Культурно-философские основания перехода ряда европейских стран от мультикультурализма к интеркультурализму. Культурная политика как основа интеграционных усилий государств. Формирование общегражданской идентичности населения на внеэтнической основе.

Изучение философских оснований американского консерватизма. Неоконсерватизм как господствующие направление в общественно-политическом дискурсе США. Базисные установки, на основе которых происходит формирование американского консервативного мышления.

Определение и характеристика понятия "основания культуры". Ознакомление с классификацией различных типов и видов ее философских оснований. Исследование особенностей онтологического объяснения культуры. Установление культурогенной роли философии.

Предмет истории языкознания. Теория обозначаемого как элемент, представляющий собой предмет осмысленного высказывания. Особенности логического направления в языкознании. Анализ поэтических интуиций Гумбольдта, основные способы обозначения понятий.

Постмодерн — культурная формация, совокупность теоретических и художественных движений, которым свойственны принципиальный эклектизм и фрагментарность. Освобождение от власти абсолюта как одна из наиболее важных задач философского постструктурализма.

Философские основания освоения культурного наследия античности в рамках переводов Гомера, выполненных В.А. Жуковским. Выделение основных смыслов освоения культурного наследия античности, которые обусловливают рецепцию установок античной культуры в России.

Отечественные традиции связи образования и воспитания с философией. Мировоззренческие основания педагогических теорий в России. Развитие педагогической антропологии в ХХ веке. Идеи свободного воспитания Толстого, направленные против дискриминации ребенка.

Разработка и анализ основных методологических принципов исследования процесса формирования философских оснований психологической концепции одаренности. Выявление главных этапов этого процесса. Изучение и характеристика содержания каждого из этих этапов.

Философское обоснование как необходимое условие включения научного знания в культуру. Онтологическая и эпистемологическая подсистемы философских оснований. Характерные особенности современной философии. Экспериментальная и дифференциальная психология.

Определение значения образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только культуры, но и общества в целом. Изучение вопросов духовности человека и его ценностных ориентаций. Описание сущности этического рационализма Сократа.

Интерпретация идей Р. Жирара связанная с пониманием его трудов по фундаментальной антропологии. Понимание как важнейший аспект герменевтического анализа текста. Человеческие действия, скрытый смысл которых приобретает культурно-исторические черты.

Ознакомление с основными положениями буддийской религии, новые направления философии Востока. Изучение литературных источников о религиозном, философском и общественно-политическом явлении. А также влияние на современное общество, его нравы и идеи.

История создания первых воспитательных систем в мире. Возникновение и развитие дошкольного образования в России. Создание системы предметов, государственных образовательных учреждений. Современное состояние системы дошкольного обучения за рубежом.

Анализ философской ноосферной теории, демонстрирующей парадигмальный сдвиг в развитии гуманитаризации образования. Суть космоцентрического, теоцентрического, гуманистического и механистического мировоззрений, конституирующихся философскими идеями.

Основы философии, связанные с изучением Природы. Направления развития науки на базе постулатов Демокрита. Философские основы, заложенные Аристотелем. Анализ развития естествознания методом философии. Сравнение результатов двух философских основ науки.

Процесс научно-технической революции является причиной для пересмотра положений военной науки. Философский смысл кибернетики и ее связь с военной наукой. Вопросы применения кибернетики для совершенствования боевой подготовки и управления войсками.

Двоякое происхождение жизненной энергии чи – биоэнергетического заряда организма в традиционной восточной медицине. Теоретические основы традиционной китайской медицины, учение об инь – ян, мередианах и чжень-цзю терапии. Пять категорий явлений у-син.

Проблемы духовно-нравственного и социально-политического развития России в философско-религиозных взглядах Ф.Ф. Сидонского, С.Н. Новицкого, С.С. Гоготского и П.Д. Юркевича. Анализ творческого наследия России, его роль в современной педагогической науке.

Анализ подходов философов различных исторических эпох с античности до ХХ века к определению сущности коммуникации. Акцентирование внимания на проблеме соотношения понятий "коммуникация", "общение", "диалог" и определении коммуникативной компетенции.

Исследование специфичного феномена переломного этапа в развитии русской культуры – раннего символизма. Истоки и основные принципы этого художественного направления. Анализ теоретических взглядов символистов, исследование их художественной практики.

Раскрытие содержания основных философских идей А. Тарковского в драме "Солярис". Особенности описания духовного пути главного героя – Криса Кельвина и символике чёрно-белых кадров в фильме. Анализ понятия "духовной ответственности" в концепции режиссёра.

Содержание и анализ творчества французской писательницы С. Жермен с позиций присутствия в нем жанровой модификации философско-аллегорического романа. Влияние философии Э. Левинаса на творческую манеру романистки. Этика для философа как духовное видение.

Рассмотрение требований к гибкости и адаптивности индивидуальных сознаний. Знакомство с философскими основами толерантности. Общая характеристика видов деятельности американских философов К. Нидермана и Д. Лорсена. Сущность понятия "европоцентризм".

Предмет и назначение этики. Нормативный характер морали, согласование личного интереса с общественным как ее цель. Происхождение нравственности, специфика и основные функции морали. Система нравственных отношений в условиях государственной деятельности.

Анализ изложения философских основ учения современного преподавателя йоги Б.К.С. Айенгара. В целях адаптации основ философии йоги для своих западных последователей, Айенгар иллюстрирует их метафорами, несущими онтологические и эпистемологические функции.

Судьба марксизма в XX веке, феномен "западного марксизма". Смена ведущих ориентаций философского и научного познания. Гегелевский панлогизм и антигегелевские течения различной мировоззренческой ориентации. Место марксизма в социалистическом движении.

Роль системы самых общих взглядов на мир в жизни человека и общества. Синтетическая природа и проблемы философской теории познания. Анализ проблем бытия, природы и материи. Понятие осмысление пространства. Изучение течения позитивизма и всеединства.

Критика конвенционализма, релятивизма и догматизма в понимании истины. Субъективная и объективная истина. Понятие относительной и абсолютной истины, их диалектика. Основные критерии истины. Критика ошибочных взглядов в понимании критерия истины.

Эволюция философских представлений о разуме как инструменте познания и преобразования человеком окружающего мира. Этическая оценка его поступков. Стратегия рационального социоприродного развития представления о творческой роли человеческого разума.

Исследования античных мыслителей и философов проблем природы, сущности пространства и времени. Два способа интерпретации данного вопроса в истории философии. Вклад А. Эйнштейна в развитие современной научной картины мира, теории относительности.