Общая характеристика темперамента, характера и способностей

Автор работы:

Литовченко Е.Ю.

Юрга 2015

Содержание

Введение

1. Общая характеристика темперамента

2. Общая характеристика характера

3. Общая характеристика способностей

Заключение

Список используемой литературы

Введение

"Темперамент ", " характер ", " личность " - в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова "темперамент", "характер", "личность" употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют. В повседневном общении в каждое из них вкладывается достаточно определенный смысл и с их помощью достигается взаимопонимание.

1. Общая характеристика темперамента

Индивидуально-психологические особенности человека составляют его темперамент, характер и способности.

Уже с первых дней существования ребенка можно говорить о темпераменте, который проявляется темпом психических процессов, их эмоциональной окраской и обращенностью активности преимущественно на окружение или внутрь самого себя. На самых ранних этапах развития можно отметить быстроту или медлительность действий, самостоятельность или неуверенность в принятии решений, преобладание смешливости или плаксивости, общительность или замкнутость, сообразительность или тугодумие, способность осваивать новую информацию постепенно, последовательно, «по кирпичику» выстраивать схему знаний или схватывать целое сразу, не очень заботясь о детальной проработке. Также рано проявляются такие свойства как теплота или холодность эмоциональных проявлений, легко возникающая привязанность к окружающим или отгороженность. Эти ранние и очень прочные проявления обычно причисляются к темпераменту человека, связанному с его конституциональными особенностями, т.е. тем свойствам психики человека, которые проявляются на базе врожденных, переданных по наследству, биологических свойств индивида. Таким образом, базовые свойства личности произрастают из биологических условий и проявляются на первых этапах тем, что обычно называют темпераментом.

Эти индивидуальные особенности присущи только данному человеку и образуют психологическую почву, на которой вырастают другие свойства личности. Свойства темперамента есть те природные свойства, которые, определяют динамическую сторону психической деятельности человека: скорость возникновения психических процессов и их устойчивость (например, скорость восприятия, быстроту ума, длительность сосредоточения внимания); интенсивность психических процессов (например, силу эмоций, активность воли); направленность психической деятельности на какие-то определенные объекты (например, постоянное стремление человека к контактам с новыми людьми, к новым впечатлениям от реальной действительности или обращенность человека к самому себе, своим идеям и образам).

Характерной особенностью темперамента является то, что он проявляется у человека в различной обстановке: в том, как человек говорит и общается с другими людьми, в том, как огорчается или радуется, в том, как он работает и отдыхает, в том, как он ходит и как реагирует на различные события.

Свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Различные свойства темперамента человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенную организацию, структуру, характеризующую тип темперамента.

Итак, темперамент - индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни.

Среди великих мыслителей, художников, общественных деятелей есть представители всех типов темперамента. Человечество обогатили сангвиники Моцарт и Пушкин, флегматики Кант и Черчилль, холерик Пикассо, меланхолики Лермонтов и Чайковский.

Первые дошедшие до нас систематические описания различий между людьми были сделаны в Древнем Китае в VII в. до н.э. Древнекитайские медики различали людей неуравновешенных и подвижных подобно обезьяне, сильных и храбрых подобно тигру, медлительных и неповоротливых подобно панде.

Великий древнегреческий врач и мыслитель Гиппократ (около 460 - около 370 до н.э.), рассматривая человека в неразрывном единстве его телесной и духовной жизни, увидел в темпераменте отражение внутренней гармонии составных частей тела. Введенным Эмпедоклом (около 490 - 430 до н.э.) четырем основным природным стихиям - огню, земле, воде и воздуху, - Гиппократ нашел аналог в организме человека в виде четырех основных жидкостей, или жизненных соков. Подобно тому, как уравновешенность стихий в природе предопределяет благоприятный климат без засух, потопов и бурь, тело бывает здоровым при удачном, соразмерном смешении соков. Такое гармоничное состояние Гиппократ называл словом «кразис» (греч. «смесь», «сочетание»).

