Особенности формирования культуры в послепетровский период, ее реформа. Роль творцов и цели развития культуры, взаимодействие и разделение ее направлений. Принципы и соображения разграничения сфер общерусской, белорусской, великорусской и других культур.

Понятие коллективного бессознательного. Универсальный эволюционный опыт. Универсальные стереотипы восприятия, мышления и действия в ответ на определенные события. Структура личности в связи с архетипами. Сонание, персона, структура ЭГО, индивидуализация.

Зарождение кубизма и новаторство его последователей. Творчество Жоржа Брака, Казимира Малевича и Пабло Пикассо. "Голубой" и "розовый" периоды творчества Пикассо. Анализ картины "Авиньонские девицы". Творчество поэтов кубизма. Влияние кубизма на искусство.

Особенности обрядов кормления многоликих хозяев воды, тайги, местности, огня народом Сахалина. Изучение промысловой и семейно-бытовой обрядности. Характеристика культа поклонения медведю. Рассмотрение основных особенностей приготовления блюда тэкэмин.

Казанский собор в ансамбле зданий и архитектурных сооружений Петербурга по проекту Воронихина. Градостроительная грандиозность композиционного решения собора, его коллонада, портики, аттики, проезды. Геометрия положения сооружений, планировка интерьера.

Общая характеристика и история развития Казани. Расцвет Казанского оперного театра. Современное здание театра имени Мусы Джалиля. История музыкального образования в Казани. Краткая биография Ф.И. Шаляпина - русского певца и народного артиста Татарстана.

Культура Казахстана в 20-х - первой половине 30-х годов. Развитие системы образования. Ликвидация неграмотности среди населения до 50 лет. Научные исследования в республике. Новая жизнь театра и кино. Деятельность известных личностей в сфере культуры.

Казахское гостеприимство. Приготовление национального блюда к приходу гостей из барана – бесбармак. Традиция, по которой старейшина недавно родившемуся ребенку завязывает ноги веревкой и водит вокруг собравшихся гостей. Первая посадка ребенка на коня.

Процесс этносоциальной консолидации казачества, его место среди других народов. Казаки как мощный и самостоятельный субэтнос в составе славяно-российского суперэтноса. Процессы правового становления различных малочисленных национальных групп населения.

Рассмотрение казачьей семьи как социального и культурного института государства. Определение возможностей использования практики социально-культурного воспитания в казачьих семьях для воспитания гражданственности и патриотизма у молодого поколения.

Біографія Каземира Малевича. Перші роки навчання у Києві. Період перебування Малевича у Москві, відвідування з ознайомлювальними цілями занять в Московському училищі живопису, ліплення й зодчества, а також Строгановському училищі. Вітебський період.

Анализ жизненного пути Казимира Малевича - российского и советского художника-авангардиста, педагога, теоретика искусства, философа, основоположника супрематизма - направления в абстрактном искусстве. Особенности творческой и педагогической деятельности.

Дослідження принципів, якими керувалися театральні репортери для кожного періоду. Визначення коефіцієнту їхньої об'єктивності та корисної дії. Розгляд театрально-критичної спадщини Ісаака Туркельтауба - харківського рецензента середини 1920-х років.

Загадка египетских пирамид как одного из чудес света. Отличие древнеегипетской культуры, два разных толкования смерти: анимистическое и связанное с нуминозным опытом. Понимание топологии страны мертвых обожествление фараонов и строение гробниц.

Исследование понятия "героизм" как философского и исторического явления на фоне социально-культурных трансформаций XX и XXI веков. Светские и религиозные формы запечатления мужества и отваги, слова и фразы русского языка, передающие смысл героизма.

Произведения художников военного времени (картины, плакаты, рисунки, скульптуры) как подлинные документы истории, сохранившие для потомков память о том великом и трагическом времени, как своеобразные художественные символы Великой Отечественной войны.

Рассмотрение ключевых компонентов формирования эстетической культуры учеников общеобразовательных учреждений. Процесс становления способности человека к восприятию и верному осознанию красоты в природе, искусстве и реальности. Познание мира искусств.

История и основные этапы формирования культурных традиций Индии, их самобытность и специфические черты. Направления исследований древних индийских астрономов, составление календарей и их отличительные признаки, обусловленность видового разнообразия.

Накірункі развіцця сучасных калядных свят на аснове народных традыцый. Генезіс калядных традыцый, тэндэнцыі развіцця на розных гістарычных этапах. Элементы традыцыйных беларускіх Каляд. Характарыстыка калядных абрадаў, рытуалаў. Калядныя ігрышчы, варожбы.

Дослідження кам'яних хрестів в Україні як цілісного, багатоаспектного й різнопланового явища національної культури. Положення ставрології, що є вченням про екуменічний хрест. Формування символіки, стилістики, традицій українського кам'яного хресторобства.

Кама Миронович Гинкас — театральный режиссёр, профессор Школы-студии МХАТ, заслуженный деятель искусств РФ, лауреат Государственной премии РФ. Биография: истоки характера, профессиональное становление; "дерзкие эксперименты" в "театральной лаборатории".

Портрет — особливий жанр образотворчого мистецтва, який дозволяє познайомитись з людьми минулого. XVI сторіччя — епоха розквіту лімозької розписної емалі. Технічний розвиток людства - фактор, що вплинув на виникнення, розвиток мініатюрного портрета.

Розгляд творів камерно-інструментального жанру В. Сильвестрова. Аналіз стилістичних особливостей, композиторської техніки, музичної мови основних творів. Виняткова мистецька вартість творчості композитора для розвитку української сучасної музики.

Биография французского живописца, мастера импрессионизма К. Писсарро. Его обучение в академии Сюиса и организация выставок в Париже. Раскрытие очарования природы с помощью живописной гаммы и тонкой передачи состояния световоздушной среды в картинах.

Создание уникальных декоративных изделий из камня. Поиски и освоение на Урале месторождений изумрудов, хризопразов, рубинов, топазов, александритов, аметистов, турмалинов. История развития уральской художественной обработки самоцветных драгоценных камней.

Культурно-мистецьке життя Кам’янця на Поділлі кінця ХІХ - середини ХХ стол., яке стало базою для постання розгалуженого культурно-мистецького центру в регіоні. Заснування урядом УНР у 1918 році Українського університету в Кам’янці-Подільському.

Мысли Кандинского В.В. о духовном в искусстве. Становление модернизма в Европе. Кандинский В.В. как художник XX века, стоявший у истоков возникновения абстракционизма в современном изобразительном искусстве. Его взгляд на сущность произведения искусства.

Проблема соотношения коллективно-традиционного и индивидуально-художественного в народном искусстве. Особенности и закономерности мифотворческого восприятия категорий пространства и вневременности как условия бытования образа в народном искусстве.

Понятие канонизма, сущность и особенности, история развития. Каноничность египетского изобразительного искусства, его основные характеристики и мотивы. Сущность античности, ее хронологические рамки и характерные черты. Золотой век древнерусской культуры.

Исследование, посвященное капелле Ручеллаи во флорентийской церкви Сан-Панкрацио. Анализируются обстоятельства, вследствие которых капелла Ручеллаи стала важной составляющей архитектурного, культурного и сакрального облика Флоренции эпохи Кватроченто.