Ознайомлення з гіпотезою жестового походження мови. Дослідження та характеристика особливостей міміко-жестового мовлення, як знакової системи. Визначення сутності жестів, як способу спілкування з іншими культурами. Аналіз ролі жестів у комунікації.

Вивчення та узагальнення проблеми взаємодії мови, культури з її усталеними принципами, і людини, яка створює цю культуру, використовуючи мову і культуру. Визначення предмету, об'єкту, основних завдань, принципів та специфіки лінгвокультурології.

Мова як система одиниць спілкування і правил їх функціонування. Поняття мови і мовлення, їх основні параметри. Про первинність мови та мовлення. Типи мислення: чуттєво-образне (наочно-образне), технічне (практично-дійове), поняттєве (словесне).

Мова як суспільне явище, цитати відомих людей про мову та її творення. Співвідношення мови і мислення як одна з центральних проблем в теоретичному мовознавстві. Особливості психолінгвістики. Комунікативна віртуальна ідентичність: гендерний аналіз.

Трактування мови й мовлення у контексті взаємодії лінгвістичних та психологічних студій. Аналіз основних теоретичних підходів до вивчення мови з урахуванням основних засад загальної психології, лінгвістики та психотерапії в діахронному аспекті.

Основні теоретичні підходи до вивчення мови з позицій психології. Психологічні основи культури мовлення та спілкування. Дослідження процесів говоріння, мислення та розуміння в міждисциплінарних студіях. Лінгвістичні принципи структурного мовознавства.

Теоретичні підходи до сутності і значення психолінгвістики як наукової дисципліни. Визначення предмету, завдань і методів психолінгвістичних досліджень. Аналіз підходів психологів і мовознавців щодо мовленнєвої діяльності як психолінгвістичного феномену.

Визначення різниці між мовою як елементом світу і мовою як елементом концепції. Онтологічне розрізнення звичайної і художньої мови. Основні фактори мовотворчості у російській формальній школі літературознавства. Перехід від формалізму до структуралізму.

Характеристика зорієнтованості української соціолінгвістики на українсько-російський білінгвізм загалом і на українсько-російський мовний конфлікт зокрема. Особливість дослідження поняття модерності як певної моделі описування соціального аспекту мови.

Вивчення мови наукових, публіцистичних та художніх творів Б. Грінченка з позицій висвітлення ідіостильових особливостей та відмінностей від мовної практики першої половини ХІХ ст. Виокремлення наскрізних лексико-тематичних груп у макроконтексті творів.

Відображення соціальної диференціації суспільства (класова, професійна, статева) в мові. Свідомий уплив суспільства на мову (цілеспрямовані урядові заходи). Звуження функцій і відмирання мов при використанні нерідної мови в школах, вищих закладах освіти.

Розгляд проблем вибору терміну, що означає мову, яка обслуговує інтернет-комунікацію. Аналіз поєднань характеристик усного й писемного мовлення. Особливості, що відбуваються у мові на графічному, лексичному, синтаксичному рівнях та на рівні словотвору.

Аналіз функціонуванням мови в мережі Інтернет: вибір терміна для мови інтернет-комунікації. Поєднання рис усного та писемного мовлення на графічному, лексичному та синтаксичному рівнях. Вплив цифрових комунікаційних технологій на словотвір Інтернету.

Основні теоретичні підходи у вирішенні проблеми співвідношення мови й культури для вивчення основ і закономірностей міжкультурної комунікації. Основні положення концепції В. Гумбольдта. Роль вербальних ілюзій у створенні соціальних стереотипів.

Дослідження давніх писемних текстів другої половини XI ст. Аналіз діалектного та літературного рівнів функціонування мови в давньоруському суспільстві. Особливості народного мовлення у Київській Русі. Лінгвістична характеристика "Повісті минулих літ".

Проаналізовано мову українського кінематографа від початку становлення та його вплив на формування національної ідентичності. Зазначено, що саме кіно відігравало одну з найважливіших ролей в осмисленні процесів формування національної ідентичності.

Поняття "рідна мова", концепція "мовної особистості". Функціонування української та російської мови в розмовному мовленні студентської молоді. Співвідношення в мовленевій практиці сучасної молоді рідної мови, мови навчання та мови соціального середовища.

Аналіз документів, що стосуються проведення зовнішнього незалежного оцінювання, з огляду на лексичні та синтаксичні норми сучасної української літературної мови. Семантика деяких сполук, причини їх виникнення і доцільність використання в діловому стилі.

Проаналізовано документи, що стосуються проведення зовнішнього незалежного оцінювання, з огляду на лексичні та синтаксичні норми сучасної української літературної мови. Охарактеризовано структуру виразу у разі потреби та основу пасивних конструкцій.

Поняття мови політичного діяча у сфері наукової комунікації. Особливості врахування цінностей становлення науки та інтересів національно-культурного піднесення. Формування науки та культури як різноспрямовані процеси. Сутність національної мови.

Відмінність понять "функціональний стиль" і "дискурс". Лінгвостилістичні особливості наукового стилю англійської мови. Напрямки в дослідженні англомовного наукового дискурсу. Функціональний стиль як самодостатня одиниця членування текстового континууму.

Дослідження схожих рис та відмінностей між поняттями "функціональний стиль" та "дискурс". Огляд головних лінгвостилістичних особливостей наукового стилю англійської мови. Аналіз основних напрямів дослідження сучасного англомовного наукового дискурсу.

Аналіз випадків мови ворожнечі в англомовних онлайн-ЗМІ, з’ясування її проявів в сучасній британській пресі. Виявлення в контенті сайту видання наявності мови ненависті, спрямованої проти окремих соціальних груп, зокрема людей ісламського віросповідання.

Вивчення структурно-семантичних та функціональних особливостей ідіостилю Г. Косинки на різних мовних рівнях: лексичному, фразеологічному, синтаксичному. Наукове вивчення стильових різновидів української мови та становлення української лінгвостилістики.

Вивчення фонетико-орфографічних та лексико-граматичних особливостей новолатинської історичної поеми в Україні кінця XVI на прикладі твору С. Пекаліда. Вплив на автора системи освіти і загального рівня класичної освіченості та естетичних теорій епохи.

Підвищення ефективності навчального процесу в Україні. Аналіз культурних концептів, комунікативних моделей і стратегій освітнього дискурсу. Роль лінгвістики у вивченні педагогічних дисциплін. Вдосконалення іншомовної компетентності вчителя-предметника.

Мовні засоби розпалювання міжнаціональної ворожнечі в Україні. Пропаганда та образ українця у засобах масової інформації. Створення асоціатів за допомогою лексем із негативними конотаціями. Терміни "фашисти" й "укропи". Плани агресії проти України.

Використання термінології у мові сучасної української літератури задля колориту мовлення. Статус терміна в художньому поетичному творі. Особливості використання терміна в поезії. Основні ознаки терміна, яких він набуває в у невластивому йому стилі.

Висвітлення головного призначення мови права в системі законодавства України. Аналіз сутності мови права, як цілісної комунікативно-галузевої підсистеми літературної мови з певним набором характерних лінгвостилістичних і структурно-жанрових ознак.

Особливості взаємозв’язку мови та права, особливості вивчення даної проблеми в різні періоди розвитку науки. Теоретичні та практичні аспекти адекватного відтворення перекладачем змісту правового документу, принципи та закономірності даного процесу.