Он утверждал, что люди различаются соотношением следующих четырех основных «соков» -- крови (сангвис), белой жидкости (флегма), желтой желчи (холе) и черной желчи (мелайна холе),-- входящих в его состав. Поэтому, считал Гиппократ, у одних людей характер сангвинический (активный, жизнелюбивый), у других - меланхолический (пессимистичный, впечатлительный и ранимый), у третьих - холерический (неустойчивый, порывистый, нервозный), а у четвертых - флегматичный (спокойный, медлительный). Оптимальное соотношение этих «соков» определяет здоровье, тогда как их непропорциональное смешение становится источником различных заболеваний.

Однако Гиппократ еще не устанавливал связи между этими «соками» и их соотношением в организме и определенными психическими свойствами человека.

Исходя из учения о четырех «соках» (гуморах), К.Гален (131 г. - 201 г.), самый знаменитый после Гиппократа врач античности, разработал первую типологию темпераментов, которую он изложил в известном трактате «De temperamentis». Из девяти выделенных и детально описанных им темпераментов четыре, непосредственно зависящие от преобладания в организме одного их «соков», и в наше время пользуются широкой известностью. Это темпераменты: сангвиника, флегматика, холерика и меланхолика.

Флегматический темперамент

Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нетороплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого - уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов. В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни флегматика нелегко вывести из себя и задеть эмоционально. У человека флегматического темперамента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Но у флегматика следует развивать недостающие ему качества - большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных условиях. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное отношение к труду, к окружающей жизни, к людям и даже к самому себе.

Холерический темперамент

Люди этого темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выразительная мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения. Чувства человека холерического темперамента сильные, обычно ярко проявляются, быстро возникают; настроение иногда резко меняется. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко связывается и в его деятельности: он с увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности. Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает. В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность, эмоциональную несдержанность, что часто не дает ему возможности объективно оценивать поступки людей, и на этой почве он создает конфликтные ситуации в коллективе. Излишняя прямолинейность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость порой делают тяжелым и неприятным пребывание в коллективе таких людей.

Сангвинический темперамент

Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается выразительными мимикой и жестами. Но этот темперамент характеризуется некоторой двойственностью. Если раздражители быстро меняются, все время поддерживается новизна и интерес впечатлений, у сангвиника создается состояние активного возбуждения и он проявляет себя как человек деятельный, активный, энергичный. Если же воздействия длительны и однообразны, то они не поддерживают состояния активности, возбуждения и сангвиник теряет интерес к делу, у него появляется безразличие, скука, вялость. У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и недоброжелательности, но все эти проявления его чувств неустойчивы, не отличаются длительностью и глубиной. Они быстро возникают и могут так же быстро исчезнуть или даже замениться противоположными. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение.

Меланхолический темперамент

У меланхоликов медленно протекают психические процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее. В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо. Представители меланхолического темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям.

Деление людей на четыре вида темперамента очень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов.

"Чистые" темпераменты встречаются относительно редко.

2. Общая характеристика характера

Мы часто говорим: «легкий характер», «золотой характер», «ужасный характер», «непростой характер». Отзываемся о ком-то: «этот человек с характером» или «бесхарактерный», «ни рыба ни мясо». Характер (греч. «отпечаток», «отличительная черта», «признак», «примета», «особенность») -- индивидуальная устойчивая система привычных способов поведения человека.

Одно из первых систематизированных описаний разных характеров принадлежит ученику Аристотеля афинянину Теофрасту (около 370 -- между 288 и 285 до н. э.). Он изложил свои воззрения в трактате «Характеры». Ключевым для Теофраста был вопрос: почему греки, живущие в одинаковых климатических условиях, воспитанные и получившие образование по одной системе, так сильно различаются? Наблюдая за людьми, Теофраст решил, что все дело в характере, и представил описание 30 образцов, каждый из которых выделил по преобладающему негативному признаку поведения: льстивости, хвастовству, бестактности и т.п.

