Розвиток руху за впровадження інклюзивної освіти в США в другій половині ХХ ст. Перехід від механічного поєднання в одному класі дітей з інвалідністю та дітей із звичайним розвитком до створення оптимального навчального середовища для дітей з вадами.
Методика оволодіння жанровою специфікою літератури, що грунтується на сприйнятті драматичного твору залежно від досвіду кожного учня. З'ясування сутності поняття "драма". Обґрунтовання методики вивчення творів В. Винниченка у школі відповідного профілю.
Характеристика тематичного плану з курсу "Основи економічних знань" для десятих класів загальноосвітньої школи. Соціально-психологічні властивості обраної вікової групи і принципи її навчання. Особливості діяльності сучасного середнього учбового закладу.
Авторський погляд на роль, зміст і значення технічної творчості у середній загальноосвітній школі на прикладі вивчення елементів електротехніки. Тематичний план роботи шкільного гуртка технічної творчості (факультативного курсу) "Основи електротехніки".
Результати аналізу аудиторної та позааудиторної самостійної роботи студентів 4-5 курсів Вінницького національного медичного університету ім. М.І. Пирогова. Проблема усвідомлення необхідності постійного самонавчання та самоудосконалення майбутніх лікарів.
Розкривається вивчення загальних питань методики навчання фізики в умовах багаторівневої освіти. Запропоновані конкретні зміни до змісту модуля "Загальні питання методики навчання фізики" і розглянуто зміст одного із розроблених практичного заняття.
Вивчення закону Малюса за допомогою новітнього обладнання німецької фірми "PHYWE", яке забезпечує формування у здобувачів освіти навичок навчально-дослідницької діяльності, розкриває їх творчі здібності. Формування експериментальної компетентності.
Дослідження структурного складу індивідуальної соціальної ситуації розвитку підлітків з порушеннями інтелекту. Вивчення елементів індивідуальної соціальної ситуації розвитку, їхнього впливу на особистість підлітка з порушеннями інтелектуального розвитку.
З'ясування основних характеристик та тенденцій вивчення іноземних мов з часу створення вищих навчальних закладів в Україні. Обґрунтування особливостей організації, форм і методів навчання іноземних мов в університетах України ХІХ – початку ХХ століття.
Дослідження обсягів та специфіки вивчення іноземних мов у гімназіях Полтавської губернії в другій половині ХІХ - на початку ХХ століття. Аналіз навчальних планів щодо організації навчання іноземних мов у гімназійній освіті в досліджуваний період.
Методологічна модель культурологічного дослідження туристичної галузі на підставі системного аналізу навчальних програм напряму підготовки "Туризм". Програми англійської, німецької та французької мов для розвитку інтеграційного процесу у сфері освіти.
Використання нетрадиційних форм навчання в умовах пандемії COVID-19. Перехід навчальних закладів України на дистанційні форми освіти. Переваги та недоліки вивчення англійської мови на онлайн-платформах. Оцінювання результатів навчання іноземної мови.
Розкрито суть понять "інформаційні технології", "інформаційно-комунікаційні технології", суть застосування інформаційно-комунікативних технологій на уроках іноземної мови. Обґрунтована доцільність використання засобів синхронної і асинхронної комунікацій.
Поєднання у процесі вивчення студентами іноземної мови професійного спрямування проблем оволодіння нею та пропаганди здорового способу життя на прикладах негативного впливу тютюнопаління на функції та органи людського організму і на здоров'я в цілому.
Дослідження зв’язку між вивченням іноземної мови у вищих навчальних закладах Німеччини та професійною соціалізацією майбутніх фахівців. Особливість розвитку розмовної компетенції, засвоєння певного лексичного мінімуму та оволодіння фаховою лексикою.
Науковий доробок сучасних науковців з проблем фізичного виховання молоді в Західному регіоні України. Методи і форми масовості фізкультурно-спортивного руху, його роль у розвитку професійного спорту й вихованні здорового способу життя в учнівської молоді.
Опис найчастотнішого лінгвістичного оточення терміна "нафта" у навчальних адаптованих текстах, використовуваних на заняттях з української мови як іноземної. Розроблено низку завдань, що забезпечать ефективне засвоєння лексем, пов’язаних із цим терміном.
Обґрунтування компаративізму як наукової парадигми гуманітарного знання. Література в якості прояву духовної культури. Порівняльне літературознавство в європейських, українських університетах - пріоритет мовно-літературної підготовки фахівців з філології.
Потреби реформування літературної освіти в умовах діджиталізації усіх сфер життєдіяльності буття. Аналіз змісту інформаційно-комунікаційних компетентностей освітньої галузі. Вивчення літератури рідного краю на матеріалі творів поетів Придунав’я.
Констатувальний зріз для виявлення рівня сформованості в учнів умінь аналізувати мову художніх творів. Формувальний експеримент з метою перевірки методики вивчення учнями мови твору на заняттях українською літературою. Аналіз результатів дослідження.
Дослідження загальної системи освіти України. Типологія двомовного навчання, структура філологічної освіти. Сучасні підходи у викладанні іноземних мов. Вивчення філології як педагогічної дисципліни. Аналіз сутності понять "філологія" та "лінгвістика".
Особливості вивчення історичного розвитку наук про землю в Новоросійському університеті в межах проектної технології навчання. Вимоги щодо організації проектної діяльності майбутніх учителів, тематичні напрями педагогічних проектів для студентів.
Виявлення специфіки вивчення студентами художніх спеціальностей основних формоутворюючих чинників архітектурних ансамблів міста Кропивницького в процесі засвоєння знань з дисциплін художнього спрямування. Ансамблевість як архітектурно-просторова система.
У статті розглянуто питання потенціалу смартфону як сучасного освітнього інструменту і засобу навчання. Метою цьго дослідження було вивчення особистісних та гендерних особливостей уявлень учнів про можливості формування та розвитку наскрізних умінь.
Наведено результати аналізу суттєвих ознак професійної підготовки дизайнерів анімації на сучасному етапі розвитку анімаційної індустрії в Китаї. Метою підготовки дизайнерів анімації є формування готовності майбутніх фахівців до професійної самореалізації.
Специфічні принципи, прийоми та види навчальної діяльності, спрямовані на увиразнення здобутків української перекладацької школи, проблеми формування уявлення учнів про неї. Принципи добору біографічного матеріалу. Віхи становлення творчої особистості.
Напрямки екологічної освіти школярів. Підготовка вчителя до організації навчально-виховного процесу. Формування дбайливого ставлення до природи, власного здоров'я як фактора суспільного значення. Позакласна робота, діяльність шкільних екологічних клубів.
Труднощі в засвоєнні матеріалу теми "Явище радіоактивності". Зміст фізики атомного ядра в курсі сучасної школи і вимоги до обов'язкового мінімуму змісту. Загальне поняття про альфа-, бета-, гамма-випромінювання. Ізотопи та закон радіоактивного розпаду.
Встановлення значного зменшення студентів направлених для занять фізичним вихованням в основній медичній групі, а в підготовчій та спеціальній – збільшення. Основні стрес-фактори, які несприятливо діють на працездатність та здоров’я сучасного студента.
Аналіз понять "особистісно-орієнтоване навчання", "інформаційно-комунікативні технології", значення особистісно-орієнтованого навчання при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу. Ціннісне відношення до особистісної спрямованості студента.
