Идейно-художественное своеобразие романа "Ярмарка тщеславия". Особенности изображения буржуазного общества в романе. Образ автора в системе образов и сатира. Особенности художественных приемов Теккерея. Выработка собственных критериев добра и красоты.

Цикл Цветаевой "Стихи к А.С. Пушкину". Отношение Цветаевой к жизни и творчеству Пушкина. Причины нетрадиционного видения Цветаевой А.С. Пушкина. "Историческая" тема для М. Цветаевой. Воплощение особого типа речи, словесного стиля в прозе Цветаевой.

Анализ поэтики текста книги "Бодался теленок с дубом" с учетом их тяготения к тому или иному жанру. Характеристика жанров писательской критики, занявшей значительное место в произведении. Своеобразие подхода Солженицына к литературной ситуации 60–70-х гг.

Изучение особенностей образа главного героя в повести Германа Мелвилла "Писец Бартлби". Характеристика гипотезы о механической природе Бартлби. Анализ речи персонажа, его привычек и особенностей коммуникации с другими действующими лицами повести.

Послания Грозного А. Курбскому. Послание Ивана Грозного в Кирилло-Белозерский монастырь. Литературно-публицистический стиль Ивана Грозного. Послания Курбского Ивану Грозному. А. Курбский-лицо реакционного боярства. Бегство А. Курбского в Литву.

Обзор писем царственных особ к В.А. Жуковскому, которые позволяют впервые в полном объеме реконструировать характер эпистолярного диалога поэта и представителей дома Романовых и немецких династий. Описание состава писем, их тематика и этикетные формы.

Інтернет та інтернет-сайти як унікальний вид комунікації, реклами, зв'язків з громадськістю, а також засіб формування образу самого письменника, міфу про нього. Роль інформаційної культури в творчій діяльності письменника. Можливості обробки інформації.

Біографія українського письменника, перекладача, поета, режисера, актора, громадсько-політичного діяча, театрознавця М. Вороного. Перші поетичні твори, створені під час навчання у Харківському реальному училищі. Його літературна творчість, збірки поезії.

Юдейська складова духовного самовизначення Ф. Кафки як найгостріша серед дискусійних проблем вивчення його творчості. Аналіз особливостей визначення внутрішнього виміру релігійного сприйняття цим письменником у літературному творі "Лист до батька".

Героїчна робота письменників України на фронтах Великої Вітчизняної війни. Велика ідейно-виховна сила циклу "Україна моя" Малишка. Великий вклад у воєнну кінодокументалістику О. Довженка. Головні мотиви в поезії В. Сосюри. Поетичні твори М. Рильського.

Визначення причин надпопулярності письменницької есеїстики в літературному процесі сучасності. Вивчення змісту письменницької есеїстики як індикатора мультилітературності, відкритої безлічі процесів письма. Внутрішньолітературні фактори популярності есе.

Дослідження трансформації конститутивних ознак листа при становленні епістолярної форми. Характеристика різновидів епістолярної форми та конкретизування їхніх функції в плані композиційної побудови творів. Розробка типології письменницького листа.

Воссоздание картины природы в воображении читателя посредством изображения пейзажа в творчестве Фета. Природа в творчестве поэта. Анализ стихотворения Фета "Буря", его композиция. Олицетворение, одушевление сил окружающего мира в произведениях писателя.

Дослідження взаємин українських письменників з іншими культурами. Вивчення феномену вартостей та ідентичностей в письменстві Галичини. Аналіз сприйняття І.Я. Франком творчості Й.В. Гете. Рецепція французької літератури у творчості Василя Щурата.

Специфика бытования эпистолярного жанра в наследии Н.М. Карамзина. Эпистолярность, как как неотъемлемая характеристика карамзинского творческого метода. Характер взаимосвязи письма как художественной формы с реальной эпистолярной практикой Н.М. Карамзина.

Анализ отношения референции-мимесиса-рассказа на примере работы П. Рикера "Время и рассказ". Взаимосвязь хронологического времени с референцией тела-места, совместно-совместимого действия. Проекция квалитативного времени на структуру повествования.

Проза Лесі Українки як особливий феномен стихійної саморепрезентації. Естетика її письма у контексті європейського модернізму. Особливості жіночого письма Лесі Українки, інтерпретуючи "Помилку" в контексті її біографічної саморепрезентативної прози.

Изучение письма Татьяны к Онегину, которое резко выделяется из общего текста пушкинского романа в стихах "Евгений Онегин" и описывает некоторые черты характеров героев. Сочетание простоты с истиною составляет высшую красоту и чувства, и дела, и выражения.

Розгляд специфіки художнього наративу про травму з позицій письма про себе персонажа художнього твору. Концепції оповіді про себе як конструювання ідентичності, інструменту подолання посттравматичних розривів психіки та форми подолання лакун у пам'яті.

Розглядаються тлумачення І. Чендеєм таланту, природної обдарованості, характеризуються складники таланту, зокрема працелюбність, адже велике мистецтво завжди супроводжувала велика праця, здатність відчувати силу і красу слова, бачити барви і тони.

Характеристика монографії Катажини Якубовської-Кравчик "Формування національної ідентичності та образ поляка й українця в польській і українській літературах першої половини ХІХ століття". Аналіз проблеми належності людини до народу, етносу, культури.

Онтологічні уявлення Шевченка про світ, його походження, про найсвітлішу тріаду космічних вогнів. Важливість ночі в поезії Шевченка. Спілкування поета з зоряними світами. Струнка концепція найдавнішого міфологічного світовідчуття про походження світу.

Выявление и характеристика основных схем взаимодействия художественного текста и визуального образа в романе Й.В. Йенсена "Падение короля". Рассмотрение и анализ особенностей переноса в повествование концептуальных моделей эпохи Северного возрождения.

Визначення Іваном Франком місця Василя Стефаника в українській літературі. Дитинство та навчання Василя Стефаника у гімназіях. Початок заняття літературою та політичною діяльністю. Характеристика видатних творів митця. Аналіз новели "Камінний хрест".

Аналіз особливостей художнього конструювання як виду навчальної діяльності учнів основної школи. Визначення змісту і структури підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва до означеної діяльності. Проведення констатувального експерименту.

Лексичне значення терміну "духовність". Аналіз творів Т.Г. Шевченка і виявлення в них рис духовності, що споріднюють його поетичні тексти з текстами Святого Письма. Аналіз текстів художніх творів поета, які постали на рецепції сакральних текстів.

Спільність і схожість І.Я. Франка та Є.О. Сверстюка у підтексті, якому властива "українська" самоідентифікація, ототожнення себе-поета із українським пластом культури, який породив подолання національного комплексу неповноцінності на рівні світовідчуття.

Ризоморфність роману "Видима темрява". Симулякральність існування у романі "Паперові люди". Дослідження жанрової і сюжетно-композиційної специфіки роману "Подвійний язик". "Відкритий твір" як методологічна засада дослідження пізніх романів В. Ґолдінґа.

Літературні явища, пов'язані із умовами, в яких опинилися українські письменники в час посилення тоталітарно-радянського режиму. Транстектуальне перепрочитання поетичних кодів модернізму в умовах таборового, самвидавного чи "келійного" способу буття.

Сутність, поняття, особливості пікарески в теоретичному та історичному аспектах. Характеристика та специфіка проблематики шахрайської прози, її сюжетно-фабульна структура. Традиції народної сміхової культури та західноєвропейського шахрайського роману.