода, т.е. временную свою стабильность, психическое состояние вместе с тем в пределах этих характеристик изменчиво по силе, глубине, напряженности, переходит из одной фазы в другую" Чеснокова И.И. О тенденции исследования состояний личности в советской психологии // Психология личности и образ жизни. М., 1987. - с.22..

На необходимость привлечения категории психических состояний для понимания свойств указывает А.О. Прохоров, Левитов Н.Д.: "Чтобы понять черту характера, надо сначала ее точно описать, проанализировать и объяснить как временное состояние. Только после такого исследования можно ставить вопрос об условиях закрепления данного состояния, его устойчивости в структуре характера" Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964. - с. 144., а также Пуни А.Ц.: "состояние: можно представить как уравновешенную, относительно устойчивую систему личностных характеристик спортсменов, на фоне которых развертывается динамика психических процессов" Пуни А.Ц. Волевая подготовка в спорте. М., 1969. - с. 29..

Указание на то, что психические свойства есть лишь статистическая мера проявления психических состояний, есть и у А.Г. Ковалева: "Психические состояния нередко становятся типичными для данной личности, характерными для данного человека. В типичных для данного человека состояниях находят свое выражение психические свойства личности" Ковалев А.Г. Психология личности. М., 2005. - с. 29..

Влияние опять-таки типичных состояний на качества личности можно найти у А.О. Прохорова. Перов А.К. считает, что если психический процесс и состояние имеют существенное значение для человека, то они в конечном итоге превращаются в устойчивые его признаки.

О том, что фазовые состояния (по И.П. Павлову) могут маскировать и демаскировать тип нервной системы писал Распопов П.П. Распопов П.П. О фазовых состояниях возбудимости мозговой коры // Вопросы психологии. 1958. № 2. С. 23-37.

О влиянии отрицательных эмоциональных состояний на формирование отрицательных черт характера на примере неврозов сообщил В.Н. Мясищев.

Имеются также экспериментальные данные о связи психических состояний и свойств.

О влиянии на формирование психических состояний со стороны свойств показал Б.Д. Лысков на примере состояния аффекта, который характеризуется наибольшей интенсивностью у флегматиков, интровертов и лиц с низким нейтротизмом.

Не будучи приобретенными, врожденные свойства также находят свое проявление в психических состояниях, могут ими компенсироваться, либо развиваться. Интересные примеры компенсации и декомпенсации патологических свойств можно найти у Г.П. Климова. Есть данные о связи агрессивности с наличием лишней Y-хромосомы и гипогликемией, а также уровнем тестостерона и гиповитамонозом А и С.

Современное развитие науки все более приводит к тому, что неизменного в фенотипе становится меньше и меньше. Тем более поводов сомневаться в корректности оперирования понятиями свойств там, где их можно заменить понятиями психических состояний.

2.2 Типология и структура психических состояний

"Психофизиологические состояния и соответствующие им структуры, для сравнения которых возможна единая шкала, будем называть интенсивными, а те состояния и структуры, для которых такое сопоставление невозможно, - экстенсивными" Генкин А.А., Медведев В.И. Прогнозирование психофизиологических состояний. Л., 1973. - с. 10.. Не допуская возможности делить состояния на интенсивные и экстенсивные, мы используем понятия интенсивности и экстенсивности для разделения характеристик психических состояний.

Для интенсивных характеристик психических состояний типичной является классификация состояний коры И.П.Павлова: "На одном конце стоит возбужденное состояние, чрезвычайное повышение тонуса раздражения, когда делается невозможным или очень затрудненным тормозной процесс. За ним идет нормальное, бодрое состояние, состояние равновесия между раздражительным и тормозным процессами. Затем следует длинный, но тоже последовательный ряд переходных состояний к тормозному состоянию.

Из них особенно характерны: уравнительное состояние, когда все раздражители, независимо от их интенсивности, в противоположность бодрому состоянию, действуют совершенно одинаково; парадоксальное, когда действуют только одни слабые раздражители или сильные, но только едва, и, наконец, ультрапарадоксальное, когда действуют положительно только ранее выработанные тормозные агенты - состояние, за которым следует полное тормозное состояние" Павлов И.П. Полн. собр. соч. Т. III. Кн. 2. М., Л., 1951-1952. - с. 45 - 46..

