Проблема Чужого как фактора формирования границ идентичности в Средние века. Исследуя вопрос через призму анализа литературных и художественных произведений эпохи, автор статьи рассмотрел концепт инаковости в двух плоскостях: воображаемой и реальной.

Практическая направленность экспериментальной и теоретической деятельности. Средства, используемые для проведения научных исследований. Рассмотрение эффективности результатов познания действительности, важнейших достижений современного естествознания.

Роль этических основ трудовой мотивации специалистов помогающих профессий. Определение объектов деятельности, формирующих аксиологическую основу помогающих профессий. Модель мотивационного профиля специалиста, модусы бытия, влияющие на его деятельность.

Особливість охорони російського імператора від критики всередині країни. Відмова російських філософів від активної громадянської позиції. Розгляд особливої інтерпретації євангельських заповідей та апелювання до середньовічної та імперської естетики.

Миссия цивилизаций: сравнительный анализ российской и евроатлантической цивилизаций. Насильственное внедрение европейских элементов в российский культурный код. Подмена истинных ценностей на ложные, изменение смыслового содержания культур народов России.

Выявлены доминирующие в северокавказском региональном социуме представления о понимании российской нации и мерах, необходимых для укрепления российской гражданской идентичности в масштабах страны. Российская гражданская идентичность, ее формирование.

Рассмотрена сложность дефиниции понятия инженер, "магичность" и "человекомерность" технологий, образующих связь с жизненным миром человека, и модели инженерной этики. Охарактеризован специфический мифологический нарратив "теория упущенного шанса".

Исследование наиболее известных философско-правовых подходов к пониманию нации – "нация как государство" и "нация как культура" в различных социально-философских вариантах. Сущность этнокультурного взаимодействия наций с субъектами социальной системы.

Фестиваль визуальной антропологии 1987 г. в городе Пярну. Семинар в Казыме в 1988 г. "Созвучная камера" и выездные школы. Роль Асена Баликси в продвижении гуманитарных идей визуальной антропологии в разных странах мира и в превращении ее в дисциплину.

Анализ двух акторов модернизационных процессов - власти и общества. Причины инверсивного характера российских модернизаций: социальная, связанная с особенностями российского социума, а также попытки модернизации, опирающимиея на чей-то исторический опыт.

Несостоятельность традиционной ресурсной трактовки человеческого и интеллектуального потенциала в нашей стране. Особенности нашей экономической и политической истории. Апофатичность - главная особенность российского (и советского) духовного опыта.

Примеры того, как культура работает со своими началами. Анализируются особенности российского культурно-цивилизационного проекта, его историческое и ментальное складывание. Перенимании/преобразовании/приспособлении норм и достижений других культур.

Роль российского менталитета как онтологической предпосылки и духовного фактора, обеспечивающих единство и целостность государства. Соотношение сознательного и бессознательного в мировосприятии. Связь традиций и инноватики в развитии ментальности.

Общество рассматривается как субстанциальный объект, выполняющий особые функции в Мироздании. Перспективы России как центра Евразийской цивилизации связываются с тем, как согласовано её развитие с процессами в современном обществе как планетарном явлении.

Кризис социальной теории как крах концептуальных схем классического историзма. Борьба за открытость как главное условие возможности прогресса. Идеалистически-сентиментальный образ русского национального комплекса. Проблема России как "открытого общества".

Анализ основных подходов к культурной самоидентификации России и Украины. Факторы развития национального самосознания, определяющих постановку и решение вопроса о сути национальной культурной идентичности. Тенденции поиска культурной идентификации.

Анализ причин возрастания интереса к оккультным "наукам" в СМИ, художественной и научно-популярной литературе как характерных для мирового развития в целом, так и с учетом специфики российского менталитета и социально-экономической ситуации в стране.

Общее понятие про философский текст. Основные этапы написания эссе. Роль цитирования в написании творческой работы. Мелкие советы и замечания: начало эссе, лексика, учебники. Размеры и оформление работы. Подготовка ответов на комментарии преподавателя.

Специфика восприятия нравственного учения И. Канта в русской духовно-академической философии. Оценка преимуществ и недостатков морального учения Канта в трудах Богдашевского. Определение источника нравственного закона. Учение И. Канта о религии.

Изучение генезиса философского мышления швейцарцев. Краткая биография и представление о мировоззрении русской женщины-профессора А. Тумаркиной. Выяснение отношений между религией и политикой в произведении "Суть и становление швейцарской философии".

Анализ трудов и взглядов выдающегося философа, анархиста, социалиста и революционера Михаил Александровича Бакунина. Сложность и основные этапы путей сближения России и Запада. Исследование проблем натурфилософии и эстетики в теориях М.А. Бакунина.

Сущность исторической миссии России. Вопрос о русском национальном самосознании. Противоречивость и сложность русской души. Этапы формирования русской идеи. Оценка Бердяевым отношений с германским народом и духовных ориентиров русского человека.

Характеристика основных этапов развития русской философии. Раскрытие сущности понятия русской национальной идеи в работах Николая Бердяева. Ознакомление с морально-религиозными соображениями Владимира Сергеевича Соловьева об истинной русской идее.

Ознакомление с понятием русской идеи, как философским термин широко используемым русскими философами для осмысления русского самосознания, культуры, национальной и мировой судьбы России, ее христианского наследия и будущности, путей соединения народов.

Роль соседей в истории русского народа. Историческая миссия России. Воплощение христианских идеалов в историческом процессе Западной Европы. Идеал общественного устройства Соловьева. Отношение свободной теократии к прошлой и будущей истории человечества.

Развитие славянства как культурно-исторического типа. Идеал общественного устройства и философски осмысленное воплощение Русской идеи у В. Соловьева. Историософическое понятие, оформившееся под названием евразийства. Евразийская школа, ее представители.

Особенности Русской Православной Церкви как социального института. Характер социокультурного влияния Русской Православной Церкви на процессы организации социальных структур российской цивилизации. Функциональное поле РПЦ в условия общественных изменений.

Характеристика содержания публикаций в русской прессе, посвященных памяти немецкого философа В. Виндельбанда. Ознакомление с их отношением к нормативному идеализму В. Виндельбанда и отрицательной оценкой его националистического оправдания войны.

Оценка влияния деятельности русских философов В. Розанова, Н. Бердяева, В. Соловьева и Д. Мережковского на развитие мировой философии. Возникновение нового религиозного сознания в конце ХIХ в. Анализ социального смысла и сущности духовного ренессанса.

Философские представления на Руси как выражение общего взгляда на природу, человека и общество. Традиционная русская философия, понимание мира с позиций православно-религиозного единства, ее положительные особенности и основные представители.