Розгляд педагогічних умов вирішення проблеми педагогічного стимулювання навчально-пізнавальної діяльності студентів. Формування таких якостей особистості майбутнього фахівця, як самоаналіз, самокритика, самопізнання, самовдосконалення та самоконтроль.

Визначення та характеристика етапів реалізації педагогічної технології підготовки майбутнього педагога до виховання сімейних духовно-моральних цінностей. Аналіз основних принципів та механізмів впровадження даної технології у навчально-виховний процес.

Роль англійської мови у підготовці майбутніх фахівців будівельної галузі. Особливості етапів роботи з автентичними відеоматеріалами, обґрунтування вибору навчальних матеріалів для кожного етапу. Розгляд фрагмента завдань для оволодіння мовою студентами.

Аналіз особливостей застосування методу проектів у навчально-виховному процесі загальноосвітніх шкіл у вивченні інформатики. Характеристика інноваційних освітніх технологій навчання. Методика курсового проектування. Розгляд етапів роботи над проектом.

Принципи організації методичної роботи педагога над якістю тембрового звучання вокального ансамблю в залежності від рівня розвитку навичок співаків. Тенденції вокального мистецтва до театралізації і видовищності. Формування співочої культури студентів.

Дослідження періодів розвитку студентської академічної мобільності в Канаді. Визначення чинників, які вплинули на типологію та характер досліджуваних процесів. Аналіз діяльності суб'єктів організації студентської мобільності у системі вищої освіти Канади.

Поняття та сутність народної педагогіки, стадії її розвитку, їх характеристика. Специфіка етнопедагогіки, її складові та напрямки. Історія виникнення та етапи становлення дошкільної педагогіки, видатні педагоги-психологи, зміст їх робот та досліджень.

Дослідження та аналіз зарубіжних наукових формулювань стосовно інноваційного методу навчання ХХІ століття - "змішаного навчання", як цілеспрямованого процесу здобуття знань, умінь та навичок, що здійснюється сучасними освітніми установами різного типу.

Основні закони, що сприяли формуванню інклюзивної освіти Америки, етапи її становлення й розвитку, особливості та закономірності провадження. Ключові фактори реалізації права на освіту в Сполучених Штатах осіб з інвалідністю, вимоги до її організації.

Опис етапів розвитку інклюзивної освіти, характеристика та визначення змісту, концептуальних засад кожного періоду. Проблеми розвитку освіти на тлі суспільно-політичної, економічної та демографічної криз. Інтенсивна модернізація всієї освітньої галузі.

Реформування фахової підготовки офіцерів для Збройних Сил України в умовах її реформування та інтеграції у національну систему освіти. Розвиток правової освіти офіцерів як складової підготовки кадрів, до чиїх завдань входить захист суверенітету держави.

Виявлення провідних тенденцій розвитку риторики як навчальної дисципліни в різних навчальних закладах України в період з XVI по XX століття. Зародження та становлення нової риторичної традиції в освіті. Посилення інтересу до публічного мовлення.

Дослідження проблем розвитку інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у США. Визначення основних історико-педагогічних етапів розвитку теорії і методики використання ІКТ у навчанні.

Особливості періодизації розвитку освіти України. Сутнісні ознаки етапів розвитку педагогіки життєтворчості особистості. Процес вдосконалення забезпечення виробничого навчання, ідеї самовиховання особистості та організації учнівського самоврядування.

Обґрунтування методологічного і педагогічного критерію періодизації розвитку теорії та практики педагогіки життєтворчості особистості у вітчизняній освіті протягом другої половини ХХ - початку ХХІ ст. Зміст етапів цього історико-педагогічного процесу.

Етапи розвитку національної лінгводидактики в період незалежності України. Розуміння пріоритетності української мови як навчального предмета. Аналіз наукових і нормативних документів: стандартів, концепцій, навчальних програм з вивчення української мови.

Зв'язок культури здоров’я майбутніх учителів фізичної культури з їхніми професійними компетентностями. Принципи підготовки кадрів у педагогічних закладах вищої освіти, спроможних реалізувати завдання формування, збереження і зміцнення здоров’я учнів.

Підвищення якості підготовки висококваліфікованих кадрів у педагогічних закладах вищої освіти України. Розроблення методики гармонійного розвитку особистості студентів. Мотивація здорового способу життя та патріотизму майбутніх вчителів фізичної культури.

Оцінка стану розвитку дошкільної освіти. Використання принципів систематичності і послідовності в процесі визначення етапів розвитку дошкільної освіти. Суть етапів у ретроспективному аспекті у політичному, соціальному, культурному контекстах суспільства.

Ознайомлення з історією становлення позашкільної освіти на Закарпатті, зокрема науково-технічного напряму. Висвітлення та характеристика основних проблем діяльності позашкільних навчальних закладів. Визначення їх ролі у сучасному вихованні молоді.

Аналіз етапів становлення програм підготовки вчителів спеціальної освіти у США. Зміни у підготовці вчителів спеціальної освіти та моделі надання послуг для учнів з обмеженими освітніми можливостями. Характеристика трьох епох підготовки педагогів.

Вивчення історії розвитку вітчизняної системи логопедичної освіти. Політика України щодо дітей із відхиленнями в розвитку. Етапи становлення професійної підготовки майбутніх логопедів у системі спеціальної освіти. Криза системи дефектологічного навчання.

Основні етапи розвитку науки, освіти й економіки США. Посилення ролі уряду штатів у фінансуванні вищої аграрної школи. Відкриття державних коледжів і університетів для підготовки технічних кадрів, майбутніх спеціалістів у галузі сільського господарства.

Історичні етапи розвитку системи вищої педагогічної освіти в Туреччині. Вплив державних законопроектів на реформування вищої освіти. Зміни в педагогічній університетській освіті (уніфікація, автономність та свобода, конкурентоспроможність, фінансування).

Аналіз проблеми етапізації розвитку жіночої гімназійної освіти. Характеристика етапів: початкового, етапу реорганізації і педагогізації навчально-виховного процесу, контрреформаторського та заключного етапу розвитку жіночої гімназійної освіти у ХІХ-ХХ ст.

Аналіз відмінностей гейміфікації від ігор, симуляторів і традиційної освіти. Розгляд перспективних моделей впровадження методів гейміфікації або гейміфікованих систем у навчальний процес вищих навчальних закладів. Підсилення глибинної мотивації студентів.

Висвітлення етапів та окремих ефективних методів роботи над духовними хоровими творами з урахуванням нерівномірної довузівської музичної підготовки студентів. Визначення важливості застосування сучасної духовної музики українських композиторів.

Загальні відомості про дистанційний курс. Завдання, спрямовані на засвоєння матеріалу і перевірку його розуміння, самостійне використання засвоєних знань, умінь і навичок. Контроль успішності самостійної діяльності студентів, результатів їх роботи.

Розвиток медичної науки в Україні: пріоритетні напрями та перспективи. Ефективність і дієвість школи передового досвіду, що відкривалися на базі закладів охорони здоров’я. Поєднання економічних підходів до організації медичного забезпечення населення.

Дослідження значення раціонального впровадження творчого доробку шкіл передового досвіду в системі вітчизняної медичної освіти. Характеристика форм і методів вивчення, узагальнення й популяризації прогресивного досвіду в системі медичної освіти.