Эта шкала несет тонический "энергетический" характер. В психологии "энергетические" шкалы связаны в основном с проблемой функциональных состояний, имеется огромное количество методов, позволяющих оценить тонус человека.

Второй вид интенсивных характеристик касается эмоциональных состояний. Один вариант - по степени активности аппарата эмоций Линдели Д. Субъективные состояния // Человек в длительном космическом полете. М., 1974. Гл.VII. . Второй вариант - по уровню удовлетворенности. Хотя в этом случае немаловажную роль играют экстенсивные характеристики, делались неоднократные попытки создать единую шкалу. На наш взгляд, наиболее релевантным способом является биологический: оценка содержания нейрогормонов. В последнее время внимание биологов очень занимает проблема эндорфинов и энкефалинов - "эссенций счастья".

Примером интенсивной двухпараметрической концепции можно привести Волынкина Г.Ю., Суворов Н.Ф. Нейрофизиологическая структура эмоциональных состояний человека. Л., 1981. , где в структуре подкорки выделены системы arousal-1 и arousal-2, отвечающие соответственно за возбуждение-торможение и за положительные эмоции - отрицательные эмоции.

В Приложении приводится рисунок отражающий соотношение этих систем на примере четырех состояний (таблица 1).

Сходный результат выявили зарубежные психологи, предложив двухфакторную концепцию состояния: позитивный аффект (активность-деактивность) и негативный аффект (неприятность-приятность).

Примером экстенсивной характеристики психических состояний может служить разделение состояний двух систем: низшей (ведающей анализом и синтезом конкретной информации) и высшей (ведающей анализом и синтезом абстрактной информации). При общем ослаблении нервной системы у лиц с доминированием низшей системы будет наблюдаться картина истерии; с доминированием высшей - психастении.

Согласно концепции Е.П.Ильина Ильин Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния // Теория функциональных систем в физиологии и психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. М., 1978. С. 325-347. качественный характер состоянию придают особенности личности (в первую очередь волевые качества). В другой работе особое значение придается вниманию как "наиболее глобальной характеристикой деятельного состояния человека" Лукьянов А.Н., Фролов М.В. Сигналы состояния человека-оператора. М., 1969. - с. 36..

В работе, посвященной философским проблемам состояния, производится разделение состояний на внешние (присущие объекту как целому) и внутренние (присущие элементам объекта) Симанов А.Л. Понятие "состояние" как философская категория. Новосибирск, 1982.. Если первые вполне допустимо описать только количественно, то вторые - как количественно, так и качественно.

Интересную концепцию предлагает В.И.Чирков Чирков В.И. Изучение факторной структуры субъективного компонента функциональных состояний // Проблемы инженерной психологии: Тезисы VI всесоюзной конференции по инженерной психологии. Вып.2. / Под ред. Б.Ф. Ломова. Л., 1984. С. 237-238. . С диагностическими целями он выделяет в психических состояниях пять факторов:

- настроение,

- оценка вероятности успеха,

- мотивация (уровень ее),

- уровень бодрствования (тонический компонент),

- отношение к работе (деятельности).

Эти пять факторов он объединяет в три группы:

1)мотивационно-побудительная (настроение и мотивация),

2)эмоционально-оценочная (оценка вероятности успеха и отношение к работе),

3) активационно-энергетическая (уровень бодрствования).

Особняком стоят классификации состояний на основе системного подхода, разделяющие психические состояния по тому или иному признаку.

Так, производится разделение психических состояний на волевые (разрешение-напряжение), которые в свою очередь делятся на праксические и мотивационные, на аффективные (удовольствие-неудовольствие), которые делятся на гуманитарные и эмоциональные, на состояния сознания (сон-активация) Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984..

Предлагается кроме этого разделение состояний на состояния индивида, состояния субъекта деятельности, состояния личности и состояния индивидуальности. На наш взгляд, классификации позволяют хорошо понять конкретное психическое состояние, описать психические состояния, но по отношению к прогностической функции классификации несут слабую нагрузку.

