Аналіз організаційно-методичного забезпечення проведення професійно-орієнтованої практики студентів освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр". Мета, зміст, етапи організації роботи студентів, форми та напрями їх соціально-педагогічної діяльності.
Впровадження компетентентнісного підходу - один з напрямів реформування системи освіти в Україні. Здоров’язберігаюча компетентність - біосоціальна категорія, яка інтегрує уявлення про певний тип життя людини і характеризується її фізичною активністю.
Окреслення основних запитів сучасного суспільства до особистості військовослужбовця. Визначення громадянських, адміністративно-інформаційних, комунікативних, морально-етичних, військово-технічних професійних компетентностей майбутніх офіцерів НГУ.
Актуальність психолого-педагогічної практики у Комунальному закладі "Харківська гуманітарно-педагогічна академія". Роль інновації в забезпеченні обов’язкової дошкільної освіти, виконанні вимог її Базового компонента. Форми і методи виховання дітей.
Методологічні основи та методичні засоби адаптації іноземних студентів до освітнього середовища університетів України. Фактори успішного оволодіння іноземними студентами базовою культурою нового освітнього середовища та їх аккультурація в ньому.
Корекція фізичного стану студентів спеціальності "Музичне мистецтво". Основні напрями вдосконалення процесу фізичного виховання. Підвищення рівня фізичної підготовленості. Профілактика порушень постави, формування навичок самостійних занять фізкультурою.
Обґрунтування консультативного забезпечення загальноосвітніх закладів. Аналіз основних видів та компонентів консультування в інститутах післядипломної педагогічної освіти. Огляд систем концептуального та змістового, забезпечення дослідженої проблеми.
Моніторинг як одна зі складових управління в контексті досліджуваної проблеми. Розробка факторно-критеріальних параметрів моніторингу діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. Демократизація - тенденція реформування системи управління освітою.
Розробка й теоретичне обґрунтування технології планування навчального процесу в системі вищих педагогічних навчальних закладах відповідно до цілей і положень стандартів вищої педагогічної освіти, моделі сучасного вчителя, її експериментальної перевірки.
Підходи до визначення професійності науково-педагогічного працівника вищого технічного навчального закладу в період його педагогічної діяльності. Характеристика окремих категорій професійної діяльності викладача, які впливають на якість підготовки.
Виявлення особливостей та організаційно-методичних засад трудового виховання учнів у початкових школах Італії. Формування відповідальної, працелюбної особистості, здатної творчо виконувати завдання, допомагати іншим, дбайливо ставитися до предметів.
Проблеми підготовки студентів до практичної інструментально-виконавської діяльності. Обґрунтування необхідності формування в студентів готовності до різнопланової діяльності в закладах освіти, яка ґрунтується на принципах інтегративного підходу.
Організаційно-методична система опрацювання розділу "Речення" в початковій школі. Види речень за метою висловлювання й інтонаційним оформленням, головні і другорядні, однорідні члени речення. Програмові вимоги до вивчення розділу "Речення" в 2-4 класах.
Співтворчість викладача і студента у навчально-виховному процесі. Етапи формування художньо-смислової позиції студента у процесі інструментально-виконавської підготовки та педагогічні умови, спрямовані на успішну реалізацію його творчих можливостей.
Теоретичний аналіз науково-методичної літератури з проблеми уроку фізичної культури в малокомплектній школі. Психолого-педагогічна характеристика дітей шкільного віку. Особливості уроків у малокомплектній школі, основні способи організації занять.
Визначення історичних передумов організації соціально-педагогічної діяльності з метою забезпечення прав дитини на основі міжнародної та національної нормативно-правової бази. Дослідження напрямків реалізації соціальними педагогами завдань їх забезпечення.
Розроблення й експериментальна перевірка сукупності організаційно-методичних умов, зокрема змісту, форм і методів, що підвищують ефективність превентивного виховання учнів молодшого шкільного віку. Оцінка рівнів сформованості їх життєвої компетентності.
Дослідження особливостей організації психолого-педагогічної підготовки викладачів-аграрників. Розроблення критеріїв та показників якості педагогічної діяльності, умови розвитку діяльності і результативності викладача вищого аграрного навчального закладу.
Виявлення факторів, які негативно впливають на стан професійно-прикладної фізичної підготовленості студенток заочного відділення факультету початкової освіти. Вивчення мотиваційних чинників, що лежать в основі освоєння професійних умінь і навичок.
Розробка моделі формування ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я у підлітків та експериментальна перевірка її ефективності в умовах загальноосвітньої школи. Методичні рекомендації з формування ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я.
Обґрунтування і дослідження теоретико-методологічних підходів вивчення організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога в загальноосвітньому навчальному закладі. Педагогічне осмислення категорії "взаємодія" в діяльності соціального педагога.
Виявлено особливості навчальної, науково-дослідної, ідейно-виховної роботи, кадрової. Окреслені позитиви і недоліки в роботі учительського інституту в повоєнний період. Узагальнено досвід організаційно-педагогічної діяльності учительського інституту.
Передумови готовності старшокласників до активної професійної діяльності і переорієнтації на певну професію. Аналіз кваліфікаційних характеристик, обов’язків педагогічних працівників ЗНЗ, задіяних в процесі формування професійного самовизначення учнів.
Організаційна структура управління спортивною боротьбою в Україні, вплив нормативно-правової бази на розвиток олімпійських видів спорту; система змагань. Аналіз кваліфікації тренерів, контингенту спортсменів і результатів змагальної діяльності борців.
Визначення особливостей структури та змісту методичної компетентності вчителів іноземної мови початкової школи. Розробка та характеристика методичних рекомендацій щодо впровадження даної моделі в роботу районного (міського) методичного кабінету.
Історичні та соціокультурні передумови розвитку виховного процесу у скаутській організації Пласт. Зміст, форми та методи виховання пластунів. Оцінка критеріїв та показників ефективності виховного процесу у скаутській організації Пласт в Україні.
Методи та завдання освіти, необхідні для розвитку особистості і максимальної адаптації до її потреб, орієнтування на рівень суспільних цінностей, особистісних рис та життєвих пріоритетів кожної людини. Становлення гуманістичних засад в українській школі.
Теоретико-методологічні засади дистанційного навчання, передумови його розвитку. Організація системи дистанційного навчання банківських працівників в Україні. Експериментальна перевірка ефективності моделі дистанційного навчання, критерії оцінювання.
Теоретичні та історико-педагогічні засади створення та діяльності ліцеїв в Україні. Обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності організаційно-педагогічних умов та структурно-функціональної моделі діяльності ліцеїв у сільській місцевості.
Аналіз проблем інтеграції компонентів культури у процес навчання суспільно-гуманітарних предметів. Загальна характеристика діяльності полілінгвістичної гімназії у полікультурному середовищі, особливості організаційних засад та педагогічних умов.