Генеалогічний аспект творчої біографії польської піаністки та композиторки Марії Шимановської. Передумови формування світобачення мисткині, міру спадковості її світоглядних настанов та виміри ідентичності артистки. Звернення до історії родини Шорів.

Оценка процессов, протекающих в природе и в эстетике, что говорит об общности научного и художественного мышления и аналогичности процессов, происходящих в природе и музыке. Анализ категорий, являющиеся материальными составляющими музыкального образа.

Загальна характеристика типових форм медіатизованих музичних продуктів. Особливості застосування адаптованих технік інтерпретації музики як популярного продукту. Знайомство з головними формами взаємодії людей. Розгляд наслідків медіатизації музики.

Моноопера Ф. Пуленка "Человеческий голос" как образец воплощения жанрового инварианта монооперы. Три блока характеристик произведения: смысловой, языковой и структурный. Внутренние характеристики текста, безотносительно времени создания и имени автора.

Исследование месс малоизвестного ныне, но значимого для своего времени немецкого композитора Людвига Дазера (1525-1589). История музыки Ренессанса. Историческая значимость дазеровского наследия. Анализ мессы "Ave Maria", написанной Дазером в 1571 г.

Специфические черты мелодики в произведении для терменвокса соло "Монолог" Л. Кавиной. Задачей было проанализировать мелодику рассматриваемого сочинения с позиций функциональности музыкальной темы, линейных функций мелодики на основе тоновой опорности.

Розкриття значущості базової здібності мелодичного слуху у процесі формування музично-інтонаційного мислення. Аналіз теоретико-методологічних підходів до розвитку мелодичного слуху. Пряма залежність його розвинутості від наявності внутрішнього слуху.

Вивчення головного підходу до мелодичності музичного тексту та мелодійного змісту фортепіанних творів Шопена. Особливості авторського походження орнаментально-мелодійного стилю Шопена. Дослідження специфічного класицистського нахилу мислення Ф. Шопена.

Складання теоретичної бази української етномузикології. Принципи мелоритмічної варіантності та формотворчі чинники розвитку наспівів українського побутування. Визначення пісенних мелотипів, поліфонічної фактури та темпоральності слобожанського фольклору.

Статья раскрывает творческие пересечения в жизни выдающихся немецких композиторов Ф. Мендельсона-Бартольди и Дж. Мейербера. Импульсом к анализу жизни и творчества композиторов послужила общая цитата лютеранского хорала "Ein‘ feste Burg ist unser Gott".

Анализ сходства и различий между творчеством американского композитора Мередит Монк и сочинениями композиторов-минималистов. Стилевые истоки, методы развития музыкального материала обозначенных явлений, общие культурные тенденции 70-80-х годов XX в.

Виявлення поетико-інтонаційної унікальності жанру "Пісень весни" М. Шуха в еволюції камерно-вокального циклу у ХХ столітті. Звернення до стародавньої китайської поезії, "медитативне дійство", що поєднало в собі духовні настанови культур Сходу і Заходу.

Визначення художньої метафори та її специфізація в музикознавстві. Прояви художньої поліметафоричності на рівні жанрово-тематичної побудови твору С. Прокоф’єва, взаємовідносин музичної та вербальної мов Б. Лятошинського, драматургії П. Чайковського.

Принципы, позволяющие изучать развитие музыкального искусства и естествознания определенного периода как единую парадигму. Анализ естественнонаучных методов познания мира и проведение аналогии между ними и спецификой организации музыкального материала.

Развитие музыкальных способностей. Исследование возможностей развития интонационного слуха детей в рамках преподавания курса сольфеджио в младших классах музыкальной школы. Применение метода схематизации как средства развития интонационного слуха.

рассмотрение концепции фонореализма, ставшей основой художественного метода австрийского композитора П. Аблингера. Выявление аналогий в технологических приемах цифровой эпохи. Идентичность художественных методов музыкального и изобразительного искусства.

Особливість формування методу шекспіризації у творчості Глюка, Моцарта й Бетховена в епоху романтизму. Використання у фортепіанному творі "Reminiscences des "Puritains"" позашекспірівського сюжету, розвинутого на основі драми шекспірівського типу.

Визначення структури виконавського апарату. Створення педагогічних умов для активізації рефлексивної діяльності студента-інструменталіста у професійному становленні. Урахування особистісної орієнтації у навчальному процесі випускників вищих музичних шкіл.

Мотивація, пов’язана з майбутньою професійною діяльністю, як один з найважливіших продуктивних факторів, який визначає долю людини. Дослідження методів і прийомів формування мотиваційної сфери майбутніх педагогів-музикантів у виконавській самопідготовці.

Ефективність розвитку вокально-виконавських навичок студентів. Сутність, зміст та структура методів вокальної педагогіки, їх класифікація та особливості застосування. Характеристика виховання співацького голосу. Основні способи пошуку примарного тону.

Дослідження питання формування вокальних умінь майбутніх педагогів музичного мистецтва з використанням технології резонансного співу. Стимулювання вокально-слухового самоконтролю студента стосовно резонансних процесів голосоутворення під час співу.

Розгляд прийомів композиційного перетворення вокальних партій на основі усталених прийомів аранжування. Дослідження процесу засвоєння інтерпретації під час обробки мелодій на основі застосування естрадних джаз- і рок-стилів для обробки фольклорної основи.

Анализ особенностей методики комплексного музыкально-певческого обучения Д.Е. Огороднова и возможностей ее применения в обучении вокалу дирижеров-хоровиков по дисциплине "Постановка голоса". Методика формирования компетенций будущих хормейстеров.

Розробка методичної моделі застосування прийомів евристичної діяльності у практиці фортепіанного навчання майбутніх учителів музики. Огляд етапів формування готовності студентів до застосування прийомів евристичної діяльності у фортепіанному навчанні.

Особенность формирования певческого дыхания. Элементарные сведения по гигиене и культуре профессионального использования голосового аппарата. Главный анализ процесса голосообразования. Применение упражнений для укрепления горла и снятия напряжения.

Художня та музична інтерпретації на уроках музики. Сприйняття музики в початкових классах. Вікові особливості та музична характеристика дітей молодшого шкільного віку. Методика підготовки дітей молодшого шкільного віку до слухання музичного твору.

Дослідження сутності психотерапевтичних методів в аспекті вокально-педагогічного застосування їх у виконавській діяльності співака. доведення, що використання цих методів сприяє формуванню у співаків здатності до позитивної психологічної саморегуляції.

Аналіз фахової підготовки вчителя нової генерації, особистостей з самоорганізацією, інтелектуала, здатного до різних видів художньо-творчої діяльності підготовленого до педагогічної діяльності. Музично-просвітницька діяльність вчителя музичного мистецтва.

Ефективність методики формування досвіду саморегулювання майбутніх музикантів-педагогів у вищих мистецьких навчальних закладах. Соціально-економічні та духовні зрушення в сучасному суспільстві. Джерела духовного зростання й творчої індивідуальності.

Характеристика хорового произведения "Ветлiвыя словы" для детского младшего хора. Авторы музыки и слов, техника композиции произведения. Распевания и упражнения для подготовки к исполнению песни. Методика ее разучивания, постановка дыхания исполнителя.