Однако нельзя не согласиться с требованиями системного подхода рассматривать психические состояния на разных уровнях, разных аспектах.

Предлагается рассматривать в трех измерениях Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.:

1.Социально-психологический, психологический, психофизиологический и физиологический уровни;

2. Субъективные и объективные характеристики психических состояний;

3. Индивидуальные, особенные и общие характеристики психических состояний.

Подводя итоги этого параграфа, можно прийти к следующим выводам:

1. Среди интенсивных характеристик большинство авторов выделяют следующие параметры психических состояний:

- уровень бодрствования,

- уровень удовлетворенности,

- уровень эмоциональности,

- уровень мотивированности,

- уровень разрешения-напряжения.

2. Экстенсивные особенности психических состояний характеризуются следующим:

- в структуре психических состояний выделяются внешнее состояние и внутреннее состояние,

- важной экстенсивной особенностью психических состояний является соотношение активности коры и подкорки,

- внимание является важнейшей экстенсивной особенностью,

- психические свойства вносят корректирующий вклад в экстенсивные характеристики.

Выводы по 2-й главе

Итак, психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени. Сменяясь, они сопровождают жизнь человека в его отношениях с людьми, обществом и т. д. В любом психическом состоянии можно выделить три общих измерения: мотивационно-побудительное, эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое (определяющим выступает первое измерение).

Для интенсивных характеристик психических состояний типичной является классификация состояний коры И.П.Павлова. В психологии "энергетические" шкалы связаны в основном с проблемой функциональных состояний, имеется огромное количество методов, позволяющих оценить тонус человека.

Второй вид интенсивных характеристик касается эмоциональных состояний. Один вариант - по степени активности аппарата эмоций. Второй вариант - по уровню удовлетворенности.

Примером экстенсивной характеристики психических состояний может служить разделение состояний двух систем: низшей (ведающей анализом и синтезом конкретной информации) и высшей (ведающей анализом и синтезом абстрактной информации). При общем ослаблении нервной системы у лиц с доминированием низшей системы будет наблюдаться картина истерии; с доминированием высшей - психастении.

В.И.Чирков с диагностическими целями выделяет в психических состояниях пять факторов: настроение, оценка вероятности успеха, мотивация (уровень ее), уровень бодрствования (тонический компонент) и отношение к работе (деятельности). Эти пять факторов он объединяет в три группы: мотивационно-побудительная (настроение и мотивация), эмоционально-оценочная (оценка вероятности успеха и отношение к работе) и активационно-энергетическая (уровень бодрствования).

Особняком стоят классификации состояний на основе системного подхода, разделяющие психические состояния по тому или иному признаку. Так, производится разделение психических состояний на волевые (разрешение-напряжение), которые в свою очередь делятся на праксические и мотивационные, на аффективные (удовольствие-неудовольствие), которые делятся на гуманитарные и эмоциональные, на состояния сознания (сон-активация). Предлагается кроме этого разделение состояний на состояния индивида, состояния субъекта деятельности, состояния личности и состояния индивидуальности.

Глава 3. Практический аспект изучения психических состояний

3.1 Методики диагностики психических состояний

Если исключить методы диагностики функционального состояния путем снятия психофизиологических показателей, то пожалуй самой распространенной группой методов окажутся опросники, направленные на самооценку своего психического состояния испытуемым.

Одной из самых распространенных методик диагностики психических состояний в отечественной психологии является САН, направленный на диагностику самочувствия, активности и настроения, построенный по принципу шкалы Ликерта и содержащий 30 пар высказываний, касающихся психических состояний (по 10 на каждую шкалу).

Распространенным также является методика, разработанная Ч.Д.Спилбергером и адаптированная Ю.Л.Ханиным, на диагностику личностной тревожности и реактивной. Последняя выступает в качестве психических состояний.

Среди наиболее известных опросников на диагностику психических состояний можно еще указать "Опросник нервно-психического напряжения" Т.А.Немчина Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. Л., 1983. , содержащий 30 высказываний и одну шкалу.

