Аналіз особливостей науково-методичного дослідження епістолярної спадщини Л. Українки у навчальній текстотеці початкової школи на уроках мовно-літературної освітньої галузі. Наголошено, що читання рідною мовою є потужним засобом у формуванні особистості.

Теоретичне дослідження епітета як стилістичного прийому, виявлення його структурно-семантичних типів і ролі у створенні чоловічих образів у літературі. Важливість епітетних конструкцій на основі художнього твору К. Мак-Каллоу "Ті, що співають у терні".

Розгляд просвітницьких ідей Михайла Драгоманова у контексті проблем сучасності. Роль і місце національного питання в реалізації принципів демократії і свободи. Розгляд української національної справи через призму загальнолюдських і гуманістичних ідеалів.

Аналіз сучасного стану вищої освіти України, реалізації академічної мобільності, розкрито особливості впровадження тьюторингу та менторингу в українських реаліях. Порівняльний аналіз забезпечення тьюторської і менторської діяльності в Україні та світі.

Взаємний зв’язок і взаємна обумовленість станів і характеристик компонентів системи "людина – автомобіль – обстановка руху". Розробка математичної моделі навчання людини. Оцінка ефективності методики ергономічної оцінки професійної підготовки водіїв.

Теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка ефективності змісту та методичного забезпечення ергономічної підготовки майбутніх учителів трудового навчання. Визначення критеріїв ергономічної готовності педагогів трудового навчання.

Вивчення значення і змісту інформаційно-предметного середовища навчального кабінету початкової школи. Характеристика педагогіко-ергономічних вимог до створення комфортного інформаційно-предметного середовища навчального кабінету початкової школи.

Виявлення ролі, місця і значення ергономіки в навчальному процесі вищої школи. Обґрунтування й розгляд теоретичної моделі ергономізації процесу навчання. Складові діяльності викладачів і студентів у навчальному середовищі, методи дослідження ергономіки.

Використання ерготерапії з елементами сенсорної інтеграції для покращення функціональної здатності та якості життя для дітей, які мають проблеми з координацією рухів, гіперчутливість до певних стимулів. Принципи сенсорної інтеграції та різні техніки.

Висвітлення особливостей морально-етичної концепції Е. Гартманн, що відображено в її публікаціях, в яких досліджується творчість В.О. Сухомлинського. Простеження шляхів реалізації творчого доробку в практичній діяльності на основі інформаційних ресурсів.

Дослідження проблеми навчання письма в курсі української мови як іноземної. Особливості розуміння есе як письмової роботи в лінгводидактиці. Обґрунтування класифікації есе, релевантної для навчання творчого письма українською мовою інокомунікантів.

Проблема навчання письма в курсі української мови як іноземної. Аналіз розуміння есе як письмової роботи в західній і вітчизняній лінгводидактиці. Обґрунтовано класифікація есе, релевантну для навчання творчого письма українською мовою інокомунікантів.

Формування текстотворчих умінь учнів молодшого шкільного віку. Компетентність спілкування, яка ефективно формується в ході текстотворчої діяльності, зокрема, створення есе. Залучення школярів до написання есе, розвиток їхнього самостійного мислення.

Аналіз есе в засвоєнні категоріально-термінологічної бази теоретичної соціології з модуля "Соціальна стратифікація". Виявлення оціночних суджень молоді щодо можливостей "суспільства загальної рівності". Поняття "рівність" та "однаковість" у їх свідомості.

Аналіз виконання здобувачами вищої освіти художніх мистецьких спеціальностей такої форми творчого завдання як есе. Стимуляція творчої активності студентів у виконані як теоретичної, так і практичної фахової діяльності, на формування світоглядної думки.

Задача дефектолога XXI века - помочь обучающимся преодолеть трудности с помощью коррекционно-развивающих приемов. Рекомендации для родителей. Роль общего уклада семьи в воспитании детей. Проблема правильной расстановки приоритетов. Значение похвалы.

Функциональные особенности и значение левого полушария головного мозга в жизни человека. Личностные особенности, присущие людям с правополушарным образом мышления. Специфические подходы в воспитании детей-левшей, оценка эффективности приемов и методик.

Уровень развития речи детей в разные возрастные периоды. Рекомендации логопеда по работе с детьми с задержкой речи. Выполнение артикуляционных упражнений, массаж пальчиков. Работа с мелким раздаточным материалом. Особенности обучения леворуких детей.

Основні закономірності та методика викладання основ мистецтва графіки в системі художньої освіти на України. Формування культурних орієнтацій і установок особистості. Отримання теоретичних знань і практичних навичок творчої роботи над створенням естампу.

Характеристика трех факторов воспитания, воздействующих на ребенка по мнению Руссо: природа, люди и общество, их взаимодействие. Естественное воспитание как природосообразное, с учетом возраста ребенка формирование на лоне природы, концепция и значение.

Общий подъем мысли с появлением книги Ч. Дарвина "Происхождение видов". Влияние педагогических идей Константина Дмитриевича Ушинского на развитие экологического направления в обучении младших школьников. Развитие методики естествознания. Александр Герд.

Характерные черты дисциплины "Концепции современного естествознания" и особенности её преподавания в российских вузах. Проблемы обучения иностранных студентов в рамках дисциплины. Трудности адаптации и задача построения эффективного учебного процесса.

Рассмотрение и анализ естественнонаучного образования, как фундамента ценностного отношения к окружающему миру и основы научного мировоззрения. Определение значения естественнонаучных дисциплин в формировании знаний, умений и навыков у школьников.

Функциональные изменения, происходящие в организме при систематических занятиях спортивными упражнениями. Физическое воспитание современного человека. Повышение устойчивости организма к умственным напряжениям, заболеваниям, воздействиям внешней среды.

Изучение методики формирования представления об особенностях естественного отбора, его главной роли в процессе эволюции, потенциальных возможностях безграничного размножения особей популяции, а также ограниченности жизненных ресурсов организмов.

Формирование понятий и представлений в процессе изучения "Окружающего мира". Характеристика естествоведческих и обществоведческих понятий. Методика формирования у младших школьников представлений и понятий на уроках естествознания в начальной школе.

Современные подходы к уроку естествознания в младших классах. Эстетическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе. Сущность, задачи и система эстетического воспитания. Эстетическое воспитание на уроках природоведения в школе.

Висвітлення розуміння естетизації освітнього простору в контексті класичної, некласичної і постнекласичної парадигм. Розгляд напрямків та технології її реалізації у зарубіжних та вітчизняних навчальних закладах для гармонійного розвитку особистості учня.

Розуміння естетизації освітнього простору в контексті класичної, некласичної і постнекласичної парадигм. Технології реалізації естетизації освітнього простору у зарубіжних та вітчизняних навчальних закладах з метою гармонійного розвитку особистості учня.

Значимість комп’ютерної гри. Нові форми активної взаємодії глядача з мистецьким середовищем. Осмислення феномену відеогри в контексті її можливостей формування інноваційного освітнього середовища. Залучення в освітній процес комунікаційних технологій.