Визначення залежності прибутковості ресторанного господарства від професіоналізму фахівця. Характеристика специфіки успішного ведення ресторанного бізнесу. Аналіз необхідності урахування психологічних особливостей формування і розвитку важливих знань.

Розгляд необхідності самовизначення, вибору свого життєвого шляху учнями. Теоретичні і методичні основи професійної консультації молоді психологом. Дослідження етапів формування кваліфікаційного самовизначення старшокласників у процесі профорієнтації.

Роль впливу спортивної мотивації на досягнення результативності змагальної діяльності. Теоретичні дослідження динаміки розвитку мотивів, які спонукають до занять спортом. Аналіз структури спортивної діяльності та суть феномену мотивації занять спортом.

Особливості формування психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку під впливом зовнішніх чинників. Розробка ефективних заходів, що дозволяють зберегти здоров’я дитини, сприяють адекватній поведінці й формують повноцінний особистісний розвиток.

Діагностування здатності запам’ятовування дитиною з порушенням мовлення слів на короткий та довготривалий час. Дослідження стану сформованості логічного та механічного типів запам’ятовування у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвою патологією.

Уточнено сутність і зміст поняття "соціальний інтелект". Визначено функції та структурні когнітивні та поведінкові складові соціального інтелекту. Виявлено рівні розвитку структурних компонентів соціального інтелекту майбутніх практичних психологів.

Психологічний зміст соціальної перцепції, механізми і динаміка її розвитку. Визначення рівнів та особливостей компонентів соціальної перцепції у дошкільників із дитячим церебральним паралічем. Розробка спеціальної методики її поетапного формування.

Основні підходи до розуміння поняття "стрес". Характеристика проблеми стресостійкості у навчальній діяльності студентів. Аналіз причин виникнення стресових ситуацій у студентів. З'ясування симптомів виявлення стресу та стадій розвитку стресової ситуації.

Психологічний механізм формування уявлень про майбутню сім'ю в юнацькому віці. Структура уявлень старшокласників про сімейне життя. Розробка системи цілеспрямованої роботи з формування адекватних уявлень про майбутнє сімейне життя у старшокласників.

Теоретичне й методологічне значення Я-концепції у професійному становленні особистості. Дослідження Я-концепції студентів факультету фізичного виховання. Формування образу Я-професіонала у студентів за рахунок використання логотерапевтичної психотехніки.

Становлення когнітивної психотерапії як прикладної терапії відносно широкого спектру психічних розладів. Складання, реалізація та оцінка психотерапевтичного втручання. Вивчення зв'язку когнітивно-поведінкової терапії із теоретичними положеннями.

Глибинно-психологічні витоки становлення та функціонування механізмів захисту особистості. Сутність феномену психологічного захисту особистості в умовах родинної депривації, глибинні детермінанти, які пов’язані з травмувальним досвідом дитинства.

Клініка епілептичної хвороби, короткочасні судомні і параксизмальні стани, гострі та задовгі психози, зміни особистості та слабоумство хворих на епілепсію. Структура сутінкових розладів свідомості, дисфорія як раптова поява гнівного, агресивного настрою.

Теоретичне обґрунтування та дослідження особливостей ціннісних орієнтацій подружжя залежно від типу шлюбу. Аналіз ієрархії ціннісних орієнтацій подружніх пар, що перебувають у зареєстрованому та незареєстрованому шлюбі та з’ясування відмінностей між ними.

Особливості становлення ціннісних орієнтацій студентів коледжів технічного профілю. Структура термінальних та інструментальних цінностей студентів коледжів технічного профілю, вираженість їх ціннісно-мотиваційних типів; результати емпіричного дослідження.

Встановлення рівня дисоціації у ціннісно-особистісній сфері емігрантів та реемігрантів. Аналіз особливостей їх ціннісно-мотиваційної сфери. Розгляд процесів еміграції та рееміграції в Україні, як однієї з найактуальніших державних та суспільних проблем.

Висвітлені результати теоретичного аналізу проблеми психологічних особливостей підлітків-неформалів, їх детермінації вступу до неформальних груп та специфіки ціннісно-смислової свідомості молодої особистості. Прояви смисложиттєвої кризи досліджуваних.

Гармонійна ціннісно-смислова сфера як психологічна характеристика зрілої особистості, що виражає змістовне відношення людини до соціальної дійсності. Розгляд основних методів дослідження особливостей ціннісно-смислової сфери у підлітковому віці.

Дослідження психологічних особливостей і ролі ціннісних орієнтацій в реалізації життєвих стратегій і виборів працівниками правоохоронних органів. Аналіз впливу на активність особистості задоволеності минулим і теперішнім часом, наявності життєвих цілей.

Почуття та емоції людини. Дослідження чуттєвої функції у парадигмі аналітичної психології К.Г. Юнга. Вивчення типологічних особливостей особистості. Формування егоцентричної свідомості і несвідомих компонентів психіки серед жінок чуттєвого типу.

Проаналізовані погляди вчених на проблему визначення особливостей Я-концепції. Емпірично досліджено особливості Я-концепції студентів-українців Центрального та Східного регіонів України, зроблено порівняльний аналіз розбіжностей між показниками образу.

Аналіз проблеми дослідження феномену інцесту з точки зору різних підходів. Сучасний стан психологічних досліджень Я-концепції особи, яка пережила інцест. Визначення соціально-психологічних чинників, що впливають на функціонування особистості з травмою.

Дослідження якості життя 325 чоловіків, які перебували на лікуванні у Вінницькій обласній психоневрологічній лікарні з діагнозом "параноїдна шизофренія". Обробка отриманих даних за допомогою тесту Манна-Уїтні та методу рангових кореляцій Спірмена.

Корекційна програма яка включає три цикли ігор. I цикл - ігри, спрямовані на зниження тривожності і підвищення активності дітей. II цикл - оволодіння способами встановлення відносин з іншими дітьми. III етап - ігри для розвитку емоційного самовизначення.

Изучение особенностей понимания своей этнической и национальной принадлежности как психолого-педагогической проблемы. Способы организации осознания национальной принадлежности. Методика диагностики типов этнической идентичности по Солдатову и Рыжову.

Исследование и характеристика содержания экзистенциальных вопросов человеческого существования. Определение понятия экзистенциального кризиса, как состояния тревоги, чувства глубокого психологического дискомфорта при вопросе о смысле существования.

Сравнение развития осознанной саморегуляции и эффективности решения профессиональных задач у студентов и профессионалов в области химии. Для определения данных особенностей использовалась методика В.И. Моросановой "Стиль саморегуляции поведения - ССПМ".

Изучение осознанности личностных притязаний молодых людей с разными жизненными стратегиями. Способ существования личности, направленный на соединение своей индивидуальности с условиями жизни. Типологизация по содержанию доминирующего жизненного мотива.

Характеристика оригинальных аспектов развития "феноменологического" течения в психиатрии, на психопатологические исследования швейцарского психоаналитика Людвига Бинсвангера. Анализ взглядов Бинсвангера с исторической и гносеологической точек зрения.

Подходы к исследованию ответственности в зарубежной психологии. Современные отечественные психологические работы в данной области. Сущность социальной ответственности. Характеристика ответственности как психологической и педагогической категории.