Волонтерская активность в сфере дополнительного образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

ВОЛОНТЕРСКАЯ АКТИВНОСТЬ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Г.А. Воскобойникова

Аннотация. Статья раскрывает исторические и современные подходы к решению социальных проблем путем волонтерской деятельности. Указаны компетенции, которые приобретают школьники и студенты в ходе волонтерской деятельности. Автор приводит примеры работы волонтеров в рамках социально-педагогического проекта «Книжное содружество».

Ключевые слова: волонтерство, добровольческая деятельность, компетенции. волонтерский компетенция социальный педагогический

Annotation. The article reveals the historical and contemporary approaches to solving social problems through volunteer activities. Shown competencies that pupils and students acquire during volunteer activities. The author gives examples of the work of volunteers in the framework of socio-pedagogical project "Book community."

Keywords: volunteer, volunteering, competence.

Ежегодно возрастает уровень интереса и поддержки волонтерского движения со стороны государства. Оно прочно вошло в нашу социальную жизнь, поэтому правовое поле регулярно заполняется определенными документами, объясняющими основные пункты добровольчества в узком и широком смысле. Так, в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. №1662-р, обозначено то, что развитие и распространение добровольческой деятельности является приоритетным направлением современной социальной политики. [1]

Россия имеет как современный опыт добровольческой деятельности, так и, что очень важно, исторический. Одно из самых первых официальных упоминаний добровольческой деятельности относится к концу девятнадцатого века, а точнее к 1894 году, когда учредили попечительства о бедных, где трудились исключительно волонтеры.

В двадцать первом веке в связи с увеличивающим числом социальных проблем волонтерское движение получило новый виток развития. В основе волонтерской деятельности лежит принцип бескорыстности и созидательности, то есть основным мотивом добровольчества является удовлетворение социальных и духовных потребностей. Именно поэтому волонтеры участвуют в различных социальных, благотворительных проектах, которые не приносят лично им прибыли.

В декларации Международной ассоциации волонтеров, принятой на 11-м Конгрессе Международной ассоциации волонтеров в Париже 14 сентября 1995 года, указано следующее, что волонтерство - это, в первую очередь, добровольный выбор, отражающий личные взгляды и позиции, далее в определении данного термина отражается основная деятельность представителей волонтерского движения, в частности, активное участие в жизни человеческого сообщества, которое способствует улучшению качества жизни, личному совершенствованию и углублению солидарности, и выражается, как правило, в совместной деятельности в рамках разного рода социально значимых проектов.[2] Современное сообщество уже не может представить свою жизнь без реализации каких-либо социальных проектов. Так, например, гуманитарные проекты решают проблемы социально незащищенных слоев населения, социально-культурные проекты направлены на решение двойственной задачи ? обучения и моделирования общественно позитивного поведения, информационно-консультативные проекты ориентированы на предоставление специальной информации, в которой нуждаются потребители [3].

В городе Липецке уже более трех лет осуществляется волонтерская работа по реализации социально педагогического проекта «Книжное содружество», который направлен на популяризацию книг и чтения среди детей и молодежи. Без участия волонтеров проект невозможно было осуществить, так как и любой проект «Книжное содружество» нуждается в активных добровольцах, которые берут на себя многие функции по подготовке и реализации различного рода мероприятий в рамках проекта. Проект имеет юридический адрес - это адрес Центра развития творчества «Левобережный» (далее - ЦРТ «Левобережный»), но давно перешагнул за рамки лишь одного учреждения. Волонтерская деятельность позволяет расширять границы дополнительного образования. Волонтерами проекта становятся участники детских объединений ЦРТ «Левобережный», и, становясь студентами разных высших учебных заведений, они продолжают быть добровольцами проекта. Почему интерес к волонтерской деятельности в рамках проекта «Книжное содружество» не ослабевает? Чтобы ответить на этот вопрос, стоит осветить основную массовую работу проекта, проведенную волонтерами: более десяти литературных акций («Ищу Булгакова», «Мой Есенин», «Диктант в лагере» «Духовная поэзия», «Читаем роман Л.Н. Толстого «Война и мир» и др.), пятнадцать конкурсов «Побудь писателем», «Костюмированный портрет», «Открытая книга», «Дети читают стихи» и др.), пять встреч с поэтами и писателями (в том числе из г. Москвы и г. Санкт - Петербурга), семь литературных дуэлей «Серебряный век», «Золотой век литературы», пять литературных салонов, три тематические смены в загородном детском лагере (смена - двадцать один день), выпущено три сборника творческих детских работ, снято три видеоролика о проекте, созданы электронная почта и группа в социальных сетях (пятьсот девяносто участников). Четыре активных волонтера проекта получили трудовые книжки добровольцев Липецкой области.

Что приобретают ребята, которые становятся волонтерами проекта? Деятельность волонтера, как было сказано ранее, является безвозмездной, поэтому говоря о приобретении чего-либо, надо понимать, что речь идет не о материальных ценностях, а о духовных «вознаграждениях». Благодаря активному участию в волонтерской деятельности школьники и студенты приобретают компетенции, которые реально помогают ориентироваться в современном быстроменяющемся экономическом мире. Во-первых, познавательная компетенция, которая представляет собой совокупность умений и навыков познавательной деятельности. Благодаря данной приобретенной компетенции волонтер овладевает механизмами целеполагания, прогнозирования, аналитики, рефлексии, самооценки собственной деятельности, учится приемам действий в нестандартных ситуациях, эвристическим методам решения проблем. Во-вторых, информационная компетенция, которая способствует при помощи информационных технологий самостоятельно находить, анализировать, обрабатывать и передавать нужную информацию. В-третьих, весьма необходимая компетенция - коммуникативная, то есть владение навыками взаимодействия с окружающими людьми, умение работы в малой и большой группах. Вышеперечисленные компетенции дают возможность легко справиться с различными социальными ролями, которыми приходится в ходе жизни встретиться.

С увеличением стажа деятельности добровольцы могут отчетливее осознавать необходимость своей работы в рамках проекта, понимая, что их активная жизненная позиция заслуживает уважение окружающих и является важным звеном в цепочке звеньев, посвященных решению социальных проблем.

В сфере дополнительного образования проектов, подобно «Книжному содружеству» много, все они социального характера, и благодаря деятельности волонтеров являются жизнеспособными и востребованными. Таким образом, добровольческая деятельность является значительным инструментом реализации целей и задач социальной политики в современном сообществе.[4]

Литература и интернет - ресурсы

1. http://base.garant.ru/194365/.

2. http://www.wildfield.ru/club/c04b102.htm.

3. Волонтерство - традиции и инновации. Хрестоматия. М. 2009.

4. http://window.edu.ru/resource/289/64289/files/umk13.pdf.

Размещено на Allbest.ru