Анализ отечественного опыта формирования у подростков навыков пожарной безопасности. Использование воспитательного потенциала пожарно-профилактической работы современных учреждений дополнительного образования. Структура навыков пожарной безопасности.

Возможности цвета для передачи художественного образа природы в процессе преподавания. Совершенствование методов преподавания изобразительного искусства и художественного воспитания школьников посредством художественного изображения объектов природы.

Анализ методов и приемов формирования фонетических навыков, психолого-педагогическая характеристика подростков. Основные подходы к обучению языка. Исследование учебной деятельности учеников на уроках английского языка на базе Асекеевской средней школы.

Распространенность инфекций, передаваемых половым путем, среди подростков. Особенности репродуктивного поведения молодежи и факторы, влияющие на его формирование. Роль сексуального просвещения и полового воспитания, организация консультативной помощи.

Рассмотрение проблемы, связанной с подготовкой курсантов, слушателей вузов МВД России и сотрудников органов внутренних дел к выполнению оперативно-служебных задач в условиях экстремальных ситуаций. Методика моделирования оперативно-служебных задач.

История развития проблемы формирования у учащихся готовности к самообразовательной деятельности. Психолого-педагогические характеристики готовности школьников к самообразованию. Процесс самообразовательной деятельности школьника и его характеристики.

Анализ социально-демографической ситуации развития института семьи в современных условиях, классификация семейных духовно-нравственных ценностей. Теоретико-методологические основы их формирования у старшеклассников в условиях взаимодействия семьи и школы.

Модель формирования иноязычных коммуникативных умений. Программа дополнительного образования для старших дошкольников по обучению английскому языку, которая предусматривает активное участие родителей (членов семьи) во всех мероприятиях программы.

Понятие "основы безопасности жизнедеятельности" и методико-педагогическое построение работы по формированию у старших дошкольников основ поведения в опасных ситуациях. Определение эффективности использованных методик в работе по основам безопасности.

Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности. Сравнительный анализ программ по данному направлению. Определение уровня знаний у детей по ОБЖД. Характеристика используемых обучающих методик и приемов, определение их эффективности.

Выявление, теоретическое обоснование и проверка модели формирования у студентов библиотечных ссузов готовности к просветительской деятельности по художественно-эстетическому воспитанию детей в семье. Профессиональная подготовка студентов колледжей.

Применение информационных технологий высших учебных заведениях РФ. Использование в рамках специальных курсов электронных образовательных ресурсов MOODLE. Повышение квалификации преподавателей, формирование профессиональных компетенций студентов вузов.

Рассмотрение вопросов, связанных с повышением эффективности обучения иностранному языку посредством развития у студентов навыков самостоятельной работы и формирования у них умений научной организации умственного труда. Роль внимания в учебном процессе.

Общая характеристика системы воспитания студентов, получающих профессиональное образование. Знакомство с основными особенностями и проблемами формирования у студентов ответственности в учении: возможные стратегии. Сущность понятия "национальное развитие".

Обоснование рефлексивной модели образовательного процесса по формированию у будущих выпускников вуза установки на доверие в системе спортивного менеджмента. Комплекс организационно-педагогических условий эффективности реализации рефлексивной модели.

Использование на занятиях по иностранному языку метода проектного обучения. Корреляция между баллами ЕГЭ и уровнем метакогнитивной включенности в деятельность студентов. Принципы развития у них универсальной компетенции самоорганизации и саморазвития.

Выявление типов экспериментальных исследовательских задач, решаемых физиками при выполнении конкретных исследований. Этапы систему занятий по формированию действий, входящих в содержание обобщенных методов решения экспериментальных познавательных задач.

Составляющие реализации принципа уважения личного достоинства, прав и свобод человека. Субъективное впечатление, возникающее у психолога при общении с клиентом. Опасность предвзятого отношения в работе психолога с подростками с девиантным поведением.

Формирование вычислительных умений и навыков как одна из основных задач преподавания математики в начальных классах. Особенности изучения письменных вычислений. Обзор требований к составлению заданий различных уровней. Значение дифференциации обучения.

Развитие коммуникативных навыков и самосознания личности подростка. Роль опыта общения, приобретённого в подростковом возрасте при вступлении человека во взрослую жизнь. Тренировка навыков использования вербальных и невербальных средств коммуникации.

Выявление наиболее эффективных приёмов формирования у учащихся навыков работы с картами на уроке и самостоятельно. Оценка пространственных представлений о каждом географическом объекте, по отношению к его расположению для применения в чтении карт.

Изучение актуальности формирования здорового образа жизни младших школьников в общеобразовательных учреждениях. Анализ основных форм организации учебного процесса. Воспитание творческого отношения детей к двигательной деятельности в подвижных играх.

Задачи обучения активной лексике в средних общеобразовательных учреждениях. Иноязычная культура как методическое явление. Критерии отбора активного лексического минимума для говорения. Основы обучения активной лексике в 5-6 классах средней школы.

Патологические отклонения в здоровье у детей и подростков. Негативное влияние современной системы образования на все компоненты здоровья учащихся. Оценка повседневного двигательного режима. Возрастно-нормативные показатели физического воспитания личности.

Физическая задача в учебной практике как небольшая проблема, которая в общем случае решается с помощью логических умозаключений, математических действий и эксперимента на основе законов и методов физики. Оценка ее воспитательного воздействия и решение.

Проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения. Факторы, влияющие на ухудшение здоровья в стенах школы: неспособность справиться с учебной нагрузкой; отношение педагога; неприятие ученика детским коллективом; переуплотненность классов.

Анализ самоконтроля, как компонента учебной деятельности. Функции, формы и классификация самоконтроля, назначение которого заключается в своевременном предотвращении или обнаружении уже совершенных ошибок в обучении. Уровни сформированности самоконтроля.

Подготовка школьника к социальной жизни и труду как одно из необходимых условий становления гражданской позиции личности. Формирование экономической культуры личности на фоне систематической деятельности по формированию мировоззрения школьников.

Процесс взаимодействия семьи и школы. Преимущества применения интерактивных методов. Выпуск стенгазет "Семейный досуг". Родительские ринги как одна из дискуссионных форм работы родителей. Семейная гостиная, основные критерии эффективности проведения.

Изучение особенностей самооценки детей старшего дошкольного возраста. Разработка коррекционной программы работы с детьми с низкой самооценкой. Оценка эффективности метода психогимнастики для формирования уверенности детей старшего дошкольного возраста.