Можно также указать на два опросника, предложенных А.О.Прохоровым Прохоров А.О. Психические состояния и их проявления в учебном процессе. Казань, 1991.: "Опросник психических состояний школьника" и "Опросник психических состояний учителя". Эти опросники содержат по (соответственно) 74 и 78 названий конкретных состояний, таких как "азарт", "гнев", "ненависть", "досада", "чуткость" и т.п. Испытуемому необходимо обозначить степень выраженности каждого психического состояния.

Интерес представляют три опросника, предложенные В.И.Чирковым:

- ФПС-1Л (шкала Ликерта; 4 параметра: "мотивация", "настроение", "оценка успеха" и "уровень бодрствования"),

- ФСП-2Л и ФСП-2Т (соответственно - шкалы Ликерта и Тэрстоуна; 5 параметров: "настроение", "оценка вероятности успеха", "мотивация", "уровень бодрствования" и "отношение к работе").

К методам, не относящимся к опросникам можно отнести диагностику эмоциональной напряженности по особенностям речи, автоматизированную диагностику эмоциональной реактивности на основании предпочтения цвета или формы в структуре психического образа, методику экспертного визуального определения эмоционального состояния по мимике лица и др.

К опросникам можно отнести еще и методику Семикина В.В. "Рефлексия", позволяющую оценивать также параметры как функциональный комфорт, операциональная напряженность, эмоциональная напряженность, начальная стадия утомления, состояние выраженного утомления.

Пример использования классификации психических состояний для диагностики их можно найти у А.И. Юрьева: по условиям деятельности (осознание цели, достаточность средств и очевидность результатов) праксические состояния делятся на 8 видов (функциональный комфорт, психическое утомление, психическая напряженность, отсутствие мотивации, эмоциональный стресс, монотония, тревожность, индифферентное состояние) и предлагается методический прием оценки текущего психического состояния и предсказывания будущего психического состояния по условиям трудовой деятельности.

К проективным методикам относится "Физиологический тест Кунина", позволяющий оценивать общую удовлетворенность работой.

Использование цветового теста Люшера тоже относится к проективным методикам, и в последнее время он довольно широко используется для диагностики психических состояний.

Базируясь на концепции М. Люшера о значениях основных четырех цветов, Н.А.Аминов предлагает диагностировать структуру текущих доминирующих мотиваций в психических состояниях:

- предпочтение синего цвета означает мотив аффилиации (доброжелательность-враждебность),

- предпочтение зеленого - мотив самоутверждения (доминирование-подчинение),

- предпочтение красного - поиск ощущений (возбуждение-скука), желтого - мотив конструктивного самовыражения (реактивность-заторможенность) Аминов Н.А., Аверина И.С. Экспресс-диагностика аверсивных (страх - гнев) состояний и формы межличностных конфликтов у младших школьников // Диагностика и регуляция эмоциональных состояний. Ч.1. М., 1990. С. 4-7. .

К. Шипош предложил так называемый коэффициент вегетации Шипош К. Значение аутогенной тренировки и биоуправления с обратной связью электрической активностью мозга в терапии неврозов. Автореф. канд. дис. Л., 1980.:

Кв = 18-Кр-Ж

18-С-З

где

Кв - коэффициент вегетации,

Кр - номер позиции красного цвета (нумерация начинается с наиболее предпочтительного цвета),

Ж - позиция желтого,

С - синего,

З - зеленого.

Значения Кв > 1 трактуются как эрготропное доминирование (преобладание возбуждения симпатической нервной системы), Кв < 1 - как трофотропное доминирование (преобладание возбуждения в психических состояниях).

На основании АТ-нормы, предложенной Вальнефером, А.И. Юрьев и соавт. предложили так называемый коэффициент суммарного отклонения (сумма отклонений позиций цветов от "правильного"), отражающий уровень непродуктивной нервно-психической напряженности.

