Слепоглухонемой ребенок до обучения. Формирование речи ребенка как первая задача развития человеческой психики. Словесная речь у слепоглухонемых детей на начальном этапе обучения. Воспитание слепоглухонемых детей, первое знакомство с окружающим миром.

Уточнение структуры языковой компетенции при обращении к материалу русского языка и дальнейшей разработке методов ее диагностики и отдельных ее составляющих. Методологическая и методическая проработка вопроса о структуре речепрагматической компетенции.

Определение, проблемы, задачи психолингвистики, ее становление как науки. Основные этапы онтогенеза и производства речи. Понятие генеративной грамматики Н. Хомского. Поведение человека и его речевые формы. Исследовательские программы психолингвистики.

Процесс порождения и восприятия речи, языка как системы знаков, хранящейся в сознании человека. Культурологическое, логическое, семантическое, философско-семиотическое направления когнитивной лингвистики. Психолингвистика как соотношение языка и мышления.

Предмет и объект науки. Абстрактные объекты. Научная модель и теория. Принципиальное положение о множественности моделей. Концептуальный базис теории. Определение предмета психолингвистики разными авторами. Психолингвистика как психологическая наука.

Определение языкознания как науки о языке как средстве общения. Категориальное и понятийное единство психолингвистики и других областей психологии. Рассмотрение структуры процессов речепроизводства и речевосприятия в их соотношении со структурой языка.

История возникновения психолингвистики. Общее представление о психолингвистике как науки. Отечественная традиция психолингвистического подхода к феномену языка. Предмет, объект и методы психолингвистики. Психолингвистика и языкознание (лингвистика).

Три типа билингвизма: координативный, коррелятивный и субординативный. Сочетание особенностей восприятия пространства и времени с различными процессами усвоения знаний при языковом контактировании. Соотношение пространства, времени и вербальной памяти.

Выявление и анализ особенностей становления психолингвистики как научной дисциплины. Обоснование и описание особенностей характеристики концептосферы конструктивной личности в художественной литературе во взаимосвязи с психогенетическим концептом.

Рассмотрение вербального аспекта межличностной коммуникации типа ребёнок-взрослый, реализованной в рамках комедийного ток-шоу. Особенности речи американских детей, являющихся участниками ток-шоу. Психолингвистические основы речевого поведения ребёнка.

Анализ взаимосвязи интерпретации текстов и индивидуальных особенностей переработки текстового материала субъектом. Изучение особенностей восприятия текстов на английском и русском языках у студентов различных факультетов. Основные методы исследования.

Аспекты картины мира, детерминируемые языком. Средства создания экспрессии в речи и тексте. Интерпретация при переводе художественного текста. Проверка зависимости семантических трансформаций в переводном тексте от личностных особенностей переводчика.

Изучение природы и функций речи. Исследование сущности понятий "говорить", "молчать" и сходных по смыслу выражений в словаре русских синонимов. Рассмотрение гипотезы о единстве бинарной оппозиции лингвистики. Теория равенства внутренней и внешней речи.

Проблема анализа и моделирования смысловой структуры текста. Новый метод его оценки через психолингвистическое понимание этого феномена. Эксплицитная формализованная репрезентация ряда новых параметров сущностных характеристик смысловой структуры текста.

Выявление релевантных для создания комплексного метода анализа параметров смысловой структуры текста. Основные принципы, операции и технические приемы моделирования смысловой структуры текста. Психолингвистическая модель порождения речевого высказывания.

Анализ использования ряда лингвистических приемов и закономерностей в рекламной деятельности. Выделение рекламного языка из других видов текстов. Рассмотрение основных видов сравнений, используемых в рекламе. Эмоциональное апеллирование в рекламе.

Психолингвистическое значение слова как упорядоченное единство семантических компонентов, которые связаны с данной звуковой оболочкой в сознании носителей языка. Особенности формулирования интегрированного лексикографического значения лексемы "отдых".

Изучение подходов к феномену идентификации иноязычного слова в учебной ситуации как психолингвистической проблеме. Построение модели идентификации иноязычного слова индивидом в условиях учебного билингвизма. Идентификация иноязычного полиморфемного слова.

Концептуальний стиль як об'єкт лінгвістичного аналізу. Описано два провідні концептуальні стилі - аналітичний та реляційний. Концептуальний стиль Дж. Буша мол. - аналітичний, а Б. Обами - реляційний. Типові сугестогени (маркери) у мовленні президентів.

Розглянуті питання співвідношення термінів "мовна норма" і "мовленнєва норма", сутності мовної норми як фільтра. З'ясована залежність дотримання мовної норми та здійснення закладеного в ній вибору адресантом мовлення від прогнозування очікувань аудиторії.

Дослідження та характеристика специфіки функціонування звертань у листах Лесі Українки. Розгляд вихідної кореспонденції до Ольги Кобилянської. Аналіз психолінгвістичної спрямованості звертань, умов та чинників впливу на формування лінгво-продуктів.

Опис результатів обробки наслідків спрямованих асоціативних експериментів, отриманих на початку ХХІ століття в Україні. Виявлення структури асоціативних полів досліджуваного стимулу, кількості зон у гештальтах, їхнього обсягу та якісного наповнення.

Психолінгвістичний аналіз асоціативного поля слова-стимулу "ВІЙНА" задля оприявнення національної мовної картини студентів-гуманітаріїв. Шляхом проведеного анкетування респондентів зафіксовано слова-реакції на зазначений стимул. Гештальтні зони, їх обсяг.

Вивчення мовної свідомості представників різних етносів в сучасній психолінгвістиці. Аналіз слова-стимулу ЦІННІСТЬ, отриманого від українських респондентів з інтервалом у дванадцять років, які репрезентують динаміку змін у відповідних фрагментах образу.

Етимологічний та лексичний аналіз демонічних жіночих архетипічних образів відьми, баби Яги, чаклунки, знахарки, ворожки, жриці. розгляд схожості та відмінності у міфології та фольклорі народів світу, впливу цих образів на психіку та поведінку людини.

Етимологічний аналіз лексичного значення слів, дослідження схожості та відмінності у міфології та фольклорі народів світу з метою психолінгвістичної інтерпретації чоловічих архетипічних образів антигероя. Вплив цих образів на психіку та поведінку людини.

Дослідження можливих шляхів відтворення психолінгвістичного аспекту фонетично-орфографічних особливостей французького розмовного мовлення в українському художньому перекладі (на матеріалі українського перекладу роману Раймона Кено "Зазі в метро").

Досліджено психолінгвістичні аспекти вербалізації емоцій. Наведено визначення поняття "емоція". Досліджено класифікації лексики на позначення емоцій в італійській мові. Виокремлено фактори впливу психічних особливостей людини на емотивність комунікації.

Суржик – мішана українсько-російська мова, дискусії стосовно його існування. Психологічні аспекти білінгвізму в трудах видатних вчених. Суржик як виразник низької мовної і особистісної культури. Соціально-психологічний характер використання суржику.

У статті розглянуто маніпулятивний переклад як одну з технологій контролю над свідомістю реципієнтів. Проаналізовано переклади, що стосуються основних політичних новин у світі та в Україні. Проаналізовано вітчизняні та зарубіжні інформаційні повідомлення.