Проблема виховання обдарованих дітей, передумови та умови формування обдарованості дитини в сім’ї. Застосування методів стимулювання навчальної діяльності. Розвиток здібностей обдарованих учнів. Основні форми навчання у роботі з обдарованими дітьми.
Аналіз факторної структури метакогнітивної компетентності, її компоненти: педагогічна рефлексивність, внутрішня мотивація як чинник розвитку метакогнітивної компетентності та соціально детермінована мотивація діяльності. Типи особистості викладачів.
Здійснення особистісно-орієнтованого спілкування в підсистемі "вчитель-учень-батьки". Різноманітні види співпраці вчителя з батьками упродовж усього періоду навчання дітей. Сім'я як найважливіший чинник формування світогляду, системи соціальних установок.
Необхідність чіткого розуміння особами рядового й начальницького складу Державної кримінально-виконавчої служби України значущості нових завдань. Ініціювання змін у підходах до організації роботи в напрямі формування правової та професійної свідомості.
Огляд організації перекладацької практики в ЗВО технічного спрямування. Рекомендації щодо вдосконалення проходження перекладацької практики, завдання по підготовці фахівців спеціальності "Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії".
У статті автором проаналізовано процес проходження перекладацької практики як форми організації навчання студентів за освітньо-кваліфікаційним рівнем "Бакалавр". Висвітлено особливості організації перекладацької практики для студентів четвертого курсу.
Статтю присвячено питанням удосконалення післядипломної освіти керівників закладів загальної середньої освіти відповідно до вимог освітньої галузі. З'ясовано, що важливою передумовою для здійснення реформи освіти є високий рівень професійної кваліфікації.
Персоналізоване навчання як навчальний метод, що включає технології та використання мобільних пристроїв. Використання цифрових інструментів на розвиток критичного мислення та креативності шляхом створення, використання, маніпулювання та обміну контентом.
Аналіз завдань щодо формування майбутнього педагога. Критерії визначення рівня готовності до подальшої професійної діяльності та чинники впливу на ефективність навчання спеціалістів. Шляхи підвищення якості вищої педагогічної освіти на сучасному етапі.
Розгляд предметів, котрих важливо навчати майбутніх асистентів у навчальних закладах, та особливостей поєднання практичних та теоретичних занять. Розкриття основних освітніх завдань та ролі асистента вчителя в рамках запровадження інклюзивного класу.
Стаття присвячена вивченню особливостей підготовки бакалаврів фізичного виховання в межах спеціальності "фізична культура" у Львівському державному університеті фізичної культури. Передбачено засвоєння знань, умінь та навичок з 50 навчальних дисциплін.
У даному дослідженні показано, що у процесі підготовки військових лікарів, на сучасному етапі цифровізації суспільства, на особливу увагу заслуговують мережні технології як такі, що уможливлюють доцільне створення ІКТ-орієнтовного освітнього простору.
Розгляд особливостей підготовки вчителів до роботи з учнями у 20-30-ті роки XX століття з психолого-педагогічної перспективи. Важливі зміни та еволюція в підготовці вчителів та вихованні учнівської молоді. Вплив політичних і соціокультурних факторів.
Вивчення досвіду КНР щодо підготовки майбутніх учителів рідної та іноземної мов. Огляд сучасної системи освіти в педагогічних навчальних закладах Китаю. Аналіз стану професійної підготовки учителів-філологів на сучасному етапі та перспективи розвитку.
Особливості реформування освітніх систем України та Туреччини в умовах євроінтеграції. Необхідність підготовки сучасних вчителів на засадах полікультурності, створення програм та написання підручників із полікультурних позицій, перепідготовки педагогів.
Дослідження технічних, навчальних та позанавчальних інновацій. Виділення методико-орієнтованих та проблемно-орієнтованих інноваційних процесів. Аналіз підвищення мотивації у молодших школярів до навчання при впровадженні інновації в початкову школу.
Розкриття сутності та методів дистанційного навчання. Впровадження в навчальний процес засобів, що сприяють розвитку креативної ініціативи та творчих здібностей учнів. Розвиток цифрових і комунікативних компетенцій майбутнього вчителя початкової школи.
Аналіз організації процесу навчання дорослих. Визначення загальних положень підготовки державних службовців до аналітичної діяльності в системі післядипломної освіти та її особливості. Дослідження можливості мотивації професійного самовдосконалювання.
Напрями та принципи здійснення підготовки дівчат-підлітків до усвідомленого материнства як важливого компоненту статевого виховання. Усвідомлення особистої відповідальності за власне репродуктивне здоров’я і формування навичок усвідомленого материнства.
Вивчення дітей логопатів які часто навчаються у школах-інтернатах перебуваючи в інтернатних закладах. Різниця між дітьми, що перебувають у спеціальній школі-інтернаті і дітьми, які постійно проживають у сім'ї: стагнація емоційної, інтелектуальної сфер.
Дослідження проблеми підготовки дітей до школи. Висвітлення характеристики щодо співвідношення понять "навчальна задача" та "пізнавальна задача". Особливість образних, логічних та оцінкових пізнавальних завдань. Розвиток мотиваційної основи навчання.
Висвітлення питання щодо особливостей підготовки до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку засобами пізнавальних завдань. Характеристика щодо співвідношення понять "навчальна задача" та "пізнавальна задача". Класифікація пізнавальних завдань.
Одержання здобувачами глибинних міждисциплінарних знань, навичок ефективного використання дослідних методів - умови, від яких залежить ефективність докторських навчальних програм. Методи навчання майбутніх докторів філософії в університетах світу.
- 21654. Особливості підготовки докторів філософії до професійно орієнтованого іншомовного спілкування
Сучасна концепція мовної освіти в закладах вищої освіти. Суть тенденцій розвитку та сучасних вимог до іншомовної компетентності аспірантів. Підготовка конкурентоспроможного фахівця, що володіє системним аналізом, здатного орієнтуватися в інформації.
Аналіз сучасних вимог, які визначає держава з питання підготовки професійних фахівців та управлінців для органів державного управління. Визначення завдань підготовки інноваційних менеджерів, здатних компетентно вирішувати складні державні завдання.
У науковій статті автором узагальнюється досвід підготовки лікарів-стоматологів-хірургів в умовах військового стану на кафедрі хірургічної стоматології. Розкриваються організаційні умови забезпечення адаптації всього освітнього процесу до реалій війни.
Порівняльний аналіз підготовки магістрів у вищих навчальних закладах зарубіжних країн. Форми організації тьюторських занять. Застосування технологій педагогічної освіти у майбутній діяльності педагога. Оволодіння багатофункціональними компетентностями.
Методика запровадження змішаного навчання в системі підготовки майбутніх бакалаврів з професійної освіти у ЗВО, що зумовлено карантинними обмеженнями та воєнними діями на території України. Структура такого типу занять, яке може проводитись аудиторно.
Розглянуто питання підготовки сучасних викладачів англійської мови в Україні відповідно до міжнародних стандартів. Визначено особливості підготовки сучасних викладачів англійської мови на основі здійсненого аналізу змісту міжнародної програми CELTA.
Впровадження технологій педагогічної освіти, орієнтованих на розвиток компетентності, комунікативності - напрям реформування роботи вищих навчальних закладів. Конкурс - практичне заняття, що моделює професійну діяльність майбутнього викладача фізики.