Классификацию характеров с научной стороны предпринял создатель френологии Ф. Галль (1758-1828). Именно первая половина XIX в. считается началом возникновения науки о характерах. В теории Галля перечисляется 27 элементарных психических способностей, из которых слагается человеческий характер.

В психологии характер определяется как совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающая типичные для него способы поведения.

Главными критериями дифференциации характеров являются:

- определенность характера (наличие одной или нескольких ярко выраженных доминирующих черт, главным образом определяющих направленность мотивации и поступков человека, позволяющих прогнозировать эти поступки, делающих самого человека понятным, «читаемым»);

- цельность характера (отсутствие ярко выраженных противоречий между чертами характера, объединённость черт в «симптомокомплексы», где отдельные свойства служат симптомами наличия других);

- сила характера (наличие в нем и выраженность волевых черт);

- широта характера (многогранность его черт).

Факторами формирования характера служат:

- тип высшей нервной деятельности человека -- влияет на формирование таких свойств характера как «сила -- слабость», «устойчивость -- противоречивость», «стабильность -- возбудимость» и т.п.;

- социальное окружение -- определяет социально ценные черты и свойства характера, способствует или препятствует их присвоению»;

- род занятий -- формирует отдельные (или целый комплекс) черты характера как профессионально необходимые, делает их привычными (автоматизмами), порой приводит к деформациям характера; к примеру, в характере профессионального психолога могут появиться как признаки деформации: привычка наблюдать и оценивать, рефлексировать, корректировать поведение людей, не являющихся его клиентами;

- воспитательные воздействия -- целенаправленное формирование или изменение поведения;

- возраст -- бескризисное влияние этого фактора может формировать мудрость, терпимость как возрастные «приобретения», кризисное может сформировать эгоистическую стагнацию (стремление сконцентрировать всех близких вокруг проблем старого человека, подчинить их жизнь его потребностям и капризам);

- физическое состояние -- влияние этого фактора чаще всего определяется пословицей «В здоровом теле здоровый дух»;

- условия жизни -- действуют как на основе механизма «согласно», так и «вопреки», т. е. черты характера могут соответствовать данным условиям, а могут выступать как их отрицание.

Способы определения характера

Люди всегда стремились понять свой и чужой характер, чтобы найти лучшие способы взаимодействия. Современная наука располагает определенным арсеналом способов определения характера. Л.А. Першина отмечает следующие способы определения характера.

Интуитивный способ состоит в определении особенностей характера партнера по первому впечатлению. В экспериментах с определением характеров по фотографиям было установлено, что чем меньше время раздумий человека, тем точнее он в определении характера, при этом лучшими экспертами оказались женщины. Необходимо заметить, что на результативность заключения о характере может влиять установка, сделанная на основе уже полученной о человеке информации, к тому же большое влияние оказывает его внешний вид -- «встречают по одежке». И все же этому способу «экспресс-диагностики» характера можно доверять.

Физиогномический способ -- по чертам лица (данный способ непременно присутствует при интуитивном определении характера). Основатель физиогномики Иоганн Каспер Лафатер «вычислил» гениальность Гете по его носу, который «знаменует продуктивность, вкус и любовь -- словом, поэзию». Другой важный показатель характера для физиогномистов -- рот: степень сжимания губ прямо пропорциональна твердости характера. Важное значение физиогномисты отводят глазам -- «зеркалу души». Л.Н. Толстой очень поэтично описал выразительность глаз, называя их хитрыми, лучистыми, светлыми, грустными, холодными, безжизненными; у него же читаем: «Есть люди, у которых одни глаза смеются, -- это люди хитрые и эгоисты. Есть люди, у которых рот смеется без глаз, -- это люди слабые, нерешительные, и оба эти смеха неприятны».

