Значення освітнього середовища авіаційного вищого навчального закладу для підвищення якості підготовки фахівців. Описано спеціальності, за якими готуються фахівці. Складові освітнього середовища, які позитивно впливають на якість підготовки студентів.

Наличие национальной системы программ обучения, основанной правительством Австралии. Анализ начального, среднего, высшего и профессионального образования, а также возможных путей получения образования, как для местных, так и для иностранных студентов.

Здобутки української лінгводидактики у царині теоретико-практичного осмислення роботи з автентичними аудіовізуальними матеріалами як додаткового навчального джерела під час вивчення УМІ. Жанри відеопродукції, що можуть використовуватися в навчанні.

Дослідження використання автентичних матеріалів як засобу навчання граматиці англійської мови студентів немовних закладів вищої освіти спеціальності 227 Фізична реабілітація, ерготерапія. Обґрунтування плану формування граматичних навичок та умінь.

Аналіз характеристик автобіографічних творів та їх основних складових. Вивчення інформативності автобіографії в якості джерела для досліджень педагогічної персоналії в історико-педагогічному дискурсі. Дослідження змісту та цінності автобіографії.

Автоматизация звука "ц" в обратных слогах и интервокальной позиции. Формирование умения слитного произношения на одном выдохе ряда слогов и фраз. Развитие фразовой речи через ответы на вопросы. Тренировка в различения материала разговорного характера.

Характеристика основ формирования практических умений и навыков пользования исправленной речью. Рассмотрение упражнений для губ и языка на уроке. Основы определения позиции звука "л" в словах. Образование относительных прилагательных от существительных.

Педагогические методы обучения детей правильному произношению звука "р", развитие зрительного внимания и памяти. Артикуляционная гимнастика и ее значение в логопедии, фонетические представления и произношение звуков, синтез слов в игровой форме.

Развитие и формирование артикуляционной и мимической моторики ребенка. Особенности правильного произношения изолированного звука, его характеристика. Анализ артикуляционного звука, развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие памяти и внимания.

Формирование у детей правильной артикуляции и четкого произношения слов на занятии "Дикие и домашние животные". Выполнение упражнений на слоговую структуру слова. Закрепление четкого звукопроизношения в рифмованной речи. Развитие общей и мелкой моторики.

Исследование проблем отечественной педагогической диагностики. Традиционные и инновационные средства контроля знаний учащихся. Особенности использования автоматизированного контроля, анализ тестовых оболочек. Создание теста в тестовой оболочке My Test.

Проблемные вопросы создания и наполнения портфолио лиц, обучающихся в образовательных организациях высшего образования. Требование о наличии портфолио в электронной информационной среде организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Укрупнение ВУЗов, увеличение контингента обучающихся и профессорско-преподавательского состава. Требования, предъявляемые к формированию расписания экзаменов. Получение коэффициента успеваемости группы. Использование метода скрещивания или кроссовера.

Теоретическое исследование направлений автоматизации процесса обучения в общей системе образования. Оценка роли и общая характеристика автоматизированного рабочего места преподавателя информатики в педагогической практике образовательного учреждения.

Информатизация образования как необходимое условие успешного развития системы образования и важный фактор достижения ее главных целей. Возможности автоматизации процессов управления в исследуемом образовательном учреждении. Этапы разработки системы.

Використання інформаційно-комунікаційної технології щодо автоматизації зворотного зв’язку військових вишів із військами на основі збирання, обробки, зберігання та використання даних про результати службової діяльності офіцерів-випускників військових ВНЗ.

Описание научно-технологической базы построения автоматизированной системы диагностики умения решать расчетные задачи (на примере физических задач). Представление общих результатов применения разработанной системы в реальном педагогическом процессе.

Рассмотрение проблемы проведения профориентационной деятельности в общеобразовательных организациях. Определение роли ранней профориентации в осознанном выборе выпускниками школ своей будущей профессии. Склонности и интересы к той или иной деятельности.

Автоматизированные системы управления как системы, в которых умственная деятельность людей сочетается с переработкой информации, ее расчетами и передачей. Автоматизированная система расписаний в высших учебных заведениях, техникуме, колледже и школе.

Разработка форм инновационной деятельности, позволяющих создавать ситуации, приближенные к профессиональным. Проектирование педагогических систем как социокультурный феномен. Привлечение студентов к интерактивной инженерно-графической деятельности.

Розглянуто особливості розробки автоматизованої системи заповнення наукового, освітнього та методичного рейтингу викладачів, що дозволяє автоматично підраховувати кількість балів кожного викладача. Оцінено діяльність лектора за результатами опитування.

Нормативно-правовая основа использования в образовании технологий дистанционного обучения в России. Электронные учебники, тренажерные системы, виртуальные лаборатории и тестирующие комплексы. Информационно-образовательная среда дистанционного образования.

Витоки університетської автономії в Європі. Аналіз таких базових документів, як Болонська декларація, Велика хартія університетів, Лісабонська декларація, Лімська декларація про академічні свободи і автономію вищих навчальних закладів, Ольвійська хартія.

Дослідження результатів Times Higher Education Impact Rankings 2022, який відображає діяльність університетів у забезпеченні сталого розвитку суспільства, показники їх успішності. Аналіз методології рейтингу, відзначення його сильних сторін і прогалин.

Принципи американської системи освіти, що сприяє тому, що американські університети посідають перші місця у визнаних міжнародних рейтингах. Новаційна категорія "мультиверситет". Погляд на автономію закладів вищої освіти в міжнародних освітніх документах.

Аналіз категорії "академічні свободи" як однієї із основних принципів діяльності університету. Визначення поняття "академічні свободи". Напрями дослідження академічних свобод: філософський, педагогічний та правовий. Вплив на вищу освіту різних країн.

Аналіз поглядів вчених на роль та специфіку організації університету: Р. Барнет, Г. Гесерінгтон, ін. Автономія та академічна свобода вузу як провідний фактор ефективності його діяльності. Аналіз поняття "автономія" та "академічна свобода" університету.

Розгляд автономного навчання як однієї з форм оволодіння дорослими іноземних мов. Принципи навчання та їх характеристика. Технічна складова навчальної автономії та самостійно керованого навчання. Аналіз навчальної автономії як дидактичної концепції.

Разработка новых образовательных технологий и методических подходов, как наиболее эффективной системы формирования учебной компетенции студентов, совершенствования их иноязычных коммуникативных умений, особенно в условиях двухуровневого образования.

Вузы как субъекты рыночных экономических отношений. Автономия университета как самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной деятельности в соответствии с законодательством и уставом заведения.