Громадське здоров’я як формування звичок, пов’язаних із охороною і покращенням фізичного та психічного здоров’я, волевиявлення та формування настроїв. Роль у реалізації державної політики, що підтримує громадське здоров’я, роль у ній фізичного виховання.

Обґрунтування державної гуманітарної політики збереження громадського здоров’я у контексті фізичного виховання в закладах освіти. Роль педагогічної підготовки викладачів фізичної культури до здійснення оздоровчого виховного процесу студентської молоді.

Державна економічна політика у сфері інклюзивної вищої освіти щодо осіб з цільових груп справедливості. Запобігання соціальному відчуженню та маргіналізації ЦГС у вищій освіті. Адаптація людей з обмеженими можливостями здоров’я до вимог ринку праці.

Демократизація освітнього процесу - вимога загальних прогресивних суспільних перетворень у країні. Соціальне благополуччя науковців і педагогів - принцип, на якому базується система пріоритетних напрямів інноваційної діяльності у сфері вищої освіти.

Освітня система України. Актуальність розробки теоретичних та організаційних основ інноваційних процесів у сучасній системі післядипломної освіти. Створення сприятливих умов для розвитку особистості й творчої самореалізації кожного громадянина України.

Стан функціонування державної мови в системі початкової та середньої освіти України. Когнітивна (пізнавальна) функція мови та її вплив на розвиток особистості у процесі навчання. Глобальна проблема неофіційного білінгвізму, його суттєві особливості.

Позиція державної мови як фактор професійної діяльності майбутніх освітян півдня України на тлі російсько-української війни. Активізація процесів формування національної свідомості й функціонування української мови як символу національної ідентифікації.

Роль і значення державної мови як засобу підвищення рівня знань учнів при вивченні всіх предметів, формування ключових компетентностей. Умови створення освітньо-виховного простору для забезпечення диференційованого навчання, інтеграції системи освіти.

Відродження національних святинь, мови, самобутньої культури, звичаїв, традицій що вплине на якість освіти, культури України. Природничо-математична освіта як фундамент системи навчально-виховного процесу, де закладається підгрунтя творчої особистості.

Окреслення перспектив доповнення тексту Концепції державної сімейної політики України та покращення заходів її реалізації. Опис актуальності розробки заходів молодіжної сімейної політики, спрямованої на надання підтримки у становленні молодих сімей.

Перебіг становлення та особливості здійснення інформаційно-аналітичного супроводу освітянської галузі з досвіду Державної науково-педагогічної бібліотеки України Сухомлинського. Шляхи вирішення перспективних завдань бібліотечної інформаційної аналітики.

Роль Державної національної програми "Освіта (Україна ХХІ століття)" у реформуванні системи управління вищою освітою України. Запобігання негативних проявів у діяльності вищої школи. Знецінення соціального престижу освіченості та інтелектуальної праці.

Сполучені Штати є федеративною державою, яка дуже сильно впливає на децентралізований характер її системи освіти якою керують державні та місцеві органи влади та окремі школи і заклади вищої освіти, кожен штат має власну конституцію та положення про освіт

Аналіз державної освітньої політики в системі вищої школи у Сполучених штатах Америки в контексті можливості імплементації щодо реалізації ефективних управлінських підходів. Визначенням теоретичних засад практичної діяльності у сфері освіти та виховання.

Впровадження державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання з географії. Ознайомлення учителів географії та учнів із принципами тестування, особливостями його застосування як під час ДПА і ЗНО, так і у навчальному процесі.

Поняття державної освітньої політики, її проблеми тлумачення. Розгляд суб’єктів державної політики в галузі педагогічної освіти. Характеристика основних принципів її здійснення. Інструментарій оцінки ефективності політики підготовки педагогічних кадрів.

Шляхи удосконалення політики у сфері булінгу, які включать закріплення у чинному законодавстві норми про адміністративну відповідальність особи, яка стала свідком вчинення булінгу щодо іншої особи, моніторинг усіх закладів освіти щодо випадків булінгу.

Освіта як інструмент реалізації інтересів і пріоритетів людини і суспільства. Пріоритетні завдання української державної політики щодо реформування системи вищої освіти в контексті європейських стандартів. Напрямки підвищення її конкурентоспроможності.

Дослідження адміністративних практик з розвитку інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами в навчальних закладах України. Підвищення рівня підготовленості педагогічних працівників. Реалізація програм по створенню безбар’єрного середовища.

Правова політика у сфері освіти як один із найважливіших напрямків державної освітньої політики, що має відповідати постійним змінам в суспільстві. Напрями державної освітньої політики і реформування шляхом розробки стратегій розвитку національної освіти.

Дійдено висновку, що проблемами у сфері розвитку професійної (професійно-технічної) освіти, які можуть поглибитися у зв’язку з воєнними подіями в Україні є неможливість повторного здобуття професійної (професійно-технічної) освіти за публічні кошти.

Розгляд державної політики України в області історичної освіти. Переосмислення принципів і методологічних засад навчання історії в школі. Формування концептуальних питань сучасної дидактики. Аналіз причинно-наслідкових зв’язків в українському суспільстві.

Здійснення аналізу зарубіжного та українського підходів в частині формування змісту політики щодо запровадження інклюзивної освіти та механізмів її реалізації. Порівняння американського підходу і вітчизняної моделі державної політики з інклюзивної освіти.

Питання державної освітньої політики радянського уряду щодо організації початкової освіти в Українській РСР. На основі аналізу законодавчо-нормативних документів та архівних матеріалів визначення її пріоритетних напрямів, досягнень, а також недоліків.

Обґрунтування державної політики щодо підготовки педагогічних кадрів. Дослідження проблем розвитку вищої освіти у період політичної та економічної лібералізації суспільства. Удосконалення організації навчально-виховної роботи в закладах освіти України.

Визначено основні завдання, які мають бути вирішені у ЗВО за допомогою стратегії інтернаціоналізації, а саме: розширення портфеля освітніх програм за рахунок магістерських програм іноземними мовами; міждисциплінарних програм; літніх та зимових шкіл.

Характеристика державної фінансової підтримки позашкільної освіти залежно від соціально-економічних умов означеного періоду на основі історико-педагогічного аналізу. Використання педагогічних ідей минулого з урахуванням сучасних вимог і можливостей.

Ключові аспекти застосування стратегічного управління в контексті державного регулювання розвитку освіти України в сучасних умовах децентралізації та становлення державно‐громадського управління. Механізми впливу держави на реформування освітньої га

Формування безпечного та здорового освітнього середовища та сприяння кращій реалізації інтелектуального, фізичного, соціального та емоційного розвитку учнів, їх потенціалу, має позитивний вплив на стан громадського здоров’я, економіки та демографії.

Дослідження проблем та перспектив державного регулювання розвитку професійного навчання фахівців ветеринарної медицини в системі післядипломної освіти. Аналіз процесу післядипломного навчання лікарів у формі довгострокового підвищення кваліфікації.