Сущность и система физического воспитания школьников. Самостоятельные занятия учащихся. Влияние физического воспитания здоровый образ жизни. Система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленных на развитие физических и духовных сил.
Принципы физического воспитания. Двигательные умения и навыки. Общая и специальная выносливость. Основные задачи общей физической подготовки. Характеристика возрастных особенностей учащихся. Средства профессионально-прикладной физической подготовки.
Требования к учету успеваемости и заполнению группового журнала по предмету "Физическая культура". Внеурочная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа с учащимися. Требования к организации занятий с учениками, имеющими отклонения здоровья.
Физическая культура как часть общей культуры общества. Древнерусские письменные и иные источники использования в быту и в военном деле физических упражнений. Проблемы физического воспитания в России во второй половине XIX, теория физического воспитания.
Роль физического воспитания детей в профилактике болезней и формировании системы ценностных ориентаций личности на здоровый образ жизни. Педагогические принципы физической культуры, формы организации занятий для развития двигательной активности ребенка.
Организация занятий по физической культуре в начальных классах. Место общеразвивающих упражнений в учебной программе по физкультуре. Требования к составлению комплексов. Обучение приемам бросания и ловли мячей. Ознакомление со способами работы с палкой.
Организационная структура физического воспитания в общеобразовательной школе. Урок как основная форма организации занятий по физической культуре в школе. Гимнастика до занятий, физкультминутка и физкультпауза. Спортивно-массовая работа в школе.
Характеристика и основные требования к технике баскетбола, как средства физического воспитания учащихся. Эффективность экспериментальной педагогической методики обучения школьников и динамика показателей результативности броска одной рукой от плеча.
Особенности физического воспитания детей первого года жизни. Физическое воспитание детей в возрасте до трех лет. Роль подвижной игры в развитии основных движений у детей младшего дошкольного возраста. Характеристика средств физического воспитания.
Возрастные особенности детского организма. Условия нормального развития и укрепления здоровья детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формирование осанки, профилактика плоскостопия. Подбор физических упражнений с детьми разных возрастных групп.
Средства укрепления здоровья и профилактики заболеваний. Воздействие на человека физических упражнений и гигиенических мероприятий. Контроль за физическим воспитанием в образовательных учреждениях. Ограничения профессиональной пригодности ребенка.
Возрастные новообразования детей до трех лет. Особенности физического воспитания, общие правила проведения гимнастических упражнений с малышами. Обзор методик экстремального физического развития младенцев. Характеристика средств физического воспитания.
Основные методы физического воспитания в лагере - игровой и соревновательный метод. Физические упражнения. Сущность игрового метода. Сущность способа выполнения упражнений в форме соревнований. Плавание в детском лагере отдыха и его решаемые задачи.
Физическое воспитание - система, в которой сочетается охрана, укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка, его полноценное физическое развитие. Физиологическое воздействие специальных упражнений. Закаливание детей первого года жизни.
Физическое воспитание детей, предусматривающее охрану и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка, его полноценное физическое развитие. Массаж и гимнастика для детей до 1 года. Техника проведения и приемы массажа для новорожденных.
Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста. Цель, задачи, средства физического воспитания в дошкольных учреждениях. Основы обучения, воспитания и развития дошкольников в процессе физического воспитания.
Игра как основа для решения задач физического воспитания в дошкольный период. Организация физкультурного занятия дошкольников. Технологические основания физкультурной тренировки старших дошкольников. Совершенствование, укрепление и сохранение здоровья.
Критерии оценки здоровья физической подготовленности, двигательного развития детей. Анатомо-физиологические особенности организма детей раннего возраста. Методика проведения занятий по физическому и двигательному развитию детей в ясельной группе.
Роль физического воспитания для ребёнка. Система физкультурно-оздоровительных мероприятий дошкольного заведения. Индивидуально-дифференцированный подход в работе с детьми, имеющими отклонения в здоровье. Способы улучшения здоровья у дошкольников.
Создание условий физического воспитания детей дошкольного возраста. Разработка концепции преобразования национальной системы телесного развития малышей. Оснащение детского сада физкультурными залами и тренажерами. Особенность сохранения здоровья ребят.
Всестороннее развитие ребенка в детском саду посредством введения занятий физкультурой. Физкультминутки, проводимые во время занятий по математике или развитию речи. Комплекс гигиенических мероприятий, необходимых для здоровой жизни ребенка в ДОУ.
Особенности развития ребенка дошкольного возраста. Формы физического воспитания детей от рождения до 3 лет. Содержание и методика физкультурно-оздоровительных занятий с детьми. Частные методики оздоровления, используемые в практике адаптивной физкультуры.
Физическое развитие – процесс изменения форм и функций организма человека в течение индивидуальной жизни. Характеристика методов физического воспитания детей дошкольного возраста. Уровень развития двигательных навыков, умений, физических качеств.
Теоретические основы физического воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении. Роль воспитателя в организации подвижных игр, физкультурных занятий и утренней гимнастики. Разработка методики по индивидуальной работе с малышами до 3-х лет.
Анализ условий для физического воспитания детей и молодежи. Методы и программы развития физических качеств, формирование здорового образа жизни, гармоничного развития организма и социальной адаптации. Организация тренировок, игр, спортивных мероприятий.
Средства и формы физического воспитания детей, их описание и особенности. Сущность гигиенических принципов организации физического воспитания детей и подростков, основные принципы закаливания. Значение врачебного контроля за физическим воспитанием.
Преимущества регулярной физической деятельности. Причины, приводящие к неподвижному образу жизни ребенка. Принципы укрепления здоровья. Формирование знаний о физкультуре как условие сознательного овладения учащимися двигательными умениями и навыками.
Проблема безнадзорности и факторы, способствующие десоциализации детей и подростков. Формирование личности детей и подростков в семьях "группы риска". Физическая культура и спорт в становлении личности детей и подростков группы социального риска.
Характеристика экспериментальной программы социально-педагогической реабилитации детей и подростков с использованием средств и методов массовой физической культуры, а также проверка её эффективности в ходе реализации педагогического эксперимента.
Цели, задачи, характеристики обучения детей физическим упражнениям. Развитие движений у детей младшего дошкольного возраста при помощи игровых обучающих ситуаций. Формы организаций и средства физического воспитания детей дошкольного возраста в ДОУ.
