Музыкальные способности: сущность и структура психолого-педагогической категории, их классификация. Музыкальная память и ритм как составляющие способностей. Декламационный метод обучения, его воздействие на развитие музыкальных способностей пианиста.

Изучение значения и ведущих постулатов работ А. Веркмейстера, ставших основой концепции музыкального барокко для теоретиков XX столетия. Библейские трактовки чисел в интерпретации музыканта. Различия и разделения звуков, из которых создается гармония.

Теоретическое обоснование традиций церкви в формировании ценностных ориентаций молодежи на основе православной культуры на современном этапе. Приобщение молодых людей к православному хоровому пению. Комплексное изучение и освоение церковной музыки.

Определение роли музыки в формировании перцептивных, когнитивных, этических коннотаций и дискурсов для онтологических, социокультурных ориентиров человека. Концептуальный анализ музыки в контексте времени. Обозначение темпоральных парадигм в музыке.

Понятие акустического резонанса. Создание и усовершенствование музыкальных инструментов. Дерево как лучший материал для струнных инструментов. Рождение знаменитой многострунной лютни. Изобретение Кристофори фортепиано. Изобретение фортепьянных педалей.

Изучение истории возникновения органа – древнейшего и сложнейшего по своему строению музыкального инструмента. Анализ этапов совершенствования органа – появления исполнительского пульта (стола), клавиатур, педалей для ног. Строение современного органа.

История происхождения скрипки, процесс её изготовления и моделирования. Скрипичный патрон, овал шаблона, отверстие под колок, эфы, свод деки и дна. Строение скрипки: гриф, струны, аксессуары и принадлежности. Биография мастеров скрипичного искусства.

Исторические примеры художественного и полноценного слухового воспитания. Звуковысотный, мелодический, полифонический, гармонический, тембро-динамический и внутренний слух как виды музыкального слуха, специфика их развития. Чувство музыкального ритма.

Музыкальный слух, как важнейший компонент природных способностей, на котором строится музыкальное воспитание. Музыкальный слух и его значение для деятельности музыканта. Проблемы развития разных видов слуха. Внутреннее слышание музыки. Звуковысотный слух.

Характеристика образно-мотивной системы повести Н.В. Гоголя "Нос" и ее музыкально-сценического воплощения Д.Д. Шостаковичем. Проведение исследования образной системы повести, его структурно-композиционных особенностей, нарративных стратегий изложения.

Взаимосвязь музыки и кино-искусств, которые на протяжении столетия продемонстрировали разнообразные скрещения на семиотическом и феноменологическом уровнях. Анализ фильмов С. Параджанова, которые открыли новый феномен изобразительности звучащей музыки.

Рассмотрение произведения Гайдна. Раскрытие гармонического содержания и особенностей "Венгерского рондо". История создания, изучение гармонического языка композитора. Представление модели отдельных гармонических оборотов присущих "Венгерскому рондо".

Теоретические направления в полифонии ХХ века. Краткая характеристика основных композиторских приемов в инструментальном творчестве немецкого альтиста, скрипача, дирижера и педагога - П. Хиндемита. Композиционная эволюция прелюдий и фуг музыканта.

Традыцыі беларускай народнай музыкі і яе ролю у культурным жыцці народа. Эвалюцыя вакальна-інструментальнага суправаджэння абрадау, ігрышчау і святау у Беларусі. Першыя музычныя майстры і інструменты XII стагоддзя. Віды музычна-паэтычнага фальклору.

Фортепианная сюита "Картинки с выставки" Мусоргского - уникальное произведение в мировой музыкальной литературе. Превращение композитором своих впечатлений от увиденных картин, экспонатов, рисунков своего друга Гартмана в живые музыкальные картинки.

Биография русского композитора Модеста Петровича Мусоргского. Влияние музыкального кружка Балакирева на развитие композитора. Действующие лица и сюжет оперы "Борис Годунов", поставка на сцене Мариинского театра. Музыкальные произведения М. Мусоргского.

История создания мюзикла "Эвита". Сочетание различных музыкальных стилей. Первые демонстрационные записи нового мюзикла Эндрю Ллойд-Уэббера и Тима Райса. Список саундтреков к мюзиклу "Эвита" на диске 1976 года. Краткая схема постановок и фильмов.

Описание деятельности Н.А. Римского-Корсакова в XIX веке. Особенности камерно-инструментальной музыки, воплощающейся в создании ансамблей. Организация камерно-инструментальных концертов. Камерно-инструментальные сочинения в творчестве Римского-Корсакова.

Исследование значения сербской культуры. История создания хорватского национального инструмента тамбурицы. Изучение собрания музыкальных инструментов Этнографического музея в Белграде, в котором хранятся различные образцы гусле со всех уголков Югославии.

Розкрито сутність навчального інструментального колективу. Досліджено науково-педагогічні та мистецтвознавчі основи оркестрового й ансамблевого виконавства. Проаналізовано програмні вимоги з оркестрового класу для майбутніх учителів музичного мистецтва.

Визначення принципів систематизації напрямів електронної масової музики у контексті постмодернових тенденцій. Осмислення музичного стилю та його функцій у мистецтвознавстві. Сучасне тлумачення жанру. Особливості жанрові диференціації музичних творів.

Метою представленого дослідження є розкриття специфіки жанрової метаморфози опери в доробку Ф. Ґласса на прикладі трьох зразків – "Ейнштейна на пляжі", "Ехнатона", "Ідеального американця" – та визначенні траєкторії еволюції музичного театру композитора.

Фундаментальні музичні особливості блек-металу в рамках важкої музики 1990-х років. Становлення контркультурного наративу блек-металу по відношенню до решти важкої музики. Дослідження виникнення блек-металу в Норвегії та Швеції з принципу історизму.

Розгляд проблеми навчання майбутніх фахівців мистецтву естрадного співу. Формування вокальної культури на академічній основі. Використання технічних прийомів оволодіння голосовим апаратом. Відпрацювання артикуляційної складової та робота над дикцією.

Функція рубіжності в спадщині Л. Бетховена, притаманна жанру фортепіанної прелюдії. Своєрідність підходу щодо трактування жанру прелюдії. Оригінальна інтерпретація бахівських прообразів. Ознаки поліфонічного мислення в зразках пізнього стилю композитора.

Аналіз інтерпретаторської діяльності Миколи Дмитровича Леонтовича на прикладі народних пісень як джерела цієї діяльності. Дослідження подальшого розвитку хорового мистецтва в Україні після Леонтовича, що пішов шляхом гармонізації й поліфонічності.

Опис методів та гіпотез первинного зв’язку народної пісні зі словом, мовою, фольклором центральних та маргінальних, пограничних територій, що дуже важливі не тільки в етномузикологічному, а культурологічному напрямку. Значення витоків народної пісні.

Описано методи первинного зв’язку народної пісні зі словом, мовою, фольклором центральних та маргінальних, пограничних територій, що дуже важливі в етномузикологічному, лінгвістичному, культурологічному напрямах. Визначено важливість їх вивчення.

Народная музыка: начальный период развития. Думы и исторические песни, инструментальный фольклор и народные инструменты. Украинский фольклор: становление профессиональной музыки. Музыка в XVII—XVIII веках, начало XX века, современная популярная музыка.

Тема народной песни "Про татарский полон" в творчестве Н.А. Римского-Корсакова. Использование народной песни "Про татарский полон" в сочинениях крупной формы. Andante Первой симфонии Н.А. Римского-Корсакова. Симфоническая картина "Сеча при Керженце".