Современная физиогномика предлагает целые пособия по интерпретации характеров. Так, Дж. Глайв и Э. Клери утверждают ведущим характерологическим признаком цвет глаз. Согласно их исследованиям, дети с темными глазами более жизнелюбивы, инициативны, имеют более неспокойный характер. Дети с темно-голубыми глазами -- настойчивы, но сентиментальны, капризны, долго помнят обиды, их поступки могут быть непредсказуемыми. Люди с темно-серыми глазами упрямы и смелы, настойчиво добиваются своего, могут быть вспыльчивыми и злопамятными. Обладатели темно-карих глаз веселы, остроумны, общительны, имеют чувство юмора, легко сходятся с людьми. А владельцы светло-карих глаз -- застенчивы, мечтательны, трудолюбивы, старательны, надежны. Синеглазые -- порывисты, но отходчивы, правдивы. Глаза с зеленоватыми оттенками принадлежат людям решительным, имеющим сильную волю, постоянным в привязанностях и линии поведения, порой -- жестким и несговорчивым. В начале прошлого столетия физиогномика была чрезвычайно популярной, затем была предана забвению, чтобы вернуться в восьмидесятые годы. Вопрос о научной достоверности ее умозаключений остается дискуссионным. Но в житейской психологии, накопленные физиогномистами наблюдения, могут быть чрезвычайно полезными.

Графологический способ -- определение особенностей характера по почерку. Почерк рассматривается графологами как разновидность выразительных движений, отражающих психические свойства пишущего. Этот способ относится к категории научно достоверных и широко применяется в настоящее время в специальных областях деятельности (к примеру, в криминалистике). Установлена тесная зависимость почерка от психического и эмоционального состояния человека, изменение его в связи с изменением степени психического здоровья (на примере душевнобольных людей). Почерк достаточно выразительно показывает и различия характеров. К примеру, размашисто-небрежный почерк имеют так называемые, «широкие натуры» -- мало организованные, возбудимые, мало дисциплинированные люди. Ровный, аккуратный почерк квалифицирует соответствующие черты характера -- сдержанность, упорядоченность. В психологии разработаны специальные графологические методики диагностики черт характера, однако их использование предполагает высокий уровень квалификации специалиста.

Конституциональный способ -- определение характера по телосложению.

Современной психологией наработаны материалы, позволяющие соотносить особенности характеров с позами и жестами людей. Интересное пособие «Язык жестов» разработал А. Пиз; имеются наработки по соотнесению характеров людей со звучанием их голосов. Последний способ, в частности, используется органами правопорядка при поиске «телефонных хулиганов».

В структуре характера можно выделить черты, общие для определенной группы людей. Даже у самого оригинального человека можно найти какую-то черту (например, необычность, непредсказуемость поведения), обладание которой позволяет отнести его к группе людей с аналогичным поведением. В данном случае следует говорить о типическом в чертах характера. Н. Д. Левитов считает, что тип характера -- это конкретное выражение в индивидуальном характере черт, общих для некоторой группы людей. Действительно, как отмечалось, характер не является врожденным, -- он формируется в жизни и деятельности человека как представителя определенной группы, определенного общества. Поэтому характер человека -- это всегда продукт общества, чем и объясняется сходство и различие в характерах людей, принадлежащих к различным группам.

В индивидуальном характере отражаются многообразные типические черты: национальные, профессиональные, возрастные. Так, люди одной национальности находятся в сложившихся на протяжении многих поколений условиях жизни, испытывают на себе специфические особенности национального быта; развиваются под влияние сложившейся национальной структуры, языка. Поэтому люди одной национальности по образу жизни, по привычкам, правам, характеру отличаются от людей другой. Эти типические черты нередко фиксируются обыденным сознанием в различных установках и стереотипах. У большинства людей есть сформировавшийся образ представителя той или иной страны: американца, шотландца, итальянца, китайца и т. д.

