Опис можливостей і способів переходу до інноваційних моделей вивчення предметів природничого циклу в закладах середньої освіти України. Оцінка ефективності та доцільності внесення докорінних змін у зміст і методи навчання учнів предмету "Science".

Суть інтеграції та інтеграційних процесів на перехідних етапах між рівнями освіти, а саме ранньою освітою і початковою шкільною ланкою. Цілі освітньої інтеграції, що полягають у створенні цілісної, доступної, інклюзивної та ефективної системи навчання.

Вивчення особливостей інтеграції інтеграція музичних, образотворчих та мистецько-синтетичних знань. Аналіз методики оволодіння методикою інтерпретації творів мистецтва, практичної художньо-творчої діяльності. Інтеграційна складова підготовки учителя.

Визначення теоретико-методичних засад інтеграційного вивчення історії української літератури. Репрезентація формування інтеграційно-літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови та літератури. Можливості міжмистецької інтеграції.

Професійна освіта фахівців соціономічної сфери діяльності з урахуванням сучасних вимог. Застосування технологій формування творчої особистості фахівця в основі професійної освіти. Використання соціономічних досліджень у професійно-педагогічній діяльності.

Аналіз складових професійної освіти в Нідерландах. Окреслення особливостей вищої педагогічної освіти вчителів інформатики середньої школи Нідерландів. Визначення ролі інформаційно-комунікаційних технологій в професійній освіті вчителів інформатики.

Дослідження поняття "педагогічна інтеграція". Визначення її сутнісної характеристики у сучасному освітньому просторі. Аналіз інтеграційних процесів в історії педагогічної думки. Аспекти розвитку системи інтегративного навчання у вітчизняній педагогіці.

Аналіз різних підходів до трактування дефініції "інтеграція", її сутність. Проблеми інтеграції змісту як інструменту цілісного світосприйняття дитиною навколишньої реальності. Особливості дидактико-методичного забезпечення інтегрованого навчання.

Класифікація інтегрованих уроків, можливості інтегрованої структури навчального процессу. Специфіка STEM-навчання, інтеграція хімії з біологією та екологією. Подолання ізольованого викладання навчальних предметів, процес розробки інтегрованих підручників.

Визначення проблеми, що стосується проведення інтеграційних процесів вищої освіти в технічних університетах. Розгляд особливостей, основних підходів і завдань вищих навчальних закладів для покращення якості підготовки спеціалістів технічного профілю.

Методичні засади інтеграційності мистецького контексту аналізу художнього твору в підготовці учителів української мови і літератури. Репрезентовано авторську методику, апробовану під час викладання дисципліни "Теорія і практика аналізу художнього тексту".

Особливість виділення навчального середовища освітнього закладу як підсистеми педагогічної системи. Дослідження поняття інформаційно-освітнє середовище та інформаційно-освітній простір закладу професійної освіти у інтеграційно-комунікаційному вимірі.

Потреби у фахівцях сфери дизайну. Розгляд теоретичних основ та практичних наслідків інтеграції принципів та методологій STEM у навчальну програму з дизайну. Вирішення проблем серед студентів-дизайнерів. Спільні ініціативи та міждисциплінарні проекти.

Аналіз ролі молодих вчених, студентів у вирішенні проблем вітчизняної юридичної науки та освіти в контексті євроінтеграції. Дослідження впливу студентської молоді на інтеграційні процеси, що стосуються інститутів і університетів, вищої школи в цілому.

Завдання інтеграції української освіти у світову освітню систему із урахуванням глобальних тенденцій. Створення єдиного європейського навчального плану. Вивчення європейського досвіду розробки та реалізації державних освітніх стандартів освіти.

Вивчення реального стану мовленнєвого розвитку молодших школярів засобом інтегрованої художньої діяльності. Визначення лінгводидактичних умов, за яких можна поглибити потенційне комунікаційне формування учнів у ході мистецької спрямованості навчання.

Лекційний курс як провідна ланка навчального процесу. Знайомство з головними завданнями самостійної аудиторної роботи студентів. Особливості інтеграції викладання медичної біології та фармакології при вивченні життєдіяльності малярійного плазмодія.

Всеохоплююча інформатизація суспільства - причина зміни відношення до процесу формування, накопичення та розповсюдження знань. Прагнення до взаємодії з міжнародними освітніми установами та агенціями - завдання сучасного вищого навчального закладу.

Детальний аналіз можливостей та переваг використання віртуальної реальності та штучного інтелекту в освітньому процесі. Розумний контент, системи управління навчанням та гейміфікація з використанням штучного інтелекту, віртуальні навчальні середовища.

Освітнє середовище вищого навчального закладу як педагогічний феномен, компонент цілісного механізму професійної соціалізації. Умови та процес формування майбутнього фахівця-інженера в умовах інтеграції гуманітарного та науково-технічного середовища.

Характеристика реалізації інтеграційних зв’язків у процесі професійної підготовки майбутніх авіаційних інженерів-механіків на прикладі теорії ймовірностей та теорії надійності авіаційної техніки. Аналіз важливості інтеграції змісту професійних дисциплін.

Визначення можливостей віртуальної лабораторії як форми спільного наукового дослідження з проблеми створення освітнього кластера. Пошук шляхів управління інноваційним розвитком закладів післядипломної освіти України в умовах глобальної інформатизації.

Досвід закладу вищої освіти стосовно співпраці із закладами соціальної сфери, громадськими організаціями. Шляхи інтеграції діяльності закладів вищої освіти та представників ринку праці щодо підвищення рівня підготовки висококваліфікованих фахівців.

Аналіз діяльності спеціалізованих відділів Тернопільського державного медичного університету ім. І.Я. Горбачевського. Стратегії основних напрямів модернізації освітньої діяльності університету у сфері медицини та фармації. Чинники зростання рейтингу вузу.

Дослідження системи поєднання економічної та екологічної освіти в контексті сталого розвитку. Важливість кожної особистості у формуванні загальнолюдських цінностей та екологічного світогляду на основі інтеграції економічної та екологічної освіти.

Інтеграція електронних ресурсів у бібліотечне середовище закладів вищої освіти, виявлено переваги та виклики, пов'язані із цим процесом. Розглянуто напрями розвитку електронних ресурсів, такі як доступ до цифрових бібліотек, онлайн-каталогів і баз даних.

Використання етнопедагогічних підходів у діагностиці обдарованості серед здобувачів вищої мистецької освіти. Впровадження інноваційних підходів, що ґрунтуються на етнокультурних особливостях, у дизайні. Вплив етнодизайну на креативність студентів.

Доцільність використання інтерактивних методів навчання, включення здоров'язбережувальних тем до навчальних програм, застосування новітніх технологій. Організація спеціальних тренінгів та впровадження здоров'язбережувальних програм в університетах.

Поняття, з якими пов'язаний процес інтеграції - загальні закономірності як скрізні основи інтеграції освітніх галузей, формування наукової картини світу учнів, їх життєствердного образу світу; зв'язок інтеграції освіти з життєствердною моделлю світу.

Основні аспекти формування системи знань і вмінь у процесі фахової підготовки майбутніх медичних сестер шляхом інтеграції знань з біологічних знань у зміст професійно орієнтованих дисциплін. Впровадження інноваційної системи підготовки медичних кадрів.