История философии культуры. Обсуждение проблемы фундаментального различия между тем, что существует независимо от человека. Обобщенное определение всех форм человеческой активности. Культурное развитие и философские мысли в европейских странах ХХ века.

Культура как предмет философского знания, направления и особенности ее исследования. Подходы к пониманию данной категории. Науки о культуре, их содержание и сравнительная характеристика, история и этапы формирования и развития. Многообразие культур.

Философское понятие культуры. Ее генезис, динамика и основные социальные функции. Материальная, духовная и массовая культура. Классификация предмета исследования в зависимости от форм и способов познания мира. Человек как творец и творение культуры.

Изучение общей теории сущности культуры, ее взаимоотношений с природой и обществом, классификации видов, форм и направлений. Описания народной, дворянской, прогрессивной и регрессивной культуры. Анализ разработки философии культуры Шиллером и Кантом.

Исследование творческого наследия представителя русской эмиграции В.В. Вейдле. Характеристика взглядов философа на основные тенденции развития искусства ХХ века, его размышления о судьбе творчества. Анализ причин кризисных явлений в современной культуре.

Исследование Эпохи Возрождения, периода в истории культуры Западной и Центральной Европы XIV-XVI веков. Характеристика Реформации, массового религиозного и общественно-политического движения, направленного на реформирование католического христианства.

Сопоставительный философский анализ культуры войны и культуры мира. Плюрализм и диалогический характер культуры мира. Системное многообразие культуры войны и определение ее роли в социокультурной действительности. Основные принципы культуры мира.

Э.В. Соколов - один из пионеров преподавания теории и истории культуры в России. Основные отличия концепции культуры М. Кагана как саморазвивающейся системы от классических предшественниц. Функции и строение культуры, ее функционально-структурный анализ.

Проблема культуросообразности образования, рассмотрения культуры как исторического развития человеческой духовности, эволюции морального, эстетического, религиозного, философского, правового и политического сознания, обеспечивающих прогресс человечества.

Формирование философии культуры как самосознания человека - свободного субъекта. Сопоставление понимания И. Кантом природы человека с представлениями о "естественном человеке" у Ж.-Ж. Руссо. Предназначения человечества физического и нравственного рода.

Исследование истоков философии культуры и ценностей Вильгельма Виндельбанда и Генриха Риккерта, выявление ее методологического потенциала. Определение ограничений, связанных с рассмотрением культурных ценностей с позиций трансцендентального идеализма.

Проблема понимания культуры в контексте феноменолого-герменевтической методологии Г.Г. Шпета (1879-1937). Исследование философских истин и границ познания. Рассмотрение сущности социокультурного измерения бытия. Общность сознания социума в культуре.

Переосмысления подходов И. Канта и Ф. Ницше, их концептуальное воплощение в переработке идеи Новалиса о "новом средневековье". Динамический метод как "экзистенциальная диалектика". Анализ духовной аксиоматики культуры (её сущность, цель и смысл).

Рассмотрение эволюционного учения как системы идей и концепций в биологии и философии. Его основные положения. Противоречие с фактами реальной жизни. Мировоззрение философа Павла Александровича Флоренского. Возрожденческая культура, славянофильство.

Национальная идея как условие и смысл существования России. Феномен русской души: проявления "вечно женственного", "вечно мужественного" в культуре. Смысл жизни как религиозно-нравственная проблема. Пути национального, государственного возрождения России.

Анализ философии культуры русского символизма, связывающего возрождение культуры с возрождением эллинизма. Исследование наиболее интересных в философском плане концепций выдающихся теоретиков и художественных практиков русского символизма XIX-XX века.

Жизнь и творчество Ф. Ницше: ранние произведения, их характеристика. Дальнейшее развитие философских идей. Новое философское мировоззрение и разрыв с прошлым. Концепция сверхчеловека и ее особенности. Последние произведения философа, его болезнь и смерть.

Исследование предмета и основных проблем философии культуры. Характеристика натуралистического и рационалистического подходов в исследовании культуры. Анализ идей Ж.Ж. Руссо и Иоганна Гердера. Классические модели культуры: Иммануил Кант и Георг Гегель.

Основные и вспомогательные элементы модели Куна функционирования и развития науки. Анализ куновского видения взаимоотношений понятий "научная парадигма", "научное сообщество", "нормальная наука" и “научная революция”. Компоненты дисциплинарной матрицы.

Изучение историко-философских сочинений Людвига Фейербаха. Рассмотрение борьбы разума с верой, науки с религией, философии с теологией. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Освобождение человека от религиозных заблуждений, понятие "атеизма".

Рассмотрение критики идеализма. Изучение материализма Л. Фейербаха. Анализ антропологического принципа. Историко-философские взгляды на общество и атеизм. Понимание бытия и сущности человека. Исследование социальных идеалов. Обзор теоретического наследия.

Жизненный путь и творчество Л. Фейербаха - выдающегося немецкого представителя философского материализма и атеизма. Специфика материалистических взглядов Фейербаха, сущность антропологизма его философии. Проблемы религии в творчестве Л. Фейербаха.

Характеристика философии Толстого. Анализ вопроса "что скрыто за вопросом о смысле жизни?". Пять заповедей христианства, их краткая характеристика. Непротивление как проявление закона любви. Анализ основных причин, по которым люди держатся за старое.

Дао как ключевое понятие философии Лао-Цзы, источник происхождения жизни. Принципы и способ бытия китайской культуры. Накопление жизненной энергии Ци. Единство борьбы и переход противоположностей в мире. Идеи отношения к окружающим людям и самому себе.

Причины создания учения о монадах, его основное содержание и значение. Жизнь и труды великого философа Г. Лейбница. Сущность теории о множественности субстанций, отраженные в ней принципы. Сознание и стремление как главные характерные свойства монад.

Развитие Лениным материалистической диалектики и теории познания. Философский анализ социально-экономической ситуации в мире. Выявление тенденции в развитии мирового революционного и освободительного движения. Принципы социалистического строительства.

Античные истоки либеральной модели образования. Немецкая классическая философия университета как непосредственный источник формулировки её принципов. Формирование общества модерна в России. Социальные условия кризиса либеральной модели образования.

Общество и человечество в философских размышлениях. Основные философско-этические идеи, совершенствование личности и достижение счастья. Детерминизм и диалектика. Образ человека в поздний период античной философии, понятие долга и ответственности.

Свойство личности, позволяющее ей отождествлять себя с рядом социальных факторов, на основе которых строится самопредставление индивида о себе. Отделение индивидуальности, абсолютной непохожести друг на друга наряду с очевидными обобщающими признаками.

Краткая биография британского педагога и философа Д. Локка, распространение сенсуализма и влияние его идей на развитие эпистемологии и политической философии. Основные положения философии Локка, его духовное наследие: "Опыт о человеческом разуме" и др.