Исследование вопросов научной публикации сборников и антологий, включающих в свой состав большое количество произведений "массовой" словесности. Проблемы атрибуции, выявления первых публикаций, текстологии и эдиционной подготовки, комментирования стихов.

Рассмотрение особенностей национально-исторического дискурса, который непосредственно развертывается на страницах романа М.А. Шолохова "Тихий дон". Общая характеристика новых импульсов к углубленному постижению классического литературного наследия.

Анализ огромного вклада К.Б. Бархина в теорию и практику преподавания русского языка, особенно в методику обучения школьников чтению. Исследование вопросов развития у школьников способностей к чтению. Методика преподавания русского языка как иностранного.

Исследование проблемы художественного перевода лексических лакун. Необходимость прагматической адаптации перевода безэквивалентной лексики, поскольку передача национального колорита оригинала в разных культурах достигается разными языковыми средствами.

Сущность явления номинации. Роль образных номинативных единиц в структуре образной номинации. Анализ их примеров в переводе. Особенности перевода имен собственных в составе фразеологических единиц в зависимости от способа передачи фразеологизмов.

Особенности творчества писателей антифашисткой эмиграции. Знаменитый роман Э.М. Ремарка "На западном фронте без перемен" как предупреждение против новой войны. Воссоздание в произведении писателя картины мира периода Первой мировой войны (1914-1918 гг.).

Выявление особенностей поэтики "Капитанской дочки" при сопоставлении с "Историей Пугачёва". Необходимость полного исследования указанных проблем поэтики "Капитанской дочки", которое может дополнить представления о романе и художественной прозе Пушкина.

Определение источников художественной образности писательницы. Оценка проблемы серии книг о Г. Поттере. Характеристика приема нескольких жанров, среди которых школьная история, литературная сказка, готический роман, а также библейская реминисценця.

Рассмотрение особенностей проблемы рецепции и феномена билингвизма в творчестве И. Друцэ. Исследование термина "национально-художественный билингвизм" в литературе. Особое место художественного билингвизма в формировании и развитии литературных связей.

Место и значение психологического романа французского писателя аббата Антуана Прево "Манон Леско" в мировой и французской художественной прозе XVIII в. Изучение литературного образа Манон как отображения взаимоотношений людей рассматриваемой эпохи.

Развитие когнитивной поэтики и интерпретации текста постсоветскими исследователями. Создание синергетической методологической платформы и лингвотипологического направления в дискурсе. Инвариантная организация текстов Джойса, Уайльда и Гюисманса.

Анализ фольклорно-мифологической символики айтматовских произведений "Плаха" (1986) и "Вечная невеста" (2006). Актуальность проблем, затрагиваемых в романах Чингиза Айтматова в современном мире. Нравственные и общественные проблемы, поставленные автором.

Определение степени влияния на форму литературного изображения взаимодействия участвующих в его создании видимых и умозрительных компонентов в зависимости от смыслового содержания изображения и от отношения художника к реальному миру и понятиям о нем.

Первая, вторая и третья волна русской эмиграции. Общие сведения о творческой эмиграции, характеристика писателей и творческих личностей тех времен. Анализ основных проблем в жизни и творчестве представителей 1-ой, 2-ой и 3-ей "волны" русской эмиграции.

Духовно-нравственная эволюция личности скульптора С. Эрьзи. Влияние социокультурной среды эрзянского народа. "Дух времени", "дух народа", воссозданный К. Абрамовым, как фон, на основе которого произошло профессиональное становление Эрьзи как скульптора.

Исследование рукописей Ф.М. Достоевского. Попытка хронологической атрибуции "второй" записной книжки писателя, хранящейся в фонде РГБ. Последовательность заполнения, датировка, группировка и анализ отдельных записей, относящихся к 1863 и к 1864 годам.

Изучение характера заполнения, дат, встречающиеся в "третьей" записной книжки Ф.М. Достоевского и содержание записей. Попытка хронологической атрибуции текста в рабочей тетради автора. Особенности литературной и журналистской работы Ф.М. Достоевского.

Особенности художественно-эстетической ситуации в русском общественном сознании второй половины ХIХ века. Воздействие фольклорной поэтики на концепцию личности в русской и национальной литературе. Зарождение молодой литературы Северного Кавказа.

Изучение поэтического творчества Ю. Левитанского как одного из значительных явлений в литературном процессе 2-ой половины ХХ века. Виды и способы организации циклических единств в его лирике. Лирические циклы, способы их организации и жанровые связи.

Аналіз особливостей статевого дозрівання підлітків та проблеми виховання на початку ХХ ст. Психологічна експертиза біологічних та фізичних змін, проблеми статевого дозрівання, пробудження сексуальності та бурхливих інстинктів в німецькій драматургії.

Изучается проблема непонимания в прозе А.П. Чехова. В коммуникативном аспекте проблема формулируется как неспособность слышать другого. Несостоявшаяся коммуникация встраивается в архитектонику чеховской прозы в качестве одного из конструктивных факторов.

Знакомство с биографией М. Шолохова, особенности его творчества. Общая характеристика романа-эпопеи "Тихий Дон". Поиски правды героями произведения. Поиск конкретно-исторического и общечеловеческого в романе. Работа над созданием черновика сочинения.

Дослідження проблем символокритики США і концепції С. Лангер. Філологічний зміст поняття "символокритика", її термінологічний склад. Концептний зміст презентивного символізму. Характеристика чинників антилангерівської позиції Н. Фрая, основні положення.

Системний аналіз літературно-критичних робіт Сьюзен Лангер як репрезентата символічної школи в контексті сучасного літературознавства США. Концептний смисл "символу" та його значимості в теорії символотворчості. Чинники антилангерівської позиції Н. Фрая.

Аналогічні та відмінні явища в художньому досвіді двох народів, їх органічність у світовому романтизмі як естетичній системі та художній практиці. Способи вираження авторської свідомості-чуттєвості, морально-психологічні й соціально-етичні колізії творів.

Виявлено провокаційну вікову та гендерну семантику на прикладі казки Л. Керролла "Alice’s Adventures in Wonderland". Казка відтворює історичні та національні стереотипи Великої Британії. Розглянута вербальна семантика у діалогічних єдностях мовців.

Обозначение сложившихся в обществе стереотипов и тривиальных мифов, ироническое обыгрывание их в поле постмодернистской культуры как основная задача немецких писателей 1990-х годов. Деструкция мифологических образований с позиций иронического дискурса.

Пояснительная записка программы. Цели, задачи, структура предметно-ориентированного элективного курса. Временные рамки современной русской литературы. Структура и содержание программы. Реалистическая традиция: кризис реализма и формирование постреализма.

Визначення інтенціонального конструювання та рецептивних феноменів, які виникають при роботі з драматичними творами. Створення похідних креативних проекцій, які породжуються проактивними реципієнтами. Створення художнього світу особливого типу.

Інтенціональний синтез внутрішнього художнього світу та похідної креативної проекції. Відтворення авторського внутрішнього простору уяви через різні мистецькі форми. Креативне наповнення конструйованого внутрішнього світу персоналістичними смислами.