3. Общая характеристика способностей

психологический темперамент личность характер

Способность мыслить и творить -- ценнейший из даров, получаемых каждым человеком при рождении. Однако распределяются они не поровну. Трудно встретить такого уникума, который умел бы быстро бегать и прекрасно петь, потрясающе готовить и решать сложные математические задачи, поднимать огромные тяжести и легко осваивать иностранные языки, находить контакт с любым собеседником и рисовать замечательные портреты, играючи чинить двигатель и виртуозно вести финансовые дела... Редкость и тот, кто абсолютно всеми талантами обделен. По задаткам и способностям люди различаются между собой не меньше, чем по характеру и внешнему облику. Любой из нас владеет неповторимым, лишь ему присущим набором способностей. Какие-то из них проявляются уже в раннем детстве, а какие-то человек осознает, только оглядываясь на пройденный жизненный путь. Одни способности возносят на вершину славы и вызывают восторг толпы, ценность других становится понятна окружающим порой уже после ухода их обладателя из жизни.

Всегда существовала необходимость выявить закономерности и механизмы формирования у людей психических свойств, помогающих им добиваться высоких результатов в деятельности, объяснить, почему разные люди, поставленные в одинаковые или примерно одинаковые условия обстоятельствами жизни, достигают разных успехов.

Предметом специального психологического изучения способности стали в ХIХ веке, когда работы английского психолога Ф. Гальтона (1822-1911) положили начало экспериментальному и статистическому исследованию разных людей. Свой вклад в разработку проблемы способностей вносят все области психологии -- общая, социальная, возрастная, педагогическая, психология труда и др.

В психологии под способностями понимают индивидуально-психологические особенности, являющиеся условием успешного осуществления определенной деятельности. Именно деятельность является первой пробой способностей и условием их развития. Способности обнаруживаются в быстроте, глубине, прочности овладения способами деятельности и их выполнения. Определенная способность человека обусловливает его пригодность к деятельности. Всякая специфическая деятельность требует более или менее специфических качеств. Способности складываются из ряда компонентов, в основе которых лежат психические процессы (восприятие, мышление, воображение), необходимые для осуществления деятельности. Способности являются важным показателем потенциала личности.

В отличие от характера, который, как и способности, учитывает всю совокупность свойств личности, устойчиво проявляющихся во всех видах деятельности, способности -- это качества личности, существующие только относительно той или иной, но обязательно определенной деятельности. Способности существуют только к известной деятельности, и потому, пока неясно, какой деятельностью будет заниматься человек, нельзя сказать о его способностях к этой деятельности.

С изменением характера и содержания деятельности (в результате научно-технического прогресса) изменяются и требования к способностям человека: от токаря требуются одни способности, от оператора станка с числовым программным устройством -- совсем другие.

В зарубежной психологии при изучении способностей делается акцент на путях выявления и прогнозирования способностей, их соотношения с природными задатками, на использовании тестов и элементов факторного анализа для изучения структуры способностей.

В отечественной психологии в изучении способностей выделятся два крупных направления:

- личностно-деятельностный подход, в котором способности рассматривают как свойства личности, развивающиеся в деятельности и определяющие ее успешность;

- функционально-генетический подход, в рамках которого анализ способностей осуществляется через соотношение их с психическими функциями и процессами, в которых они реализуются.

В целом в изучении способностей выделяют три основные проблемы: происхождение и природа способностей, типы и диагностика отдельных видов способностей, закономерности развития и формирования способностей.

В истории философии способности длительное время толковались как особые свойства души, особые силы, передаваемые по наследству и изначально присущие индивиду. Подобные представления закрепились в обыденном представлении людей.

Способности квалифицируют личность как субъект деятельности. Будучи принадлежностью личности, способность сохраняется за ней как потенция и в тот момент, когда она не действует.

Способности есть понятие динамическое. Они существуют не только в движении, но и в развитии. Развитие способностей, как и вообще всякое развитие не протекает прямолинейно: его движущей силой является борьба противоречий.

Важным компонентом способностей является повышенная мотивация к соответствующей деятельности. Она обеспечивает интенсивную деятельность, необходимую для развития способностей.

Уровни способностей