Условия реализации оздоровительной работы в начальной школе. Соблюдение режима школьных занятий: продолжительность уроков, учебного дня, перемен, каникул. Построение урока с учетом динамики работоспособности, рациональное использование наглядных средств.

Структура, содержание и развивающие возможности спорта. Психолого-педагогические принципы формирования личности в спорте. Объективная сторона влияния физических занятий на интеллект. Связь между степенью волевого усилия и нервно-мышечным напряжением.

Сущность и понятие физического воспитания. Обеспечение приобретения широкого фонда двигательных умений и навыков, а также всестороннее развитие физических способностей. Закаливание как устойчивость организма к действию неблагоприятных природных факторов.

Определение сущности физического воспитания, его роль во всестороннем развитии личности и укреплении здоровья. Современное состояние физической культуры и спорта в Республике Беларусь. Формы организации физического воспитания в разные возрастные периоды.

Рассмотрение физического воспитания, как совершенно неотделимого от других видов воспитания и имеющего огромный спектр влияния на развитие личности. Обзор педагогического процесса, направленного на формирование здорового, социально активного поколения.

Здоровый образ жизни и физическое воспитание. Характеристика уровней сформированности здорового образа жизни. Распределение школьников по уровням: мотивационно-потребностного, деятельностного и эмоционально-волевого критерия в динамике эксперимента.

Анализ состояния проблемы здоровья и здорового образа жизни студенческой молодежи. Формирование здорового образа жизни и культуры досуга как необходимое условие всестороннего развития, самоусовершенствования и самореализации современного студента.

Разработка теоретической модели формирования общих компетенций студентов ссузов сферы обслуживания средствами физического воспитания. Дидактическое построение учебных занятий с учетом возможностей физического воспитания в формировании общих компетенций.

Краткий анализ роли физического воспитания студентов в формировании у них мотивации к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни. Роль двигательной активности в профилактике и снижении уровня различных заболеваний. Физическое самовоспитание.

Отношение общества к физической культуре. Целостное формирование личности, приобщение к овладению ценностями физической культуры. Создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому и продуктивному стилю жизни, физическому самосовершенствованию.

Роль семьи в воспитании ребёнка. Культура семейная и физическая. Физическое воспитание и его основные составляющие, зарядка, обтирание, закаливание, купание, прогулки и подвижные игры. Формы физического воспитания в семье, походы, бег, игры во дворе и пр.

Физическое воспитание в системе образования. Его значение, функции, задачи, методы и принципы в современной школе. Физическое развитие детей младшего школьного возраста. Формы данного воспитания: урок, подвижные игры, физкультминутки, внеклассная работа.

Особенности возрастного развития детей. Формы проведения физических занятий в учебных заведениях. Технология воспитания ловкости, выносливости и силы. Закаливание организма младших школьников. Лыжная подготовка в малокомплектной школе северного региона.

Исследование особенностей физического развития младших школьников, основных средств и методов их физического воспитания, анатомической специфики ребенка данного возраста. Обеспечение достаточного объема суточной двигательной деятельности ребенка.

Анализ физкультурно-спортивной деятельности среди молодежи города Перми. Основные направления физического воспитания. Механизмы, обеспечивающие формирование здорового образа жизни. Социологическое исследование отношения молодежи к физическому воспитанию.

Исследование роли семьи в воспитании ребенка. Характеристика здорового образа жизни и его основных составляющих: закаливания, режима дня и рационального питания. Основные формы физического воспитания в семье: пешие прогулки, походы, плавание и бег.

История создания спортивных обществ в России в конце ХІХ - начале ХХ века. Физическая культура как часть советской культуры. Массовая физкультурно-оздоровительная и спортивная работа. Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР".

Физическое воспитание в СССР как компонент коммунистического воспитания, одно из важных направлений внутренней политики государства. Работа государственных органов и общественных организаций Пензенской области по физическому воспитанию местного населения.

Физическое воспитание как оптимальное средство педагогического воздействия на жизнедеятельность несовершеннолетних осужденных. Содержание и организация физического воспитания в учреждениях уголовно-исполнительной системы, пути его совершенствования.

Создание широкой сети дошкольных учреждений. Характеристика периода (от рождения до 7 лет) становления основных необходимых в жизни движений. Рассмотрение первоочередных задач по укреплению здоровья и обеспечению всестороннего физического развития.

Экспериментальное обоснование программы по мини-футболу, способствующей повышению эффективности физического воспитания школьников средних классов. Динамика уровня мотивации к занятиям физической культурой футболистов контрольной и экспериментальной групп.

Лечебная физическая культура как основной метод коррекции осанки. Специальные упражнения для укрепления мышц спины. Характеристика основных причин возникновения и классификация сколиозов. Особенности методики массажа при различных дефектах осанки.

Особенности развития глухих детей младшего школьного возраста. Роль физических упражнений, подвижных игр во время перемен в повышении умственной работоспособности детей на следующих уроках. Организация двигательной активности в режиме дня школы-интерната.

Сущность и определение понятий "физическое развитие", "физическое совершенство", "физическая подготовленность" и их взаимосвязь. Анализ методики развития способности к рациональному мышечному расслаблению как двигательно-координационной способности.

Особенность формирования и развития психологических механизмов физической подготовки. Характеристика разработки технологии организации специальной спортивной специализации курсантов вуза Министерства внутренних дел по выполнению служебно-боевых задач.

Разработка методики для занятий физическими упражнениями с учащимися 16-17 лет с синдромом вегетативной дистонии. Проверка эффективности методики занятий физическими упражнениями со старшеклассниками с учетом особенностей их вегетативной регуляции.

Руководство физическим воспитанием. Формы физического воспитания студентов. Программное построение курса физического воспитания. Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях. Требования и обязанности студентов.

Организация учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях. Формы физического воспитания студентов. Программное построение курса физического воспитания. Зачётные требования и обязанности студентов. Физиологические основы оздоровительной тренировки.

Организация и руководство физическим воспитанием студентов. Программное построение курса физического воспитания, содержание учебно-воспитательного процесса. Зачётные требования и обязанности студентов, физиологические основы оздоровительной тренировки.

Физическое воспитание как одно из средств подготовки человека к трудовой деятельности и приспособления к социальной среде. Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду в современных условиях.