История развития и основные концепции школ менеджмента: научного направления, административной (классической), "человеческих отношений", математической. Классификация и механизм принятия управленческих решений. Условия эффективной деятельности менеджера.

Анализ учений и направлений развития первых школ менеджмента. Исследования в области менеджмента классической школы. Разработка вопросов о роли и функций менеджера приверженцами "административной школы". Концепции и идеи в сфере управления А. Файоля.

Универсальная классификация школ менеджмента исследователями управленческих проблем предпринимателя. Основные школы менеджмента: научного управления; административная; человеческих отношений; поведенческих наук и количественного подхода к управлению.

Школы управленческой мысли. Современные модели менеджмента в странах с развитой рыночной экономикой. Анализ хозяйственной ситуации магазина бытовой и электроники техники "Эльдорадо", оценка степени риска относительно общих условий предпринимательства.

Формирование административной школы менеджмента. Создание классической школы управления, вклад Л. Урвика и Д. Муни в ее развитие. Принципы и функции управления Анри Файоля. Изучение развития идей школы классического менеджмента в современное время.

Фредерик Тейлор (1856—1915) - основатель школы научного менеджмента. Оптимальная организация производства. Четыре основных принципа научной организации труда. Административная школа управления. Поведение человека как реакция на стимулы внешнего мира.

Развитие управленческой мысли в России. Школа научной организации труда и управления. Применение экономико-математических методов и системных исследований. Формирование менеджмента за рубежом. Развитие поведенческих наук. Влияние количественного подхода.

Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.

История управленческой мысли. Принципы организации труда Ф. Тейлора. Взгляды на проблемы административного управления А Файоля. Теория "рациональной бюрократии" М. Вебера. Формирование концепции человеческих отношений. Современные подходы к менеджменту.

Административная или функциональная школа управления. Школа человеческих отношений и поведенческих наук. Научный подход к управлению, анализ его как самостоятельной сферы деятельности. Подходы к изучению проблем управления. Эволюция концепций менеджмента.

Сущность и содержание стратегической мысли, уровень ее развития на современном этапе. Направления деятельности и сравнительная характеристика школ стратегии: дизайна, планирования, позиционирования, предпринимательства, власти, культуры, конфигурации.

Рассмотрение моделей стратегического планирования, представленные основными школами. Характеристика Гарвардской модели и её базовых постулатов. Отличительные особенности модели И. Ансоффа. Модель Г. Стейнера и модель разработки стратегии М. Портера.

Формирование и построение оптимальной стратегии, пути и способы реагирования на кризисные ситуации. Обоснование общих стратегических процессов и методик составления стратегий развития. Характеристика основных направлений стратегического планирования.

Разработка стратегии как процесс осмысления направлений развития организации. Формирование и систематизация школ стратегического управления. Ответственность руководителя предприятия за процесс его развития. Выбор стратегических рыночных позиций фирмы.

Общая характеристика школ в теории стратегического управления (школа позиционирования, предпринимательства, обучения, власти, культуры конфигурации и внешней среды): основатели, идеологи, методы, содержание, основные посылки и стратегический процесс.

Роль М. Портера и К. Клаузевица в развитии школы позиционирования. Процесс разработки стратегий с позиции когнитивной школы. Основные положения школы обучения. Роль политики в стратегическом процессе. Взаимосвязь рыночной структуры и рыночного поведения.

Развитие управления как научной дисциплины. Разработка формальной структуры организации. Основные законы и принципы Научной Организации Труда. Административная, или классическая, школа управления. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.

Классическая школа управления. Процессный, системный и ситуационный, административный подход к менеджменту. Теория человеческих отношений. Поведенческие науки. Психологическая школа в менеджменте. Новые подходы к оптимизации управленческой деятельности.

Оценка особенностей школы научного, административного управления, количественной школы менеджмента, школы человеческих отношений и поведенческих наук. Анализ отбора работников и их обеспечения ресурсами, необходимыми для эффективного выполнения задач.

Характеристика классической школы менеджмента, ее распределение на: школа человеческих отношений, поведенческая, количественная и административная школы. Порядок построения структуры организации и управления работниками. Принципы менеджмента по Тейлору.

Изучение современных подходов к формированию ключевых компетенций у учащихся. Разработка школьного интернет-сайта для внедрения новых технологий и создания необходимой обучающей среды как для учащихся, так и для преподавателей, мониторинга компетенций.

Шляхи залучення інвестицій у розвиток підприємств залізничної галузі. Роль залізничного транспорту в системі транспортних комунікацій України та здійсненні внутрішньо- та зовнішньоекономічних зв’язків. Форми та джерела інвестування підприємств залізниць.

Теоретичні аспекти кадрової політики в управлінні персоналом. Аналіз ефективності використання трудових ресурсів на підприємстві ТзОВ "Волиньагропродукт". Характеристика кадрової політики підприємства, розробка комплексу заходів щодо її вдосконалення.

Сутність, значення та особливості організаційної структури управління. Види організаційних структур: лінійна, функціональна, комбінована, продуктова, матрична та ін. Умови ефективності і функціонування структури управління готельним підприємством.

Поняття атестації та мотивації персоналу: мета, завдання та правове регулювання. Аналіз та оцінка персоналу підприємства ТзОВ "Дубенський консервний завод". Характеристика системи мотивації та атестації на підприємстві, шляхи та методи її покращення.

Визначення проблем мотивації трудової діяльності. Створення філософії керування персоналом. Ієрархія потреб Маслоу. Роль матеріального й нематеріального стимулювання для ефективного функціонування персоналу підприємства. Керування діловою кар'єрою.

Суть та характеристика, етапи та принципи стратегічного управління. Стратегічне планування у комерційних банках. Комплексні пакети банківських продуктів для приватних осіб. Загальна характеристика діяльності банку АКБ "Форум", структура активних операцій.

Шляхи вдосконалення управління підприємством в умовах ринкової економіки. Стратегічне управління та його роль у діяльності підприємства. Посилення контролю за впровадженням системи управління. Підвищення продуктивності праці як засіб збільшення прибутку.

Поняття, основні функції (планування, організація, мотивація і контроль) та методи управління. Принципи, які забезпечують належну організацію управління. Особливості організаційно-економічного механізму управління інтелектуальним капіталом організації.

Оцінка ділових якостей керівників. Аналіз кадрового потенціалу підприємства, його організаційна структура, динаміка руху кадрів. Характеристика персоналу за освітою та віком на ПАТ "Оболонь". Визначення проблеми оцінювання персоналу на підприємстві.