Исследование влияния взаимоотношений в родительской семье ("тайны родительской семьи") на психическое здоровье женщин как будущих жен. Развитие невротических расстройств у женщин на фоне хронического стресса, их коррекция в психотерапевтической практике.

Аналізується зв’язок між психологічною атмосферою в сім’ї та розвитком особистості дитини. Подається опис ознак сприятливого мікроклімату сім’ї. Вплив дисгармонійних стосунків у сім’ї на становлення особистості дитини, появу деструктивних переживань.

Психология повседневности: метафоры, сомнения, перспективы. "Воображаемое" как категория психологического анализа повседневности. Этнография повседневности - методология латентности. Традиционное разделение воображаемого и реального в социальном познании.

Опис інформаційно-смислового, діагностично-інтерпретаційного, прогностичного та корекційно-розвивального компонентів дослідження "спрямованості мотивації". Оцінка психологічної готовності до інноваційної діяльності та конкурентоспроможності особистості.

Характеристика компонентів психолого-організаційної технології формування готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності. Дослідження спрямованості мотивації. Аналіз корекційно-розвивальних методів формування позитивної мотивації.

Анализ проблемы исчезновения из поля предметов психологии собственно человека, на место которого становятся абстрактные "психологические механизмы", "детерминирующие тенденции". Аспекты рассмотрения человека с позиции целостно-ценностной парадигмы.

Специфика развития эмоционально-волевой сферы ребенка. Определение понятия "сценическая культура", ее составляющих и механизмов воспитания. Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста посредством хореографического искусства.

Исследование категории идентичности при анализе трансгрессивных и субверсивных социальных практик при их сопоставлении с нормативным содержанием, заключенном в идентичности. Оценка основных факторов, влияющих на "квиризацию" социальной психологии.

Выявить выраженность анти-профессионально-важных качеств (нарциссизм, неклиническая психопатия, макиавеллизм, невротическая прокрастинация и невротический перфекционизм) у студентов-психологов первого и пятого курсов. Использование релевантных целей.

Сущность темперамента, характера как психологических понятий, характеристика и основные определяющие компоненты. Типы высшей нервной деятельности, их соотношение с темпераментом. Черты характера и их корни. Психологическая характеристика темпераментов.

Ключевые идеи теории моды немецкого социолога Зиммеля. Понятие классовой иерархии, индивидуальности и модных стандартов. Антропология потребления, ее главные объекты. Мода как результат напряженности между противопоставлениями. Сегментация рынка моды.

Суть концепции мотивации Левина. Главные принципы теории поля. Анализ структуры личности. Основные свойства психологической среды. Введение понятий локомоции и коммуникации. Разработка модели поведенческой динамики. Описание феноменологии побудительности.

Розгляд маловідомого аспекту діяльності похідних груп Організації українських націоналістів (революційної) влітку 1941 року. Наслідки пережитого в поведінці та способі мислення наддніпрянських українців після перебування в атмосфері тотального терору.

Влияние тревожности в сфере оценки перспектив собственного будущего на ухудшение общего психологического благополучия одаренных подростков в связи со снижением чувства самопринятия, автономности и компетентности. Причины повышения данного показателя.

Сущность технологии ненасильственного общения М. Розенберга для практики управления конфликтами в педагогических коллективах. Профессиональный моббинг - причина возникновения у педагогов эмоциональных и физических нагрузок при общении с коллегами.

Классификация стадий полового созревания. Психологические изменения у подростков. Социальная значимость полового созревания. Последствия неправильного воспитания и способы преодоления "трудного" возраста. Основные цели и задачи самореализации подростка.

Дослідження психологічних та соціальних аспектів, що лежать в основі солідарних дій у суспільстві. Аналіз різних факторів, які спонукають людей об'єднуватися для досягнення спільної мети, включаючи емпатію, колективну ідентичність та соціальний тиск.

Характеристика психологічних аспектів категорії "уявлення особистості". Визначення сутності уяви – вміння подумки на базі досвіду та власних знань створювати нові об’єкти, ідеї, літературні та музичні твори. Ознайомлення з концепціями її дослідження.

Авторитет личности и его рассмотрение как фактора успешной деятельности людей в различных сферах общения и труда. Изложена авторская концепция о сущности феномена авторитета личности и его побудительного воздействия на людей по результатам исследования.

Проблема впливу цифрових технологій на категоризацію знань про особистість у їх користувачів. Порівняльний аналіз категорійних структур свідомості у контрастних групах респондентів, диференційованих на підставі власного вибору панівної знакової системи.

Анализ подходов к пониманию категории "ценность" в отечественной психологии. Представление о формах существования ценностей, переходящих одна в другую. Место и роль системы ценностных ориентаций в структуре личности, а также роль смысловых представлений.

Дослідження основних моментів використання "чорної риторики" з метою маніпулювання масовою, груповою та індивідуальною свідомістю. Застосування риторичних, діалектичних, полемічних та рабулістичних прийомів, що дозволяють направити бесіду в бажане русло.

Розгляд "чорної риторики" як застосування комплексу риторичних, діалектичних, полемічних та рабулістичних прийомів, які дозволяють направити бесіду в бажане русло і привести опонента або публіку до бажаного для особи-маніпулятора висновку або результату.

Рассмотрение свода этических правил, который обязателен для использования в работе практического психолога. Характеристика областей деятельности практической психологии. Исследование этического кодекса практического психолога с христианской точки зрения.

Главная задача "изменчивого человека" по А.Г. Асмолову. Проблема идентичности личности в психологии. Проблема современных методов измерения в психологии. Новые методические стратегии, позволяющие изучать лабильные, противоречивые структуры и процессы.

Нормативно-инструктивное регулирование деятельности психологического тренинга. Понятие психологической грамотности, культуры. Планирование позитивных моделей отношений с людьми. Формирование психологического пространства в общении, взаимодействия с миром.

Анализ проблематики, связанной с исследованиями измененных состояний сознания (ИСС). Исследование личности (нео)шаманов, а также использующих иные варианты погружений в ИСС. Рассмотрение вопроса о восприятии психофизиологических проявлений и их трактовке.

Структура "я"-концепции, факторы, влияющие на нее. Подход Эрика Эриксона к социокультурному контексту становления сознательного Я индивида – эго. Этапы развития личности. Роль "Я-концепции" в жизни личности. Индивидуальная образовательная траектория.

Понятие, сущность и значение самоописания и самосознания человека. Подходы и структура "Я"-образа. Характеристика концепции К. Роджерса, его влияние на психотерапию. Общетеоретические подходы к изучению "Я"-образа в отечественной и зарубежной литературе.

Реконструирование процесса самообнаружения "я". Показание на художественном материале Ж. Сартра процедуры, которая называется феноменологической асценцией. Переакцентировка внимания с фиксированных уровней "я", психологического и трансцендентального я.