А.И. Юрьевым предложен метод диагностики праксических состояний, основанный на взаимном расположении пар цветов: положение зеленого перед красным - означает психическое утомление, синего перед желтым - тревожность, коричневого перед фиолетовым - психическое напряжение, черного перед серым - эмоциональный стресс. Была упомянута количественная мера данных показателей, но обозначена не была Юрьев А.И. Оценка отрицательных праксических состояний человека-оператора на основе данных теста Люшера // Проблемы инженерной психологии: Тезисы VI всесоюзной конференции по инженерной психологии. Вып.2. / Под. ред. Б.Ф. Ломова. Л., 1984. С. 239-241..

Разработка А.И. Юрьевым классификации психических состояний сопровождалась описанием способа диагностики 16-ти состояний на основании пар цветов. Тест Люшера валиден и дает надежные результаты в отношении психических состояний.

3.2 Параметрический подход в изучении психических состояний

Параметр определяется К.К. Платоновым как "величина, определяющая оценку конкретного свойства психического явления или его проявления в действии или деятельности; элемент формализации индикатора" Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984. .

Важным обоснованием параметрического подхода является, на наш взгляд, положение В.А. Ганзена о том, что в каждый момент времени человек переживает одно и только одно состояние. Он же считал, что "актуальное психическое состояние характеризуется совокупностью значений параметров одновременно протекающих психических процессов, по отношению к которым актуальное состояние является фоном" Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984. - с. 141..

Через этот подход, по его мнению, психология может приблизиться к естественным наукам.

Единственной проблемой на этом пути является сопоставление меры интенсивным и экстенсивным характеристикам психических состояний.

Но даже экстенсивным характеристикам можно сопоставить дихотомические шкалы - и тогда они будут становиться полноправными параметрами, и с ними можно будет производить операции математической статистики (в частности метод бисериальной корреляции).

Параметрический подход призван выделить некоторое количество параметров психических состояний для достаточно полного описания психических состояний взамен громоздких классификаций и перечней по психическим состояниям.

Оперирование термином "параметр" иногда встречается в литературе по психическим состояниям и по своему характеру близок понятию "параметр эмоций" в психологии эмоций: "Важнейшими параметрами эмоций являются знак, интенсивность, модальность (качество), степень осознанности, произвольности, реактивности и ряд других" Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. Нейропсихологическое исследование. М., 1992. - с. 160..

3.3 Возможности цветового теста Люшера для выявления первичных параметров психических состояний

В качестве базовой методики для выявления первичных параметров психических состояний подходит цветовой тест Люшера по следующим причинам:

1. ЦТЛ является проективной методикой, имеющей минимум определенности стимульного материала, что не позволяет искажать данные погрешностям, вносимым неадекватностью самооценки, свойственной опросникам;

2. ЦТЛ имеет готовый набор параметров психических состояний в количестве 16, позволяющих их вносить в процедуру факторного анализа;

3. ЦТЛ является оперативной методикой, позволяющей добиться задач нашего исследования.

О взаимодействии цвета и структуры личности известно давно. Как говорил Аристотель, "Быть видящим - значит быть каким-то образом причастным к цвету". Являясь по сути абстракцией, цвет тем не менее в субъективном представлении конкретен: "Нанося на предмет краску и меняя его цвет, мы практическим путем доказываем себе, что цвет может иметь свое объективное существование".

Первые достоверные данные о воздействии цвета на человека были получены в начале ХХ в. В.М. Бехтерев установил, что:

- красный цвет способствует ускорению реакций (простых на 1,4%, сложных на 5-6%),

- желтый не влияет на их скорость,

- зеленый слегка замедляет,

- фиолетовый вызывает заметное замедление реакций (простых на 27%, сложных - на 39%).

"Стефанеско-Гоанча в 1911 г. установил, что при красном, оранжевом, желтом свете дыхание ускоряется и усиливается, делается более глубоким. Пульс становится более частым и сильным, это свидетельствует об усилении деятельности дыхания и кровообращения. При синем и фиолетовом - дыхание становится более медленным и поверхностным, пульс замедляется, так как происходит задержка исследуемых физиологических процессов. Самым возбуждающим оказывается красный, а успокаивающим - синий. Фиолетовый цвет подавляет психические процессы".

