Загальне поняття та структура методу як способу організації людської діяльності. Поняття методу, методології та методики. Проблема методу та методології в сучасній філософії. Найбільш впливові парадигм сучасної філософії, їх сутнісна характеристика.

Основные сходства и различия между теорией и методом. Их методологические функции. Развитие теории и совершенствование методов исследования. Их значение для развития современной науки. Существование метода в субъективной и объективной диалектике.

Соотнесение объекта интересов литературной герменевтики с системой "литература". Появление фундаментальной теории понимания, разработанной Вильгельмом Дильтеем. Философская герменевтика Гадамера. Литературоведческая герменевтика Новейшего времени.

Исследование деятельности и творческих интересов Р. Декарта, краткая биография и основные труды. Основная черта философского мировоззрения Декарта – дуализм души и тела, "мыслящей" и "протяжённой" субстанции. Учение Декарта о человеке, его теле и душе.

Описание тождества целей математики и метафизики Нового времени на примере математического открытия Р. Декарта-переменного исчисления. Использование метода переменного исчисления в научном знании для обеспечения возможности работы с изменчивостью природы.

Жизнь и деятельность Френсиса Бекона, английского философа, родоначальника эмпиризма. Критика идеала знания алхимиков, традиционной философии и традиционной логики. Бэконовский замысел "Великого восстановления наук". Антиципации и интерпретации природы.

В научной статье анализируются особенности осмысления историко-философского процесса ведущим представителем французского неокантианства. Бинарная схема, обстоятельно обоснованная Ренувье в "Эскизе систематической классификации философских учений".

Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления Т. Гоббса, анализ его самых известных произведений и исследуемые проблемы. "Левиафан" как главное произведение философа. Основные положения политической философии Гоббса, ее содержание, развитие.

Аналіз системи "Людина-велосипед". Графічна ілюстрація системної "призми". Теоретичний аналіз взаємодії елементів. Односторонній зв'язок між системоутворювальним чинником та елементами. Конкретно-науковий метод наукового та навчального пізнання.

Имплицитная идея отношения, операции, закона и использование традиционной науки. Проведение исследования связей рационального и реального. Особенность соотношения разума и действительности. Основная характеристика позитивистской концепции науки.

Изучение творчества Гегеля, которое считается вершиной классической немецкой философии. Анализ идеи права, которая развертывается в гегелевском учении в мир государства и права, а сфера объективного духа предстает как идеальная правовая действительность.

Рассмотрение форм и методов научного познания. Особенности эмпирического и теоретического уровней научного исследования. Основные условия наблюдения как общенаучного метода. Структура и назначение эксперимента. Причины использования моделирования.

Дослідження, характерне своїми особливими цілями й завданнями, методами отримання і перевірки нових знань. Види комбінованих методів наукового пізнання. Дедукція як спосіб міркування від загального до приватного судження. Метод створення моделі.

Анализ науки как системы общественного знания, теоритические, эвристические и эмпирические методы исследования. Философские принципы научного познания: понятия, суждения и умозаключения. Основы логики, софизмов дедукции, моделирования и аргументации.

Роль и значение философии во взаимодействии и развитии наук, ее задачи, предмет и закономерности. Суть науки как производства знаний, стадии ее формирования и развития. Классификация методов познания, анализ науки как традиции и деятельности истории.

Исторические традиции Минской философской школы. Историчность философии в ряду форм культуры. Сомнение в мировоззренческой состоятельности и практической достаточности мифологических представлений и норм обыденного сознания. Различие мнения и знания.

Исследование понятия "функция" в отношении к физическим, химическим и биологическим процессам. Особенности ее перехода от механики к химии, от химии к биологии. Эволюция форм функционирования с тенденцией "стихийность, организованность, целесообразность".

Философская реконструкция феномена социальной безопасности личности в контексте множественной реальности, ее сущность и содержание. Взаимосвязь социальной безопасности личности с сознанием, ценностными ориентациями и субъектными способностями личности.

Анализ методологических подходов к исследованию социальной адаптации личности, основания для их классификации. Изучение связи множества теорий социальной адаптации с описанием ее динамического аспекта, который являются аспектами человеческой деятельности.

Дискуссионные вопросы антропологии ислама в меняющемся российском миграционном пространстве. Общее введение в специфику происхождения терминов "мигрант-мусульманин" и "ислам", приводится характеристика постмодернистской антропологической теории.

Проанализированы изменения структуры науки (дисциплинарность, междисциплинарность. трансдисциплинарность) и методологии научного исследования на новом этапе социальной динамики и с формированием новой парадигмы. Дан сравнительно-исторический анализ.

Анализ применения культурно-исторической методологии к развитию материально-производственной сферы общества. Рассмотрение методологических принципов русской философии в решении проблем философии хозяйства. Изучение идеи нравственной основы труда.

Рассмотрение процесса формирования человеческих ценностей в рамках поведенческой энергии, психической мотивации. Обоснование необходимости единства связи и обособленности духовных отношений. Ознакомление с главными требованиями к этическим структурам.

Изучение желания ряда ученых использовать методологические ориентиры идеализма в познании и объяснении явлений жизни. Определение процесса математизации биологии торжеством методологии идеализма. Методологические ориентиры витализма и неовитализма.

Организация и функционирование сложноорганизованных, проектируемых и конструированных объектов - главные исследовательские вопросы современной науки. Синергетическое видение реальности как фактор, расширяющий границы понимания социальной системы.

Философское осмысление понятия и практик гражданства в современном мире, анализ наиболее релевантных стратегий исследования феномена гражданского общества в социальной философии. Проблемы теории гражданства и характер вызванных ими интенсивных дискуссий.

Определение понятия "методология". Сущность и общие принципы общенаучной и философской методологии. Выбор направления и планирование научно-исследовательской работы. Особенности анализа теоретико-экспериментальных исследований и формулирования выводов.

Методология: определение, задачи, объект, предмет, функции, структура. Средства научного познания - наблюдение и эксперимент. Основные формы диалектики: античная, немецкая идеалистическая и материалистическая. Творческий подход в науке к решению проблемы.

Необходимость научного подхода в материальном производстве, в экономике и в политике, в сфере управления и в системе образования. Программно-целевой подход к научной деятельности. Знание и его функции. Познание как процесс движения человеческой мысли.

Взаимоотношение философии и науки (когнитологии), определение границ категории мышления. Мышление, не всегда совпадающее с философским представлением о нем, как объект когнитивных исследований в различных проявлениях, его биологическую обусловленность.