Разработка методических указаний для студентов, методических рекомендаций для преподавателей по проведению занятия, основанного на случае СBL по теме "Вирусные гепатиты". Работа в малых группах с ситуационной задачей. Проверка знаний по пререквизитам.

Среда как условие оптимального саморазвития личности. Создание предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении. Формирование личности ребёнка. Развитие эмоциональной, коммуникативно-речевой и познавательно-творческой деятельности.

Поиск наиболее эффективных форм и методов реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Создание нормативно-правового, методического и аналитического обеспечения реализации политики дошкольного образования.

Влияние коронавирусной инфекции на процесс цифровизации высшего образования. Состояние применения элементов дистанционных образовательных технологий в учебных заведениях России. Оценка действующей нормативно-правовой базы в сфере высшего образования.

Информатизация образования как процесс научной разработки и методического обеспечения оптимального использования современных информационных технологий. Принципы разработки электронного журнала школы. Трудности на пути к реализации системы "ИН-КЛАСС".

Обоснование потребности создания электронного дневника "ИН-КЛАСС" в МОУ Ржавская СОШ. Моделирование образовательных процессов деятельности. Выбор, разработка и реализация электронного дневника, интерфейс пользователя. Учет затрат на реализацию проекта.

Развитие и широкое внедрение информационных технологий и их трансформирующее влияние на сферы экономики, власти, науки и образования. Национальная стратегия хранения, распространения и модификации электронных документных ресурсов, их виды и внедрение.

Анализ проблем, возникающих в процессе обучения английскому языку, возможных путей их преодоления. Описание применения театральных технологий в начальной школе. Указание положительных сторон внедрения элементов театрализации в образовательный процесс.

Этнокультурная система образования как действенный механизм сохранения и развития культуры этноса. Изучение особенностей формирования двуязычной этнокультурной сельской гимназии, работающей в контексте лично-ориентированной образовательной парадигмы.

Характерные особенности современных компьютерных технологий в обучении иностранным языкам. Методические аспекты применения сетевых мультимедийных обучающих классов. Использование Интернет-ресурсов на уроке. Разработка урока с помощью обучающих программ.

Роль внеклассной деятельности (ее разнообразия и продолжительности) в достижении академических успехов учащимися. Гендерные различия в академических успехах школьников. Эффект от спортивных кружков для мальчиков, секций по искусству – для девочек.

Развитие творческих способностей школьников как одна из главных задач современного учителя. Подростковый возраст как сензитивным для активного развития творческих способностей и формирования индивидуального стиля деятельности, в том числе и умственной.

Обоснование необходимости целенаправленного и интенсивного освоения баскетбола детьми и подростками, актуализированного в здоровом стиле их жизни, во всех регионах Российской Федерации. Пути воспитания нравственных и волевых качеств спортсмена.

Расширение сферы применения навыков и умений в процессе внеклассной работы по иностранному языку. Изучение форм и методов внеклассной и факультативной работы как современного средства обучения. Основные отличия внеклассной и факультативной форм работы.

Исследование и характеристика особенностей музыкального развития младших школьников. Рассмотрение и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по музыкальному развитию младших школьников во внеклассной музыкально-воспитательной деятельности.

Цели и задачи внеклассной работы в условиях модернизации педагогических знаний. Принципы построения рассматриваемого учебно-воспитательного процесса в школе. Формы, виды и методы внеклассной работы по биологии. Роль экскурсий в школьном образовании.

Виды и формы организации досуга учащихся. Особенности осуществления внеклассной воспитательной работы. Педагогические задачи, возложенные на рассматриваемую сферу учебно-воспитательной работы школы. Различия между внеклассной и учебной деятельностью.

Анализ внеклассной воспитательной работы по иностранному языку с точки зрения системного подхода. Обзор педагогических характеристик игровых форм, факультативных занятий, календарных и тематических праздников, литературных гостиных во внеклассной работе.

Физическая культура в условиях рыночной экономики в Российской Федерации. Организация внеклассной работы в школе по физкультуре. Планирование и руководство внеклассной работой по физическому воспитанию. Контроль за проведением внеклассного мероприятия.

Исторические предпосылки организации досуговой деятельности в России. Выявление степени заинтересованности учеников и учителей во внеклассной работе. Рассмотрение особенностей использования информационных технологий для организации досуга школьников.

Сущность системы физического воспитания школьников. Внеклассная работа по физической культуре и ее контроль. Исследование специфики организации внеклассной работы в аспекте физической культуры. Организация, проведение и результаты эксперимента.

Материально-техническая база средней школы № 132, формы внеклассной работы. Схема руководства, особенности обучения, педагогический коллектив. Планирование и организация кружковой работы в школе. Список кружков и секций. План посещения занятий кружка.

Место внеклассной работы в структуре социально-педагогической работы в школе, ее роль в развитии личности и социализации ребенка. Принципы и формы организации занятий с учащимися во внеурочное время. Направления стратегии воспитания в современной школе.

Формирование гражданских позиций - основа воспитательных аспектов и становления личности ребенка с ЗПР. Воспитание личности, обладающей чувством гордости и любви к своей стране невозможно без целенаправленного воздействия и систематического обучения.

Роль внеклассной работы учащихся в активизации познавательной деятельности - умении самостоятельно добывать знания. Анализ развития данной проблемы в педагогической теории и практике. Виды и формы внеклассной работы, их отличие от работы классно-урочной.

Сущность и природа нравственности, понятие нравственного воспитания в педагогике. Педагогические условия обучения нравственным ценностям детей младшего школьного возраста. Диагностика уровня сформированности нравственных качеств у учащихся 2 и 3 классов.

Методические и дидактические принципы организации внеурочной деятельности в школе. Цели и задачи, содержание, виды и формы внеклассной работы по русскому языку. Особенности организации кружков, вечеров, утренников, олимпиад, недели русского языка.

Понятие и роль внеклассной работы в учебном процессе. Содержание, формы и методы внеурочной деятельности. Анализ педагогического опыта и рекомендации по совершенствованию организации внеклассной работы на уроках географии в общеобразовательной школе.

Воспитание интереса к природе и ее обитателям в начальных классах общеобразовательной школы. Проведение экологической игры для знакомства с растениями и животными. Основные рекомендации по сбору грибов. Изучение правил поведения во время отдыха в лесу.

Значение внеклассных занятий, их место в системе преподавания биологии. Групповые внеклассные занятия; кружки юных натуралистов, принципы их организации и планирования работы. Факультативные занятия по биологии, методика проведения учебных экскурсий.