С.В. Кравков и Л.А. Шварц установили связь между состоянием вегетативной нервной системы и порогом восприятия цветовых раздражителей. Постепенно развивалась теория синестезий .

На первых порах наибольшему вниманию удостаивались изучение воздействия цвета на человека. Так В.К. Шеварева установила, что зеленый цвет гораздо больше способствует точным движениям пальца, чем красный. Г. Фрилинг и К. Ауэр установили, что красный цвет активизирует гормоны, а голубой тормозит это действие.

Проводились опыты в средних школах, где выяснилось, что зеленый цвет помогает решению арифметических задач, а красный наоборот мешает Рабкин Е.Б., Соколова Е.Г. Цвет вокруг нас. М., 1994. - с. 26.. М. Дерибере установил, что красный возбуждает, желтый радует, зеленый успокаивает, синий угнетает и фиолетовый - беспокоит.

Но постепенно внимание привлекалось и к особенностям цветопредпочтения. В интересной работе Э.А. Вачнадзе установил связь между психическими заболеваниями и цветопредпочтением: шизофреники предпочитают ахроматические и часто темные тона; депрессивные предпочитают ":лишь темные тона - черный, серый, коричневый: цвета, выражающие тоску и чувство самоуничижения"; многие эпилептики предпочитают красный цвет.

О.Н. Гавриленко высказывает соображения о связи предпочитаемости желтого и голубого цвета с гомеостазом. Выявлен нестабильный, плавающий характер эталонов цветности в зависимости от состояния человека.

Выявлено, что "Наиболее бедны эмоционально окрашенными ассоциациями фиолетовый и пурпурный цвета" Иванов Л.М., Урванцев Л.П. Экспериментальное исследование цветовых ассоциаций // Психологические проблемы рационализации деятельности. Вып.2. Ярославль, 1978. С. 55-64.. Гезелл и соавт. установили, что в зависимости от плохого или хорошего настроения ребенок вбирает соответственно черный либо красный карандаш.

Для сравнения можно заметить, что В. Кандинский считал первичным черный: "И как некое ничто без возможностей, как мертвое ничто, когда солнце угаснет, как вечно молчание без будущего и без надежды звучит внутренне черное: Черное есть нечто погасшее, как сожженный костер, - нечто бездвижное, как дух, лежащее за пределами восприятий всех событий: мимо которых проходит жизнь. Это молчание тела после смерти, конца жизни". В исследованиях подтвердилось воздействие особых "супрематических" композиций (закрашенные фигурки: треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, расположенные в той или иной части листа) К. Малевича на психику. В последнее время все больше появляется работ по цветному дизайну и проектированию, роли цвета в разных областях деятельности.

В то же время надо сказать, существуют несколько проблем в использовании ЦТЛ.

Первая состоит в том, что среди возможных испытуемых может оказаться довольно большой процент людей, страдающих различными формами расстройства цветового зрения (по данным Рабкина Е.Б. у лиц с врожденными расстройствами: среди мужчин - 7,4%, женщин - 0,8%). Но если учесть, что среди таких лиц сравнительно немного (примерно каждый десятый) людей с грубыми нарушениями цветоощущения, то при говорке, что при работе с испытуемым надо учитывать этот фактор, использование ЦТЛ вполне оправдано.

Вторая проблема заключается в том, что у каждого нормального человека цвет может вызывать предметные ассоциации и социально-культурные ассоциации. Как считал Н.Д. Нюберг: "Мы до такой степени привыкаем к распознаванию различных качеств предмета, что часто создается впечатление, будто мы "видим" то или иное качество помимо цвета, через посредство которого только и возможно видеть".

Иными словами, необходимо всячески избегать того, чтобы цвета у испытуемого ассоциировались с какими-либо предметами, символами и т.д. (желтый может ассоциироваться с песком, летом, отдыхом; красный - с флагом СССР, коммунистами).

Третья проблема, схожая с предыдущей, состоит в том, что необходимо как бы "выключать" левое полушарие из процесса выбора цвета, это связано с тем, что правое полушарие более спонтанно в своем выборе и ответственно за первичное "узнавание" цвета.

