Краткая биографическая справка о жизни, обучении и творчестве русского пейзажиста ХІХ века - Исаака Ильича Левитана. Ознакомление с наиболее выдающимися картинами художника. Деятельность Левитана в передвижных выставках. Регалии и звания художника.

Иван Иванович Шишкин как выдающийся русский пейзажист эпического склада второй половины XIX столетия. Биография и основные этапы творчества И.И. Шишкина. Раздолье и щедрость, богатство России в жизнеутверждающем произведении Шишкина – картине "Рожь".

Иван Айвазовский как всемирно известный российский художник-маринист, коллекционер. Романтические черты творчества Айвазовского в картине "Девятый вал". Противостояние людей и стихии. Средства для изображения величия, мощи и красоты морской стихии.

Творческий путь И.И. Шишкина, признанного в качестве самого сильного рисовальщика среди русских пейзажистов, авторитетного знатока растительных форм. Исследование истории создания и художественных особенностей картины И.И. Шишкина "На севере диком".

Иван Константинович Айвазовский - живописец Главного Морского штаба, академик, почётный член Императорской Академии художеств, почётный член Академий художеств. Выдающийся художник армянского происхождения XIX века. Биография известного художника.

Рассмотрение искусства русского художника Ивана Яковлевича Билибина. Интерпретация литературного материала для создания образа в творчестве Билибина. Характерные черты билибинского стиля. Влияние поездок в Архангельскую и Вологодскую область на Билибина.

Центральная проблема современного театра и специфика бытия актёра на сцене. Сближение бахтинской и хейзинговской концепций. Глубинная суть театрального искусства в его связях с природой и обществом. Эстетические и социологические концепции игры.

Роль игры как культурного и философского явления в развитии и текущем состоянии человечества. Классификация игр по содержательному признаку. Использование игр во второй половине XX столетия в качестве модели обучения. Модельно-социальные формы игры.

Игра как разновидность физической и интеллектуальной деятельности, ее высшая ценность. Классификация и основные функции игр, их роль в духовной и общественной жизни. Понятие и сущность игровой концепции культуры, ее основные признаки и принципы.

Игра как предвестие культуры. Способности человека к игровой деятельности как источник культуры. Природа, механизм и признаки игры. Классификация игр: четыре типа игр по Р. Каюйа; три плана игры; схема, выделяющая три типа игр по Сергею Смирнову.

Исследование особенностей написания сценария, выбора места проведения игровой программы. Композиционное выстраивание собранного материала по законам художественного монтажа. Характеристика методов оформления мероприятия, сценических и световых эффектов.

Хейзинга Йохан - автор игровой концепции культуры: игра как источник культуры. Игровые инстинкты присущи человеческой природе. Аспекты работы Й. Хейзинги. Определение игрового элемента культуры. Игра и состязание как функция формирования культуры.

Феномен культуры, игровая концепция культуры. Игра как свободная деятельность. Характер и значение игры как явления культуры. Игра и состязание как культуросозидающая функция. Культура и эпохи с точки зрения игры. Игровой элемент современной культуры.

Игровая программа как разновидность театрализации, ее особенности и специфически признаки. Многообразие зрелищных компонентов игровой программы, типы и направления. Игровая программа в структуре СКС и Т. Турист как зритель и участник игровой программы.

Характеристика постмодернистского направления в литературе и искусстве. Компоненты и некоторые индивидуальные особенности игровых моделей культуры. Техника моделирования авторских игровых моделей культуры в художественном пространстве постмодернизма.

Характеристика постмодернистского направления в литературе и искусстве. Определение общих компонентов и индивидуальных особенностей игровых моделей культуры в творчестве И. Кальвино, М. Павича и Д. Барнса. Моделирование игровых моделей культуры.

Особенности формирования и сущность постмодернистского дискурса как перфоманса, его соотношение с игрой как культуроформирующей культурной формой. Постмодерн и общество потребления в концепции Ф. Джеймисона. Трансформация игры в дискурсе постмодерна.

Понимание культуры как совокупного (родового) творческого опыта. Игрушка как часть детской игровой реальности. Характеристика белорусской народной игрушки как носителя народных традиций, ее влияние на формирование личности ребенка в процессе воспитания.

Рассмотрение и характеристика неофициальной символики стран: России, Великобритании, Соединённых Штатов Америки, Японии, Австралии. Определение понятия игрушки. Ознакомление с игрушками исследуемых стран. Изучение и анализ результатов опроса учащихся.

Углубленный философско-культурологический анализ и выявление идеала образованного человека как исторически развивающегося феномена культуры. Рассмотрение эволюции идеала образования в истории культуры. Культуросообразность научного идеала образования.

Анализ и особенности соотношения сакрального и профанного в содержании комплекса идеалов культуры. Определение и обоснование роли и места человека в процессе трансформации соотношения сакрального и профанного в актуальных комплексах идеалов культуры.

Вопросы фортификационного искусства в проектах Виченцо Скамоцци и Буанаюто Лоррини. Сравнительная характеристика города Средневековья и Возрождения. Идеальный город Платона и город в форме звезды. Джорджо Вазари и его представление об идеальном городе.

Идея множественности культур, их направление и содержание. Искусство как важный генератор "фактов культуры". Внутренняя связность и организованность как свойство культурного контекста. Основные категории культуры: хронотоп и образ "культурного героя".

Энди Уорхол и его самая известная личность в искусстве во второй половине двадцатого века. Поп-арт как направление в изобразительном искусстве Западной Европы и США конца 1950—1960-х годов, возникшее как реакция отрицания на абстрактный экспрессионизм.

Основные принципы и стилевые формы эпохи Просвещения. Отличительные черты просветительского мировоззрения в Англии. Роль Франции в становлении изобразительного искусства в Западной Европе. Развитие русской художественной культуры, языка и литературы.

Литература периода просвещения. Характеристика литературы эпохи Просвещения. Основные авторы и писатели и произведения эпохи просвещения. Времена Екатерины II. Просвещение в русской литературе. Результаты развития просвещения в России в XVIII веке.

Развитие нового для массовой культуры измерения человека: внутренней свободы в смысловом поле диалога человека и символов культуры, образов его внутреннего мира. Идеи свободы и ответственности личности в ХХ в. Понятие "экзистенциальная философия".

Смысловая интенция экзистенциальной проблематики кинематографа 60-80-х гг. ХХ века. Поиск внутренней территории сознания в новых формах музыки, театра, литературы, живописи и кино. Развитие личности в направлении осознанности повседневного существования.

Изучение произведений Шпенглера, в которых говорит о духовных и музыкальных ландшафтах на берегу Средиземного моря, в долине Нила, в просторах Азии, на среднеевропейских равнинах рождаются души великих культур. Оригинальность Шпенглера и его значение.

Изучение фольклора - способ восприятия стремлений, дум и чаяний народа. Загадка — миниатюрное народно-поэтическое произведение, выраженное в форме прямого вопроса, замысловатого иносказательного описания загадываемого предмета, рассказа-замещения.