Изучение сущности экологического воспитания детей младшего школьного возраста через экологизацию учебной деятельности учащихся. Описания формирования у детей ответственного отношения к природе, бережного использования природных богатств родного края.

Роль школьного курса химии в экологическом образовании. Хлор, его химические и физические свойства. Применение хлора и его соединений. Методические разработки уроков по химии по теме "Хлор и его соединения". Результаты проведения разработанных уроков.

Сущность и содержание понятия экологическое мировоззрение. Особенности формирования экологического сознания подростков. Методические рекомендации по созданию образов птиц как способа формирования экологического сознания у учащихся среднего возраста.

Теоретическая поддержка и методические разработки темы "Хрящевые рыбы". Проблемы происхождения и эволюции акул. Ознакомление учащихся с представителями класса рыб и воспитание у них бережного отношения к природе. Составление контрольных заданий по теме.

Разработка новых педагогических технологий и методик, направленных на обеспечение эффективности усвоения экологической информации. Формирование деятельных установок по отношению к природной среде и ориентации на защиту и улучшение окружающей среды.

Краткая характеристика процесса эволюции растительного и животного мира. Сущность ноосферы. Анализ учебника "Окружающий мир" и "Природоведение", поурочное планирование по данному курсу для 5 класса. Разработки уроков по разделу "Жизнь на планете Земля".

Состояние экологического воспитания в современном обществе. Содержание, сущность и задачи экологического воспитания у детей дошкольного возраста. Формирование экологической ответственности каждого жителя Земли. Содержание экологической культуры.

Характеристика подходов к формированию экологического поведения у детей с нарушением зрения в условиях комбинированной группы детского сада. Методические рекомендации для воспитателей и тифлопедагогов по работе с детьми с нормальным и нарушенным зрением.

Методические рекомендации к использованию фрагментов произведений С. Аксакова о природе на уроках русского языка, литературы и географии. Роль и значение описаний природы Аксакова в формировании экологического сознания у учащихся общеобразовательных школ.

Целенаправленное формирование экологического стиля мышления учащихся колледжа. Ориентация обучающихся на поиск, опознание и формулировку экологически значимых характеристик фактов, понятий, законов и теорий при выполнении учебных физических наблюдений.

Критерии экологической компетентности, основанной на личностно-ориентированном и деятельностном характере. Диагностические параметры экологической компетентности будущего профессионала в строительной сфере. Основные принципы экологического образования.

Методические условия, обеспечивающие формирование экологической компетентности студентов экономических специальностей. Технология активного обучения, предполагающая применение методов обучения, активизирующих самостоятельную деятельность студентов.

Наблюдение в системе экологического образования дошкольников. Учет возрастных познавательных возможностей детей старшего дошкольного возраста. Определение уровня экологической воспитанности старших дошкольников на базе МБДОУ "Чусовитинский детский сад".

Характеристика проблемы взаимоотношений культуры и экологии. Анализ экологической культуры как способа жизнеобеспечения, при котором общество формирует потребности и способы его реализации. Анализ подходов к формированию экологической культуры студентов.

Актуальность проблемы низкого уровня экологической культуры населения в России. Формирование национального экологического сознания с помощью межкультурной коммуникации. Участие школьников в международном молодежном проекте "Сохраним Японское море вместе".

Особенности процесса и основные методы формирования экологической культуры у младших школьников. Учебные программы по окружающему миру в современной школе. Первичная диагностика и определение уровня экологической культуры школьников 2–ого класса.

Анализ проблемы обращения с твёрдыми коммунальными отходами. Реализация социального проекта "Организация экологического воспитания и формирование экологической культуры подрастающего поколения в области обращения с твёрдыми коммунальными отходами" ЗГУ.

Проблема воспитания экологической культуры в современном мире. Цели формирования экологической культуры и коррекционно-развивающая работа с детьми. Фестиваль-конкурс декоративно-прикладного творчества "Экотворец": его задачи и рабочая программа.

Психолого-педагогические аспекты формирования основ экологической культуры у дошкольников. Современный уровень экологических знаний. Система игровых обучающих ситуаций по формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Основные стратегии экологического образования в мировой практике, популяризация единства "природного" и "человеческого" миров, ноосферы и биосферы. Цели и задачи формирования экологической личности, его особенности в западной и восточной культуре.

Возможности внеурочной деятельности при формировании экологической ответственности младших школьников. Структура экологической ответственности как взаимодействие когнитивно-эмоционального, операционно-процессуального и рефлексивно-оценочного компонентов.

Трансформация экономической системы, формирование нового и эффективного экономического механизма природопользования. Разработка системы методов стимулирования природоохранной деятельности, направленной на достижение конкретных целей и результатов.

Стратегические ориентиры долгосрочного социально-экономического развития и возвращение России в число мировых экономических держав. Наиболее важные партнеры во внешнеэкономической деятельности. Россия в мировой экономике и вызовы предстоящего периода.

Роль и значение капитального ремонта в системе воспроизводства жилищного фонда города. Анализ методов оценки физического и функционального износа жилищного фонда. Источники финансирования капитального ремонта жилищного фонда города в современных условиях.

Анализ противоречий, связанных с потребностями бизнеса в определенных компетенциях инженеров и предложением компетенций, формируемых образовательной системой. Новые подходы к инженерному образованию, задача подготовки инженера, способного к инновациям.

Разработка типологизации по купле-продаже иностранных товаров, помещенных под таможенную процедуру таможенного склада и предложить механизм формирования на ее основе экономически обоснованных налоговых последствий по НДС. Сделки, совершаемые с товарами.

Способы расчета себестоимости и оптовой цены изделия, затрат на производство и реализацию продукции, объема реализации продукции, общего размера активов предприятия. Способы отчета о прибылях и убытках. Методы оценки результативности производства.

Расчет себестоимости и оптовой отпускной цены единицы изделия. Смета затрат на производство и реализацию продукции. Расчет объема реализации продукции. Определение зоны безубыточного и прибыльного производства. Расчет критического объема производства.

Определение цены, себестоимости изделий, постоянных и переменных издержек, затрат на рубль товарной продукции, размера активов, объема реализации продукции. Составление сметы затрат на производство. Установление условий безубыточной работы предприятия.

Расчет коммерческой себестоимости, покупных комплектующих изделий и полуфабрикатов. Составление сметы затрат на производство и реализацию продукции. Расчёт точки критического объёма производства. Отчет о прибылях. Оценка результативности производства.