Помимо ассоциаций предметных возможны и чисто вербальные ассоциации. Для примера: желтая карточка может вызвать следующие слова- ассоциации слова "желтый" - "охряный", "янтарный", "золотистый", "медовый", "персиковый", "соломенный", "песочный", "канареечный", "лимонный". Нивелировать эту проблему следует путем того, чтобы не допускать в процедуре тестирования называния испытуемым выбираемых цветов, вполне допустимым мы считаем просьбу в инструкции испытуемому указывать на выбираемый цвет левой рукой.

Кроме 16-ти параметров психических состояний по ЦТЛ Куликов Л. В. считает уместным внести в процедуру факторного анализа 8 параметров особенностей межличностных отношений опросника Лири (авторитетность, эгоистичность, подозрительность, подчиняемость, зависимость, дружелюбность, альтруистичность).

Это связано со следующими особенностями исследования Куликова Л. В. Куликов Л. В. Проблема описания психических состояний. - М., 2000.:

1. Выделяются наиболее общие параметры психических состояний, наиболее полно отражающие особенности деятельности личности в данный момент, в связи с чем в структуру параметров психических состояний могут и должны входить характеристики разной степени устойчивости во времени;

2. Шестнадцать параметров ЦТЛ обладают исключительно высокой степенью однородности, в связи с чем с целью не допускать искажения искомых факторов комбинированными особенностями мы и вводим достаточно "чужеродные" параметры;

3. Восемь параметров опросника Лири могут на этапе первичной интерпретации факторов помочь интерпретировать оные, позволив рассматривать их на социально-психологическом уровне.

Без внесения в процедуру факторного анализа, Л.В.Куликов считает допустимым на первом этапе исследования (выделение и интерпретация факторов) кроме ЦТЛ и опросника Лири использовать СМИЛ и 16 PF.

Есть данные о низкой корреляции шкал этих методик с позициями цветов в ЦТЛ. Это объясняется довольно высокими значениями надежности СМИЛ и 16 PF, что позволяет интерпретировать их как типичных представителей методик, диагностирующих свойства личности.

Если в опроснике Лири высказывания, соотносимые с личностью испытуемого, носят "срезовый" характер ("1. Другие думают о нем благосклонно. 2. Производит впечатление на окружающих. 3. Умеет распоряжаться, приказывать. 4. Умеет настоять на своем : 81. Склонный к самобичеванию. 82. Застенчивый. 83. Безынициативный. 84. Кроткий"), то в СМИЛ ("У меня беспокойный, прерывистый сон", "В школе меня вызывали к директору за прогулы", "Я очень люблю охоту" и т.д.) и 16 PF ("Обычно я молчу в присутствии старших по возрасту и положению", "Я всегда способен управлять проявлением своих чувств", "Я смущаюсь, когда меня хвалят или говорят мне комплименты" и т.д.) использованы суждения, характеризующие деятельность испытуемого за довольно длительный промежуток времени.

Тем не менее, мы исходим из того, что, во-первых, шкалы СМИЛ и 16 PF помогут при интерпретации факторов, во-вторых, позволят оценить в дисперсии параметров психических состояний долю устойчивых во времени показателей.

Рекомендации по изучению психических состояний:

1. Актуальное психическое состояние характеризуется совокупностью значений параметров одновременно протекающих психических процессов. Поэтому считаем целесообразным применение параметрического подхода при изучении психических состояний.

2. В качестве базовой методики для выявления первичных параметров психических состояний подходит цветовой тест Люшера.

Выводы по 3-й главе

Одной из самых распространенных методик диагностики психических состояний в отечественной психологии является САН, направленный на диагностику самочувствия, активности и настроения, построенный по принципу шкалы Ликерта и содержащий 30 пар высказываний, касающихся психических состояний (по 10 на каждую шкалу).

Распространенным также является методика, разработанная Ч.Д.Спилбергером и адаптированная Ю.Л.Ханиным, на диагностику личностной тревожности и реактивной. Последняя выступает в качестве психических состояний.

Среди наиболее известных опросников на диагностику психических состояний можно еще указать "Опросник нервно-психического напряжения" Т.А.Немчина, содержащий 30 высказываний и одну шкалу.

