Жизнь и деятельность Д.Б. Кабалевского, первые изданные сочинения и музыкально-критические заметки. Основные аспекты и принципы музыкально-педагогической концепции Кабалевского. Подход композитора к расширению функций детского музицирования на уроке.
Застосування можливостей мультимедійних технологій при навчанні студентів професійної іноземної мови. Основні напрями, які слід використовувати для розширення пізнавальних можливостей студентів. Аналіз підвищення рівня володіння англійською мовою.
Формування вміння правильно вживати закінчення іменників у давальному і місцевому відмінках жіночого роду з закінченням –а, -я. Навчання розрізняти давальний і місцевий відмінки іменників. Виховання почуття любові та інтересу до вивчення української мови.
- 14854. Давление газа
Направления и этапы исследования физической природы давления газа, причины его возникновения и факторы влияния на данный процесс. Сравнительное описание давления на стенки сосуда твердых тел, жидкостей и газов, формулирование аргументированных выводов.
Анализ основных принципов академической системы художественного образования, преемственности педагогических традиций внутри вузов и в преподавательской работе. Оценка роли выпускников в становлении высшего художественного образования в Республике.
- 14856. Дальтон-план
Отличительные характеристики Dalton-Plan - системы организации учебно-воспитательной работы в школе, основанной на принципе индивидуального обучения. Три основных принципа Дальтоновской школы: 1) свобода; 2) самостоятельность; 3) сотрудничество.
Аналіз необхідності вивчення історичного досвіду, проведення системного аналізу розвитку освіти. Характеристика Дальтон-плану як активного методу навчання учнів. Дослідження його переваг та недоліків у самодіяльності і активності учнів під час навчання.
Історичний досвід розвитку освіти. Дальтон-план як активний метод навчання учнів, аналіз його переваг та недоліків у самодіяльності і активності учнів під час навчання. Перетворення дослідницької роботи в індивідуальні досліди при застосуванні метода.
Організація проведення навчально-польової практики із зоології на території заказника "Солоне озеро". Залучення студентів до виконання досліджень фауни. Створення умов для поглибленого засвоєння студентами-біологами спеціалізованих компетентностей.
Життєвий шлях революціонерки, відомої діячки вітчизняної освіти В.М. Дюшен. Відомі контроверсійні моменти професійного діалогу В. Дюшен і А. Макаренка. Підтвердження повідомлень Макаренка щодо належності опонентки педагога до троцькістської опозиції.
Общая типология студенческих сообществ в университете. Содействие оптимальному структурированию внутриуниверситетской среды. Факторы, вызывающие рост неудовлетворенности. Методы и формы воспитательной работы для конкретных целевых аудиторий студентов.
Порівняльний аналіз педагогічних систем різних країн - один з найбільш важливих шляхів удосконалення теорії та практики навчально-виховного процесу. Характеристика результатів наукових досліджень Томаса Гордона в області комунікативної педагогіки.
Рассмотрение наиболее распространенных подходов в понимании творческих способностей. Построение мультифакторной структуры интеллекта. Определение факторов креативности. Понимание мышления как процесса в рамках процессуально-деятельностной парадигмы.
Развитие современной педагогики. Сущность истории педагогики как одной из главных отраслей педагогической науки. Методологическая и отраслевая специфика педагогики, ее основные категории. Сочетание обучения с воспитанием как условие успешности педагогики.
Исследование особенностей игры "Двенадцать записок", целью которой является знакомство игроков с территорией на которой они в дальнейшем будут проводить время. Рассмотрение героев игры "Двенадцать друзей Деда Мороза": Айболита, Музы, эльфа Санты.
- 14866. Двигательная активность
Требования, которые должен учитывать современный педагог при построении учебного процесса. Здоровье как фактор, определяющий успешность обучения. Влияние физических упражнений и повышенной двигательной активности на физиологическое развитие ребенка.
Работа педагогов по физическому воспитанию и развитию двигательной активности в дошкольном образовательном учреждении. Активизация мыслительной деятельности педагогов, развитие их творческого потенциала. Развитие у дошкольников двигательной активности.
Отсутствие надлежащей связи профессионального обучения с физическим воспитанием как недостаток процесса обучения студентов высших учебных заведений. Анализ взглядов отечественных авторов на вопросы, связанных с недостатком двигательной активности.
Понятие "двигательная активность" как сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности, ее основные составляющие. Исследование индивидуальных особенностей двигательной активности детей 7-10 лет в условиях северного города.
Движение как естественная потребность ребенка раннего возраста. Особенности создания условий дома для двигательной деятельности ребенка. Роль утренней гимнастики для укрепления здоровья. Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.
Характеристика двигательной активности дошкольников (особенности, закономерности). Модель двигательного режима. Организация занятий по физической культуре с учетом уровня активности детей. Специфика физкультурных занятий с творческой направленностью.
Изучение основных форм физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении. Анализ методики руководства самостоятельной двигательной деятельностью детей. Особенности организации физкультурного уголка в группах разного возраста.
Характеристика двигательной активности дошкольников, её особенности и основные закономерности развития. Определения уровня двигательного режима ребенка, организация и специфика занятий. Задачи оптимизации и методика исследований двигательной активности.
Причины, негативно влияющие на формирование здорового образа жизни молодёжи. Структура реализации мотивов к ЗОЖ. Условия вырабатывания ответственного отношения подростков к собственному здоровью. Роль семьи в умственном и физическом развитии ребенка.
Использование прогулки в целях развития движений детей дошкольного уровня. Принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Конспект проведения прогулок в старшем дошкольном возрасте с учетом разного уровня двигательной активности.
Понятие, характеристика и возрастные особенности двигательных способностей. Необходимость воспитания физических качеств ребенка. Использование подвижных игр на уроках физической культуры для активизации двигательной активности младших школьников.
Языковая политика США в школах в XX в., основанная на идеологии английского одноязычия. Трудности реализации в американских школах двуязычных программ для обучения детей, принадлежащих к языковым меньшинствам. Характеристика движения "Только английский".
- 14878. Движение вдогонку
Выполнение задач на движение учениками 4 класса. Расчет пешего пути, равного окружности земного шара. Формулы для определения скорости и расстояния. Скорость удаления и сближения. Алгоритм нахождения расстояния между объектами при движении вдогонку.
Школа и характер зарубежной педагогической теории в конце XIX – начале XX веков. Теория "трудовой школы", "гражданского воспитания" и "школы действия". Педагогика прагматизма. Экспериментальная и гуманистическая педагогика, их основные направления.
Место подвижных игр в формировании разносторонне развитой личности ребенка. Рассмотрение движения и развития в процессе подвижных игр как основного средства и метода физического воспитания. Оценка оздоровительного воздействия игр на организм ребенка.
