Исследование особенностей музыкальной жизни города Норильска в период Великой Отечественной войны. Деятельность художественных коллективов, их широкий жанровый диапазон - опера, оперетта, струнно-смычковые, духовые, джазовые оркестры, хоровая музыка.

Анализ предпосылок постановки проблемы концептуализации женской темы в европейской оперной музыке. Обозначение музыковедческих критериев изучения женских образов в опере. Музыкально-конструктивный уровень выявления женского начала в содержании оперы.

Тенденции развития русской музыки в XVIII веке. Музыкальный быт петровской эпохи, возникновение русской композиторской школы. Обновления петровской эпохи, зарождение концертной жизни. Развитие русской музыки в послепетровскую эпоху. Композиторы XVIII в.

Особенности античной музыки как наиболее раннего исторического этапа развития европейской музыкальной культуры. Тесная связь музыкальной науки с монастырской культурой в эпоху Средневековья, последующее формирование светской музыкально-поэтической лирики.

Анализ особенностей культурного террора фашизма и коммунизма. Выявление специфических проявлений влияния тоталитарного режима на музыкальную культуру, которые имеют место быть вне зависимости от ее национальной принадлежности. Роль музыкальной критики.

Расцвет музыкальной культуры Польши после Второй мировой войны. Этапы развития польской музыки во второй половине ХХ века. Особенности творчества польского композитора К. Пендерецкого. Виртуозность известного композитора и дирижера Витольда Лютославского.

Формирование музыкальной культуры на основе самобытных семейно-обрядовых и революционных песен. Развитие хорового искусства, камерно-инструментальной музыки, появление первых симфонических произведений. Расцвет украинского творчества в 60-70 годы.

Нидерландская полифоническая школа. Музыкальный Ренессанс в Италии и Римская полифоническая школа. Английская и немецкая музыкальная культура. Музыкальная эстетика, развитие жанров и форм инструментальной музыки. Музыкальные инструменты эпохи Возрождения.

Раскрытие понятия "память на музыку", которое проявляется в способности формирования, запоминания, узнавания, сохранения музыкальных образов, логики их изменения и развития. Учитывая психологические принципы, определить методы эффективного запоминания.

Содержание музыкальной подготовки отечественных педагогических кадров, выступающих в роли домашних наставников. Дифференциация всего объема музыкального образования, осуществлявшегося в различных заведениях в России XIX - начала XX века, в разных формах.

Музыкальная риторика как средство активизации ассоциаций в сознании субъекта. Формирование смысла художественного текста посредством языка и музыки. Эмоционально-экспрессивное воздействие коммуникации в сочетании вербального и музыкального в тексте.

Оценка оздоровительно-воспитательного потенциала музыкальной терапии. Создания условий для комфортного самочувствия на занятиях. Овладение методиками слушания, дыхания, вокализации для здоровьесбережения. Развитие музыкальных способностей и активности.

Истоки народно-песенных жанров в доисторической древности. Рассмотрение факторов определения календарных песен. Циклы календарно-обрядовых песен. Летние праздничные обряды. Использование синтезатора в процессе музыкально-звукового сопровождения.

Анализ музыкально-инструментальной культуры северных селькупов, проживающих в Ямало-Ненецком национальном округе Тюменской области Российской Федерации. Обоснование уникальности и слабой степени изученности традиционной музыки селькупов начиная с XVIII в.

Изучение влияние церковных установлений на интонационное содержание музыки. Влияние эстетических взглядов средневековых мыслителей на оценку музыкального интонирования. Тенденции жанрового взаимопроникновения церковной и светской музыки в середине эпохи.

Исследование специфики интерпретации поэтического символизма А. Блока в сочинениях украинского композитора М. Шуха. Характеристика тембровой палитры хорового цикла. Особенности музыкального изложения зашифрованных смыслов. Обращения к Богу и духовности.

Рассмотрение принципов реализации приемов сценичности в музыкальной драматургии на примере сочинения А. Ларина. Приемы театрализации, обнаруженные в данной музыкально-сценической композиции, обуславливаемые особенностями литературного стиля композиции.

Степень изученности творчества профессиональных композиторов Республики Саха (Якутия). Феномен "программная музыка" в музыковедении, исследованный в монографиях М. Г Арановского. Опыт освоения учащимися программных произведений якутских композиторов.

Теоретические положения видного отечественного мыслителя и теоретика искусства этого времени В.Г. Белинского. В.Ф. Одоевский – один их основоположников русского классического музыкознания. Особенности музыкально-эстетических воззрений А.Н. Серова.

Роль творчества М.А. Балакирева для русской музыкальной культуры, характеристика идейно-эстетических воззрений композитора. Потребность русского общества в развитии своей национальной, глубоко народной по духу музыки. Тема народничества как центральная.

Изучение античной музыкальной культуры в эпоху Средневековья. Исследование многогранных аспектов античной музыкальной цивилизации. Характеристика некоторых ныне бытующих в музыкознании положения, связанных с изучением древних музыкальных культур.

Развитие способностей дошкольников воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное, замечать хорошее и плохое, творчески самостоятельно действовать. Физический характер музыкального звука, лад и тональность. Интервал как основа мелодической интонации.

Место Просвещения в истории европейской культуры, главные представители музыкального искусства. Краткая биография и список сочинений Франца Гайдна. Жизнеописание и основные произведения Людвига ван Бетховена. Творческий путь Вольфганга Амадея Моцарта.

Понятие и разновидности музыкальных форматов, принципы и критерии их разделения. Саунд-продюсер и его функциональные обязанности, сфера деятельности и ее оценка. Типы и содержание радиоформата. Циклы и этапы функционирования музыкального проекта.

Влияние петровских реформ на развитие музыкальной культуры. Появление крепостных хоров и оркестров, основные жанры бытовой музыки. Историко-культурное значение XIX века в развитии русской культуры. Русская опера и композиторская школа в XIX веке.

Роль полифонии в творчестве композиторов конца XIX-XX ст. Теоретический анализ полифонического произведения. Специфика полифонической мелодии. Разработка трёхголосной фуги. Аппликатурные принципы, свойственные полифонии. Оценка общего динамического плана.

Жизненный путь и творческое наследие П.И. Чайковского, его вклад в развитие жанра инструментального концерта и оперной музыки. История балета "Спящая красавица", работа великого русского композитора по созданию музыкальных портретов главных героев.

Предпочтения музыкальных жанров для релаксации у парней и у девушек. Анализ способов расслабления и временного "отстранения" людей от шумного окружающего мира, исследования психолога Р. Макдоналда. Популяризация адаптированной под эстраду народной музыки.

Изучение жизненного и творческого пути П.И. Чайковского - глубоко национального композитора, дирижера и публициста, продолжателя традиций Глинки и Даргомыжского. Лирическая опера, русский классический балет, фортепианные и скрипичные концерты Чайковского.

Творческое дарование Карла Орфа в музыке и литературе, его музыкальная деятельность в Мюнхенском драматическом театре. Влияние изучения старинной музыки на создание жанра сценической кантаты. Хор "O Fortuna" – одно из самых знаменитых сочинений Орфа.