К методам, не относящимся к опросникам можно отнести диагностику эмоциональной напряженности по особенностям речи, автоматизированную диагностику эмоциональной реактивности на основании предпочтения цвета или формы в структуре психического образа, методику экспертного визуального определения эмоционального состояния по мимике лица и др.

Параметрический подход призван выделить некоторое количество параметров психических состояний для достаточно полного описания психических состояний взамен громоздких классификаций и перечней по психическим состояниям.

В качестве базовой методики для выявления первичных параметров психических состояний подходит цветовой тест Люшера по следующим причинам: ЦТЛ является проективной методикой, имеющей минимум определенности стимульного материала, что не позволяет искажать данные погрешностям, вносимым неадекватностью самооценки, свойственной опросникам; ЦТЛ имеет готовый набор параметров психических состояний в количестве 16, позволяющих их вносить в процедуру факторного анализа; ЦТЛ является оперативной методикой, позволяющей добиться задач нашего исследования.

Заключение

В 1-й главе раскрыты теоретические основы изучения психических состояний.

Психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени. Сменяясь, они сопровождают жизнь человека в его отношениях с людьми, обществом и т. д. В любом психическом состоянии можно выделить три общих измерения: мотивационно-побудительное, эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое (определяющим выступает первое измерение).

Для интенсивных характеристик психических состояний типичной является классификация состояний коры И.П.Павлова. В психологии "энергетические" шкалы связаны в основном с проблемой функциональных состояний, имеется огромное количество методов, позволяющих оценить тонус человека.

Второй вид интенсивных характеристик касается эмоциональных состояний. Один вариант - по степени активности аппарата эмоций. Второй вариант - по уровню удовлетворенности.

Примером экстенсивной характеристики психических состояний может служить разделение состояний двух систем: низшей (ведающей анализом и синтезом конкретной информации) и высшей (ведающей анализом и синтезом абстрактной информации). При общем ослаблении нервной системы у лиц с доминированием низшей системы будет наблюдаться картина истерии; с доминированием высшей - психастении.

В.И.Чирков с диагностическими целями выделяет в психических состояниях пять факторов: настроение, оценка вероятности успеха, мотивация (уровень ее), уровень бодрствования (тонический компонент) и отношение к работе (деятельности). Эти пять факторов он объединяет в три группы: мотивационно-побудительная (настроение и мотивация), эмоционально-оценочная (оценка вероятности успеха и отношение к работе) и активационно-энергетическая (уровень бодрствования).

Особняком стоят классификации состояний на основе системного подхода, разделяющие психические состояния по тому или иному признаку. Так, производится разделение психических состояний на волевые (разрешение-напряжение), которые в свою очередь делятся на праксические и мотивационные, на аффективные (удовольствие-неудовольствие), которые делятся на гуманитарные и эмоциональные, на состояния сознания (сон-активация). Предлагается кроме этого разделение состояний на состояния индивида, состояния субъекта деятельности, состояния личности и состояния индивидуальности.

Во 2-й главе раскрыт практический аспект изучения психических состояний.

Одной из самых распространенных методик диагностики психических состояний в отечественной психологии является САН, направленный на диагностику самочувствия, активности и настроения, построенный по принципу шкалы Ликерта и содержащий 30 пар высказываний, касающихся психических состояний (по 10 на каждую шкалу).

Распространенным также является методика, разработанная Ч.Д.Спилбергером и адаптированная Ю.Л.Ханиным, на диагностику личностной тревожности и реактивной. Последняя выступает в качестве психических состояний.

Среди наиболее известных опросников на диагностику психических состояний можно еще указать "Опросник нервно-психического напряжения" Т.А.Немчина, содержащий 30 высказываний и одну шкалу.

К методам, не относящимся к опросникам можно отнести диагностику эмоциональной напряженности по особенностям речи, автоматизированную диагностику эмоциональной реактивности на основании предпочтения цвета или формы в структуре психического образа, методику экспертного визуального определения эмоционального состояния по мимике лица и др.