Материалистические стороны в философии Декарта на основе утверждения Маркса в советской философии начала 20-х — начала 30-х гг. Космологические функции понятия Бога. Проблема метафизики Декарта. Советское декартоведение 50-х — первой половины 80-х гг.

В статье рассматривается такое значительное направление в философии и науке XVII-XIX вв., как картезианство. В основе учение Р. Декарта, рецепция, распространение и видоизменения которого в европейских странах происходили в историко-культурном контексте.

Эволюция картины мира как системы интуитивных представлений о реальности; религиозный, научный и философский аспекты. Взгляды на Вселенную, античный атомизм Демокрита. Научная космология Коперника. Эволюционная теория Ч. Дарвина. Современные модели мира.

Мировосприятие и мировоззрение. Особенности различных картин мира. Ценности, иерархия, парадигмы научного познания, допустимые способы человеческих действий. Специфический способ восприятия и интерпретации событий и явлений. Фундамент мировосприятия.

Взгляды Аристотеля о строении и основных элементах Вселенной. Основные положения геоцентрической теории греческого философа. Свойства Космоса, признаки совершенства небесных тел. Наблюдение движения планет и лунных затмений. Объяснение природы звезд.

Краткий анализ общественного развития в рамках картины мира как его специфического конструкта, механизма взаимодействия человека и социума. Создание картины мира в художественном творчестве как осмысление окружающего мира в индивидуальном сознании.

Исследование концепта "картина мира" как отражения окружающего мира в сознании человека. Отображение картины мира в сознании личности в качестве вторичного существования ее объективного мира. Эмоциональный компонент формирования представлений о мире.

Особенности возникновения классической науки и основания классической картины мира. Рационализм как мировоззренческая установка. Аристотелевская модель сознания как зеркала, отображающего внешний мир. Классическая физика и астрономия, система Ньютона.

Понятие "картины мира" как субъективного ракурса рассмотрения цели, ценности, предпочтения. Разные картины мира на различных культурных языках. Главная тема философии - соотношение человека и мира. Специфика философской мысли и ее основных компонентов.

Концепції культури, створені в межах філософії ХХ ст. в аспекті підходу до визначення її суб'єктної або безсуб'єктної основи. Аналіз проблеми співвідношення культури, картини світу й особистості, визначеної філософами Шпенглера, Бердяева, Леві-Стросса.

Понятие "картина мира". Принципиальные различия религиозной, научной и философской картины мира. Религиозный опыт человечества, представление о дуалистичности бытия. Теоцентризм средних веков. Формирование натурфилософии и антропоцентризма Возрождения.

Биоэтическая и антропоцентрическая картины мира профессионального мировоззрения врача. Структура биоэтики для специалиста медицинского профиля, разные подходы антропоцентрической картины мира врача. Социально-философская концепция мировоззрения врача.

Выявление социальных аспектов категории катарсиса, представленных в истории философии. Анализ катарсиса как онтологического феномена – события человеческой жизни, механизма становления внутреннего мира человека, фактора пребывания бытия в мире человека.

Основні уявлення, форми та види арт-терапії. Історія становлення, теоретичні принципи, методи та практичне застосування музикотерапії. Філософська сутність поняття "катарсис". Процес духовно-катарсичного виховання особистості засобами музикотерапії.

Обстоятельный анализ феномена "катарсис" и сопряженных с ним понятий абреакции и инсайта в их значении для интеграции личности как конечной цели психотерапии. Особенности интерпретации понятий абреакции и инсайта в аналитико-катартической терапии.

Исследование методологической логики понятия личности по трем основным направлениям: категориально- и историко-конвенциональное, феноменологическое. Изучение и основные подходы к пониманию понятия личности в концепциях философии и истории философии.

Рассмотрение смысловой структуры процесса обобщенного рационалистического познания. Выделение в ней основных уровней: формализуемого, математически моделируемого, и открытого, формализуемого отчасти. Определение соответствующих этим уровням форм мышления.

Анализ категориального аппарата, особенностей, творческого процесса на основании классического энциклопедического определения гениальности, интеграция ее свойств. Сознательная и бессознательная сторона творческого процесса, медитативная способность гения.

Актуализация метода критического научно-философского анализа интеллектуальной продукции в условиях глобализации на пути к ноосфере. Интегративное понимание жизни в современной научной картине мира. Духовно-экологическая цивилизация: устои и перспективы.

Результаты, полученные авторским коллективом при работе над проектом по исследованию семиотических оснований техники и технического сознания, представленные в докладах. Переход от рецептивного семиозиса к проективному, фиксируемый в философии техники.

Представление действия механизма в виде процесса. Использование специальных моделей объектов для фиксирования структурных изменений состояния объекта. Анализ подхода к построению теории проектирования с точки зрения представленной категории развития.

Анализ религиозных, объективно-идеалистических и материалистических трактовок указанных категорий, из которых выводятся специфика культуры и проявляющиеся в ней модусы долженствования. Диалектико-реалистическое применение данных категорий в культуре.

Понятие категории бытия и материи. Сущность основного вопроса философии. Многогранность смыслов и значений понятия бытия и его преходящий характер. Философское осмысление материи. Понятие субстанции с философских позиций монизма, дуализма и плюрализма.

Изучение категорий выражающих преимущественно всеобщие связи бытия, а также базовых категорий диалектики. Характеристика единства и противоречий части - целого, системности и структурности, содержания и формы. Связь категорий диалектики и медицины.

Изучение категориально-понятийных оснований, необходимых для конструирования общего смыслового конструкта современного постнеклассического естествознания и содержательного компонента естественнонаучного образования. Онтология постнеклассической науки.

Роль категорий идеального и субъективного для выяснения специфики психического. Рассмотрение наиболее распространенных трактовок категорий идеального и субъективного в философской и психологической литературе. Естественнонаучная интерпретация идеального.

Проведение исследования необходимости, случайности и возможности в философии диалектического материализма. Особенность признания Демокритом возможности случайных явлений. Описание и объяснение случайности посредством теории случайных массовых явлений.

Различные школы и учения древнегреческой философии. Вклад Гераклита Эфесского в развитие античного материализма и диалектики. Основные представители элейской школы. Софисты и софистика: Протагор, Горгий, Продик. Основатель школы неоплатонизма – Плотин.

Первые онтологические допущения в отношении области существования категорий сложности. Процесс воспроизводства деятельности и его схематическое представление. Категория сложности изыскательских работ с точки зрения системодеятельностных представлений.

Исторические типы, структура мировоззрения. Функции философии, её социальный статус. Философия Аристотеля, её значение для европейской культуры. Понятие материи и материального мира. Пространство и время в системе универсума. Структура и функции сознания.