Проблема професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у розширенні складу і можливостей сукупності елементів інформаційного освітнього середовища. Інструменти навчально-пізнавальної діяльності.

Аналіз актуальності проблеми агресивної поведінки молодших школярів і причини її виникнення. Переваги використання мультимедійних засобів у її попередженні. Різновиди мультимедійних засобів, які доцільно застосовувати в роботі з молодшими школярами.

Розгляд значущості та впровадження штучного інтелекту в освіті та в медицині. Його вплив на навчальний процес та майбутніх медиків. Трансформація навчання штучним інтелектом та допомагати майбутнім медичним фахівцям набувати нові навички та знання.

Аналіз підходів до викладання у вищій школі: об'єктно-орієнтованого, суб'єктно-діяльнісного, ситуаційно-проблемного та компетентнісного. Передумови застосування методів активного навчання під час викладання комплексу дисциплін, пов'язаних з безпекою.

Аналіз основних підходів до викладання у вищій школі. Теоретичні аспекти та передумови застосування методів активного навчання під час викладання комплексу дисциплін, пов'язаних з безпекою. Роль науково-дослідної діяльності у формуванні культури безпеки.

Принципи побудови інтелектуальної навчальної системи, яка включає кейси. Надбання навиків диференційної діагностики у процесі обстеження віртуального пацієнта. Надання свободи вибору для користувача щодо плану обстеження та лікувальної тактики пацієнта.

Аналіз змісту освітньої програми "Сучасні цифрові технології" на курсах підвищення кваліфікації вчителів предмету технології. Підвищення рівня володіння цифровими інструментами вчителів загальноосвітніх закладів. Моделювання освітнього середовища.

Особливості впровадження технології формування загальнонавчальних умінь та навичок молодших школярів на уроках математики в початковій школі. Розкрито зміст кожного з компонентів навчальної діяльності, а саме: мотиваційний, змістовий та процесуальний.

Огляд впровадження технологій дистанційного навчання в освітній процес на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії під час війни. Перспективи застосування дистанційного навчання в післядипломній освіті.

Дослідження естетичного виховання студентів в умовах інтернаціоналізації вищої освіти кінця ХХ - початку ХХІ століття. Розвиток теорії естетичного виховання, кінцевою метою якого є людина культури. Зміст педагогічного аспекту естетичного виховання.

Вивчення чинників ефективності дистанційного навчання у вищих навчальних закладах Великої Британії, а саме організації дистанційного навчання на засадах сучасних освітніх парадигм. Аналіз шляхів ефективного становлення дистанційної освіти в Україні.

Обґрунтування важливості здійснення моніторингу технології проектування. Виокремлення етапів для роботи над проектами студентами, визначення функцій студента-об’єкта у традиційній освіті і студента-суб’єкта в освіті, заснованій на їх партнерстві.

Обґрунтування особливостей сімейного виховання на основі аналізу творчої спадщини Г. Сковороди. Залежність результатів виховання, і сімейного зокрема, від природних даних дитини, від спадковості. Роль батьківського прикладу, виховної ролі знань, навчання.

Визначення феномену професійного іміджу педагога. Зовнішній вигляд, володіння засобами спілкування, внутрішнє "Я" як компоненти іміджу. Погляди К. Ушинського, А. Макаренка на володіння словом, мімікою, жестами у здійсненні впливу на формування думки.

Досвід викладання фахово орієнтованих мовних дисциплін у вищих навчальних закладах України. Обґрунтування доцільності поглибленого вивчення фахової термінології студентами. Визначення головної мети та завдань досліджуваної навчальної дисципліни.

Корекційно-розвивальна робота з дітьми з церебральним паралічем в умовах сучасного освітнього простору. Організація психофізичного розвитку та інтеграції дитини у сучасне суспільство. Логопедична допомога і супровід дітей з ДЦП, починаючи з раннього віку.

Місце та роль наукового наративу в наукових комунікаціях сучасного суспільства. Виокремлено суспільно значущі функції наукового наративу. Обґрунтовано доцільність навчання науковому наративу в системі вищої освіти на етапі післядипломного навчання.

Проблеми ефективного використання ресурсів в поєднанні з сучасною організацією освітньої політики в галузі медицини. Необхідність адаптації медичними закладами загальної професійної освіти до демографічних змін і модифікації системи охорони здоров’я.

Дослідження проблеми виховання людини у творчій спадщині В. Сухомлинського. Вивчення його ідеї гуманізму, спрямованих на виховання поваги до людини, формування в неї благородства. Характеристика чинників, які впливають на мотивацію учнів до навчання.

Розкриття специфіки навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. Розгляд поглядів Т. Лубенця щодо підготовки дитини до уроків. З’ясування місця ручної праці в дослідній трудовій школі. Аналіз ролі педагогічного супроводу в ігровій діяльності.

Суть педагогічного феномена "знання педагогічного змісту" у контексті глобалізаційних викликів педагогічної освіти. Знання педагогічного змісту як підґрунтя для успішної навчальної, викладацької та науково-дослідної діяльності в закладах вищої освіти.

Увага зосереджена на проблемі готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до розвитку культури у художньо-творчій діяльності. З'ясовано, що підґрунтям самостійно організованої, творчої діяльності фахівця дошкільної освіти є мистецтво.

Причини емоційного вигорання та особистісни фактори, що впливають на його виникнення у педагогів, які працюють із дітьми зі складними дефектами. Формування психологічної і психолого-педагогічної готовності педагогів до роботи в умовах інклюзивної освіти.

Впровадження в професійну підготовку студентів власного алгоритму здоров’язбереження. Формування готовності майбутнього фахівця до здоров’язбереження, рішення цієї соціально-педагогічної проблеми. Самореалізація фахівця в активній життєдіяльності.

Характеристика і педагогічний потенціал soft skills і можливості використання в освітньо-виховному процесі. Шляхи формування компетентностей soft skills. Вправи для формування компетентностей у здобувачів вищої освіти за спеціальністю Дошкільна освіта.

Аналіз цілей, які ставить перед школою концепція НУШ. Але через низьку динаміку розвитку шкільних учителів, недостатню роботу з ними концепція НУШ стає складною для реалізації, особливо її частина, яка забезпечує розвиток особистісних якостей учнів шкіл.

Застосування методу системного аналізу перспектив розвитку сфери інформатизації неперервної підготовки. Визначення проблем і перспектив інформатизації системи неперервної освіти для уможливлення розвитку комунікативної культури фахівців сфери діловодства.

Порівняння наукових розвідок польських та українських учених щодо тематики й змісту сучасних педагогічних досліджень. Міждисциплінарний педагогічний підхід до вирішення освітніх проблем. Розробка методологічних основ педагогіки в умовах нестабільності.

Визначення сутності понять "дистанційне навчання", "дистанційні освітні технології". Дослідження й аналіз ключових аспектів дистанційного навчання. Розробка рекомендацій щодо ефективного впровадження дистанційних освітніх технологій у навчальний процес.

Досліджено погляди В. Сухомлинського на проблему формування соціальної компетентності вчителя по дев'яти сегментах. Визначення актуальності, багатогранності, глибини його творчості у висвітленні проблеми формування соціальної компетентності вчителя.