Розгляд систематичного комунікативно спрямованого тестового контроля англомовної компетентності в читанні учнями старших класів як засобу управління навчання цього виду мовленнєвої діяльності. Окреслення шляхів формування в учнів тестових стратегій.
Виокремлення п’ять стадій розвитку виконавської надійності здобувачів-інструменталістів вищої освіти на основі саморегуляції, що включає самоконтроль, самоналаштування і самокорекцію, перешкодостійкість, стабільність і професійну підготовленість.
Дослідження методичних засад розвитку професійної майстерності вчителя світової літератури в системі дидактичних положень Ушинського. Розробка траєкторії розвитку професійної майстерності вчителя світової літератури в системі післядипломної освіти.
Розвиток професійної самосвідомості студентів вищих навчальних закладів. Психолого-педагогічне обґрунтування сутності рефлексивної компетентності у формуванні особистості педагога. Методичні форми розвитку рефлексивної культури фахівців дошкільної освіти.
Аналіз психологічних особливостей учнів 9-х класів і на цій основі розробка методики виявлення школярів, здібних до поглибленого вивчення фізики. Теоретичні засади розробки програми та системи задач з розділу "Механіка" для фізико-математичних класів.
- 15066. Методичні засади розвитку слухо-моторних уявлень молодших школярів у процесі музичного навчання
Загальна характеристика розробки концепції розвитку слухо-моторних уявлень молодших школярів в навчально-виховному процесі дитячих музичних шкіл. Особливості змісту дисертації, мета та задачі дослідження процесів розвитку слухо-моторних уявлень учнів.
Обґрунтування психолого-педагогічних умов покращення якості навчання фізичної географії. Розробка критеріїв добору системи знань у шкільному курсі географії материків і океанів. Характеристика структури і змісту досліджуваного навчального курсу.
Критерії та показники готовності студентів до вокально-педагогічної діяльності. Методичні основи ефективної організації вокальної підготовки майбутніх учителів музики, які зорієнтовані на формування сучасної проекції звукосмислового співацького мислення.
Характеристика методичних засад управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти. Аналіз компонентів, критеріїв, показників та рівня цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти.
У статті розкрито педагогічні засади фізичного виховання в науковій спадщині видатного українського педагога, корифея світової й вітчизняної психолого-педагогічної науки К. Ушинського. Місце гімнастики й гімнастичних ігор у змісті навчальних предметів.
Аналіз особливостей музично-педагогічної комунікації. Обґрунтування методичних засад формування комунікативної компетентності. Визначення основних критеріїв, показників та рівнів сформованості комунікативної компетентності майбутнього вчителя музики.
Методика формування проектувальних умінь у майбутніх техніків-механіків автотранспортної галузі у процесі підготовки до дипломного проектування. Аналіз структури дипломного проекту, можливості підвищення ефективності його розроблення завдяки оптимізації.
Основні принципи, що лежать в основі і процесі формування професійних компетентностей у царині живопису майбутніх бакалаврів середньої освіти в галузі образотворчого мистецтва. Виконання живопису у перший рік навчання на художньо-графічному факультеті.
Впровадження нової ідеології освітнього процесу в Україні. Класифікація методик, які використовуються для формування творчої особистості українських школярів. Розвиток креативного мислення, дослідницької діяльності та культури учнів початкової школи.
Визначення сутності поняття "методологічна культура вчителя фізики" та теоретичних засад її формування у процесі професійної підготовки в педагогічному вищому навчальному закладі. Методологічні підходи до організації навчально-виховного процесу.
Аналіз проблем визначення теоретичної основи обґрунтування моделі формування методологічної культури вчителя фізики. Методологічна культура як цілісне багаторівневе та багатокомпонентне утворення, яке включає в себе педагогічну філософію вчителя.
Аналіз новітніх методів навчання в Гарварді, які з’явилися під час президентства Ч.В. Еліота. Доведення їх ролі в інноваційній елективній системі 22-го президента та відповідності їх вимогам часу. Формування компетентних та конкурентоспроможних фахівців.
Вивчення ключових проблем формування у вищій школі загальних компетенцій першого бакалаврського рівня за допомогою тестування. Обґрунтування можливостей використання тестів як освітнього навчального засобу під час формування загальних компетенцій.
Лінгвістичні, психологічні основи й принципи функціонування взаємозіставного методу. Критерії оцінки граматичної компетенції студентів спеціальності "класична філологія". Відбір граматичного матеріалу класичних мов для вивчення за взаємозіставним методом.
Відповідність психолого-педагогічним вимогам процесу формування знань та вмінь студентів із застосуванням засобів навчальних мережних комплексів. Розробка компонентів методичної системи навчання основ мережних технологій майбутніх учителів інформатики.
Аналіз основних професійних вимог щодо підготовки майбутніх учителів інформатики. Дослідження типів програмних засобів навчання мережних комплексів. Розробка компонентів методичної системи навчання основ мережних технологій майбутніх учителів інформатики.
- 15082. Методичні основи розвитку музично-виконавського мислення студентів у процесі фортепіанної підготовки
Аналіз методичних основ розвитку музично-виконавського мислення студентів у процесі фортепіанної підготовки. Розгляд проблем інтелектуальної регуляції творчого процесу виконання музики. Музично-виконавське мислення як інтегративний духовний феномен.
Аспекти методичних основ розробки електронних ресурсів як контенту інформаційно-освітнього середовища, необхідного для успішного навчально- виховного процесу у вищих навчальних закладах України. Інформаційне наповнення й можливості мережних сервісів.
- 15084. Методичні основи структурування орфографічних правил для навчання правопису ветеринарних термінів
Структурування правил написання апострофа, м’якого знаку, подвоєних приголосних, префіксів, ненаголошених голосних у коренях складних слів. Використання орфографічних правил для навчання правопису ветеринарних термінів. Алгоритм правопису голосних.
Процес підготовленості майбутніх учителів музики до роботи з навчальними вокально-хоровими колективами з позиції опанування інноваційними, інтерактивними методами роботи. Вільне обирання і вирішення проблем студентів з урахуванням власних інтересів.
Формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічного мистецтва у процесі фахової підготовки. Методичне забезпечення підвищення самоорганізованості та самопідготовки студентів-хореографів на заняттях з виконавських дисциплін.
Розробка та впровадження в процес підготовки майбутніх інженерів високоефективних науково обґрунтованих педагогічних технологій, які у майбутньому забезпечать високу компетентність у питаннях промислової безпеки. Методологічна основа даної системи.
Впровадження в процес підготовки майбутніх інженерів високоефективних науково обґрунтованих педагогічних технологій, які у майбутньому забезпечать високу компетентність у питаннях промислової безпеки. Аналіз викладання курсу з охорони праці інженерам.
Особливості викладання латинської мови для студентів ветеринарних факультетів сільськогосподарських закладів вищої освіти. Підготовка фахівців із спеціальності "Ветеринарна медицина та експертиза". Дидактичні принципи вивчення фармацевтичної термінології.
Візуалізація програмного контенту як ефективний дидактичний інструмент. Використання відеозаписів для активізація пізнавальної діяльності старшокласників. Демонстрування матеріалів на профорієнтаційну тематику на уроках трудового навчання та технології.