Розкрито сучасні пріоритети системи підготовки майбутніх учителів. Визначено, що іноземні мови в системі підготовки майбутніх учителів акумулюють в собі освітній, виховний та розвивальний потенціал спрямований на підвищення рівня професійної культури.

Аналіз факторів, які впливають на вибір іноземних мов для викладання в Китаї. Особливості іншомовної підготовки в економічних вищих навчальних закладах. Вплив міжнародних зв’язків Китаю, зростання економіки країни та міжнародного бізнесу на освіту.

Історико-педагогічний огляд навчання іноземних мов в університетах України ХІХ–ХХ ст., окреслення їх місця в системі навчання. Чинники, які впливали на обсяг, методи та особливості викладання іноземних мов. Зміст освіти українських університетів.

Характеристика шляхів виявлення нових джерел професійного спрямування та способи формування каталогу онлайнових періодичних видань. Пріоритетні напрями підвищення ефективності бібліотечного обслуговування в електронному інформаційному середовищі.

Аналіз на основі моніторингу текстових електронних ресурсів з галузей бібліотекознавства, бібліографознавства, мовознавства, психології, педагогіки та освіти іноземними мовами у Державній науково-педагогічній бібліотеці України імені В.О. Сухомлинського.

У статті обговорено природу, структуру та можливості інсайт-технології в різнопланових варіаціях суспільно-виробничих відносин і на ниві взаємодії між суб’єктами освітньої діяльності. Розглянуто семантичну подібність і відмінність фразеологізмів.

Традиція викладання археології у Львівському університеті. Підтримка контактів та співпраці з науковими установами краю та закордону. Взаємозв'язки львівських археологів з краківськими інституціями. Переїзд 1945 р. групи львівських учених до Вроцлава.

Окреслення основних аспектів вивчення інституту публічних народних читань. Аналіз нормативної бази публічних читань, організаторів, тематичного репертуару, кількості читань, аудиторії слухачів у позашкільній освіті другої половини ХІХ - початку ХХ ст.

Теоретичні підходи до забезпечення якості середньої освіти засобами інституційного аудиту. Аналіз поглядів на поняття "якість освіти", розгляд законодавчого трактування якості освіти та інструментів для її забезпечення. Елементи системи якості освіти.

Аналіз існуючих підходів щодо вивчення функціонування інституту вищої освіти як системи підтримки студента в освітньому процесі. Необхідність інституціонального підходу в процесі вивчення різних аспектів функціонування соціального інституту вищої освіти.

Досвід Харківської медичної академії післядипломної освіти щодо організації ефективного освітнього процесу. Використання власного ресурсного потенціалу та факторів зовнішнього середовища для повного забезпечення якості післядипломної медичної освіти.

Моделі адаптації студентів до закладів вищої освіти. Розгляд доробок західних вчених щодо успішності студентів, класифікація інституційних ініціатив щодо її підвищення. Розгляд прикладів практик західних університетів у межах запропонованих категорій.

Основні компоненти професійно значущих особистісних характеристик педагогів. Чинники, які впливають на розвиток і модернізацію національної системи початкової освіти. Рівні повної загальної середньої освіти. Умови розвитку нового типу майбутнього вчителя.

Особливості сучасного стану розвитку фінансово-економічної та кооперативної освіти на Західній Україні. Виявлення ключових тенденцій, що формують специфічні риси кооперативної освіти за економічним напрямом на вітчизняному ринку освітніх послуг.

Вивчення українського та іноземного досвіду правового регулювання підтримки молодих дослідників. Виявлення та характеристика особливостей регламентації статусу молодих вчених. Аналіз вдосконалення статусу молодих дослідників як актуального завдання.

Вивчення досвіду правового регулювання підтримки молодих дослідників, виявлення особливостей регламентації статусу молодих вчених. Застосування кращих практик євроінтеграції науки та інновацій, академічної мобільності підготовки наукових кадрів.

Визначення ролі професійних компетенцій у контексті професійної ідентичності. Розгляд структури професійних компетенцій на прикладі бакалаврів-математиків. Аналіз питання професіоналізму діяльності випускника вищого технічного навчального закладу.

Особливість вивчення системи інструментальної підготовки майбутніх педагогів-музикантів, головною метою якої є формування музичної культури студентів. Характеристика емоційно-психологічної, практичної та моральної готовності музикантів до викладання.

Педагогічні умови та можливості вдосконалення професійної підготовки студентів магістратури на групових заняттях Інструментально-педагогічного практикуму спеціальності "Музичне мистецтво". Важливість інтенсивної виконавської діяльності студентів.

Характеристика структури та складових інструментарію оцінювання сформованості техніко-технологічної компетентності (ТТК), до яких віднесені критерії, показники, рівні та методики діагностики. Креативний, базовий, репродуктивний рівні сформованості ТТК.

Розкриття алгоритму розробки факторно-критеріальної моделі з описом визначення параметрів, факторів, критеріїв та здійснення оцінювання результатів. Визначення основних параметрів оцінювання освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти.

Аналіз комп’ютерних інструментів програми динамічної математики GeoGebra 5.0 для розв’язування задач стереометрії. Приклади стереометричних задач з детальним розв’язанням і методичним коментарем. Можливості створення авторських комп’ютерних інструментів.

Аналіз використання інструментарію цифрових технологій для вивчення психічного розвитку учнів початкової школи в умовах воєнного стану в Україні. Вплив STEM-освіти на наукове мислення, практичні навички учнів, інтерес до навчання і критичне мислення.

Розгляд поняття "інтернет-сайт" та його функцій. Висвітлення об’єктивних проблем, що мають значення для розуміння розвитку процесу інтернет-залучення абітурієнтів, з якими стикаються кафедри вищих навчальних закладів, що здійснюють супровід сайтів.

Висвітлення результатів моніторингу готовності й потреб викладачів щодо використання цифрових інструментів та інформаційно-комунікаційних технологій. Виявлення переваг і недоліків дистанційної форми навчання в закладах фахової передвищої освіти.

Аналіз інструментарію для створення сучасного освітнього середовища для адаптації іноземних студентів у навчальному процесі у вищих педагогічних навчальних закладах України. Можливості використання програмних сервісів у практичній діяльності викладача.

Розробка відповідних інструментів та механізмів з інноваційного розвитку ВНЗ, що сприятиме його трансформації в дослідницький університет. Характеристика сучасних підходів до інноваційного розвитку ВНЗ. Специфіка трансформації організаційної структури.

Особливості психічного розвитку дітей із загальним недорозвитком мовлення. Вправи, направлені на формування вмінь вживати слово. Засоби драматизації і інсценізації літературних творів як театралізованої діяльності з розвитку мовлення учнів із ЗНМ.

Ознайомлення з діагностично-інтерпретаційним компонентом дослідження самоусвідомлення себе, як професіонала. Визначення основних критеріїв сформованості внутрішньої психологічної готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності.

Обґрунтовано сучасний підхід до самостійності як стрижневої форми активності, інтегрального особистісного та професійного уміння, базової якості майбутніх педагогів. Запропоновано нову технологію оптимізації процесу розвитку самостійності студентів.