Определение, специфика, основные признаки, виды и классификация фольклора как особого вида искусства. Жанры народного творчества. Пути современного взаимодействия фольклора и литературы. Особенности сценического и стилизованного народного творчества.

Фольклор как народное творчество, чаще всего именно устное. Соединение и выделение культур, современные особенности народной культуры. Классический фольклор в современной обыденной жизни. Многообразие качеств, техник, смыслов предметов народной культуры.

Исследование форм традиционной культуры и ее существования в разных районах России. Характеристика обрядового и необрядового фольклора. Особенность работы кружка народного творчества. Изучение этнографии в структуре социально-культурной деятельности.

Знакомство с историей русской классической музыки. Общая характеристика творческой деятельности М.И. Глинки, С.В. Рахманинова, С.С. Прокофьева. Рассмотрение особенностей целого ряда произведений Д.Д. Шостаковича, анализ фольклорной стороны творчества.

Изучение влияния применения в дошкольных учебных заведениях детского фольклора на развитие ребенка. Особенности отражения в играх, песнях, сказках и игрушках жизни и деятельности людей многих поколений. Описание методики применения фольклора на уроках.

Казачество как этнокультурный феномен. Жанровая специфика декоративно-прикладного и песенного фольклора в традиционной культуре донского казачества, во взаимодействии с обрядами, играми. Одежды донских казаков с точки зрения гендерных особенностей.

Песни, былины, сказки и игры на гуслях как свидетельство разнообразия фольклора Древней Руси. Исследование "устной" летописи в виде прозаических преданий и эпических сказаний о прошлом родной земли. Значение исторических жанров древнерусского фольклора.

Анализ места и роли обрядовой календарной поэзии в фольклоре Древней Руси. Изучение ценности былин для отражения воззрений древних славян, оценки происходящих событий, социальных отношений. Описание образов главных герой древнерусских былин и сказаний.

Раскрытие содержания и изучение разновидностей фольклора как народного творчества. Общая характеристика песенной лирики, русского героического эпоса и сказки как элементов фольклорного жанра. Анализ особенностей понимания детьми малых фольклорных форм.

Рассмотрение трансформации авторского произведения в народном творчестве. Сопоставление колыбельной песни "Кызыма" Дж. Файзи с народными вариантами. Выявление музыкальных средств ее фольклорной обработки. Анализ творчества поэтов М. Джалиля и А. Исхака.

"Трехречье – настоящий исследовательский "заповедник" для фольклористов и антропологов, занимающихся изучением русских народных традиций, проблемами межкультурной коммуникации и этнокультурного пограничья. Итоги полевых исследований фольклора Кляуса.

Жанр народной повести в турецкой литературе и фольклоре. Ее героический и романический типы. Синтез мусульманской и индусской культур. Придворная поэзия, исторические труды в Индии. Литература на языке урду. Маратхская, бенгальская и тамильская проза.

Исследование фольклорно-литературных связей в повести татарского писателя Г. Баширова "Родная сторона - зеленая колыбель". Анализ взаимосвязи произведения Г. Баширова с народным творчеством. Красочные обычаи и обряды, составляющие народную культуру.

Фольклор как средство для передачи народной мудрости и воспитания детей на начальном этапе их развития. Особенности понимания детьми малых фольклорных форм. Характеристика фольклорных жанров: песенной лирики, русского героического эпоса, сказки.

Вивчення співвідношення фольклору і української реалістичної літератури ІІ половини ХІХ ст. Залежність глибинних процесів фольклорно-літературних інтегрувань від світоглядної парадигми літератури класичного реалізму. Комунікативна роль та мотиви казки.

Особливості співвідношення фольклору й української романтизму І пол. XIX ст. У роботі витлумачено, що глибинні процеси фольклорно-літературних інтегрувань залежали від світоглядної парадигми ("я-і-світ"), яка домінувала у літературі означеного періоду.

Формирование "обобщающе-типизирующей" формы рациональности в "неписьменном" пространстве народной среды. Открытость уровня коллективного восприятия для фольклорного влияния. Анализ фольклора как "канала" ретрансляции культурной традиции и просвещения.

Изучение особенностей социальной идентификации артистов. Ценностно-символические и структурные характеристики фольклора. Интервью с народными исполнителями и экспертами-фольклористами. Социокультурные аспекты профессионализации фольклорных исполнителей.

Раскрытие воспитательного потенциала фольклора. Влияние фольклора на творческую судьбу писателей - представителей малочисленных народов Севера. Использование образности сказок, увлекательности сюжета, постановки моральных проблем в этнопедагогике.

Вопросы изучения калмыцкого фольклора с позиций когнитивной лингвистики. Трудности исследования фольклорных жанров, зафиксированных в письменной форме, но мало употребляющихся в живой разговорной речи. Изучение языка устного народного творчества.

Изучение вопросов, связанных с раскрытием особенностей национального характера через культурное наследие нации. Раскрытие особенностей русского и английского характеров в пословицах и поговорках. Народные сказки и былины как неотъемлемая часть фольклора.

Система поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. Выявление эффективности фольклора как средства развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста. Развитие музыкальных способности детей через их приобщение к народной музыке.

Теоретические основы фольклора как средства развития словесного творчества старших дошкольников. Сущность понятия "словесное творчество". Характеристика и виды фольклора: приговорки и др. Исследование развития словесного творчества старших дошкольников.

Истоки зарождения духовно-нравственной культуры, характеристика разных жанров фольклора. Использование воспитательных возможностей фольклора в современной школе. Основные социально-педагогические условия возрождения и развития форм народной культуры.

Роль фольклора в духовно-философских исканиях английского и европейского романтизма. Анализ структурных, тематических, жанрово-композиционных и стилистических особенностей произведений в контексте наличия в них традиционного фольклорного начала.

Первое знакомство ребенка с народной поэзией, которое начинается с малых фольклорных форм: потешек, прибауток, считалок, поговорок. Детский фольклор как обширная область устного народного творчества. Сказка как отображение мира детства в фольклоре.

Изучение героического эпоса "Манас" как мирового шедевра устного народного творчества кыргызской нации. Воспевание в произведении великих деяний батыра Манаса, объединившего вокруг себя разрозненные кыргызские племена. Сюжетная основа эпоса "Сейтек".

Творчество Некрасова и расцвет русской фольклористики. Полное и всестороннее изучение народа. Очищение традиционной народной поэзии. Использование пословиц и поговорок. Методы работы Некрасова над фольклорными текстами и их творческое использование.

История возникновения и изучения устного народного творчества ненцев. Т.Н. Лар — исполнительница ненецкого песенного фольклора. Характеристика эпических песен: сюдбабц и ярабц. Анализ картины мира в фольклоре ненцев и традиционных представлениях ненцев.

Історична основа формування та розвитку фольклорно-пісенного комплексу регіону. Встановлення генеалогії та української національної ідентичності календарно-обрядової поезії на основі порівняльного аналізу із пісенним фольклором прилеглих етніконів.