Буддийская доктрина. Основные философские школы этого религиозного направления. Философия Хинаяны. Махаянистское понимание спасения, переосмысление известных буддийских положений и разработка новых. Ваджраяна. Тантризм. Ламаизм. Дзень. Этика буддизма.

Краткая историческая справка о возникновении буддизма. Идеи и философия. Основные понятия философии. Неотъемлемые четыре истины, лежащие в основе буддизма. Три главные драгоценности: Будда, Драхма, Сангха. Борьба с тремя ядами. Восьмеричный путь спасения.

Возникновение буддизма и его основные идеи. Развитие идей буддизма в культурах Юго-Восточной Азии. Буддизм в Китае и Монголии. Идеи буддизма в культурах Индии и Китая. Идеи буддизма в культурах Индонезии и Тибета. Анализ традиций тибетского буддизма.

Общая характеристика буддизма как религиозно-философского учения Древней Индии. Благородные истины, открытые Буддой. Путь личного совершенствования. Заповеди – ориентиры буддизма. Идея неразделимости знания и нравственности. Философские школы буддизма.

Буддизм как религиозно-философское учение, которое возникло в Индии в VI–V веках до н.э. Входит в Сань цзяо – одну из трех главных религий Китая. Характерные черты буддизма, его зарождение и причины развития. Анализ традиций и истоки тибетского буддизма.

Возникновение буддизма, его развитие и основные идеи. Утверждение Хинаяны и Махаяны. Сущность проблемы бытия личности. Проповедь Будды о четырех благородных истинах. Деятельность всемирного братства буддистов как наиболее влиятельной организации.

Возникновение буддизма, состав буддийского канона. Средний путь Будды: "четыре великих истины" и путь восьми ступеней. Восьмеричный Благородный путь, вера в идею перевоплощения. Значение "дхарма" в буддистской философии. Три поворота Колеса Дхармы.

Буддийская философия — система рационально обоснованных взглядов на мир человека и познание, сложившееся в различных направлениях и школах буддизма. Основы буддийского учения: умозрение, термины, буддийские теоретики и базовые идеи; учение о мгновенности.

Возникновение буддизма и основы его учения. Хинаяма и махаяма - основные направления буддизма, его идеология. Буддийская религиозная литература. Мнемонические приемы, облегчающие запоминание многочисленных правил и запретов. Бенаресская проповедь.

Сиддхартха Гаутама, получивший впоследствии имя Будды - основатель Буддизма. Специфика философии в Древней Индии. Этико-практическая направленность буддизма как его характерная особенность. Опыт естественного человека как предпосылка учения Будды.

Поиск субъективного и объективного смысла жизни. Смещение вектора философствований от познания бытия к рассуждениям о прошлом. Возвышение человека над животными не из-за разума, а из-за его личности и универсальности. Защита человечества от самого себя.

Смысл философского исследования. Глобальные ценности техногенной культуры, их предпосылки. Будущее цивилизации: поиск новых ценностей и стратегий деятельности. Основы цивилизационного прогресса. Футуризм - символ нового искусства. Русский футуризм.

Определение задач философии и целей научного познания. Главный вклад Бэкона в теорию и практику науки. Его метод познания объективных истин. Разработка английским философом индуктивного метода, недооценка им роли рационального начала в познании.

Ознакомление со взглядами Бэкона Френсиса - родоначальника английского материализма и методологии опытной науки. Изучение и характеристика сущности онтологии Френсиса Бэкона. Исследование особенностей учения о методе и его влияния на философию XVII века.

Общая характеристика, представители и особенности русской философии в эмиграции. Анализ основных философских взглядов И.А. Ильина (1883–1954). Плюрализм мнений, многообразие философских школ и течений как главная отличительная черта философии ХХ века.

Знакомство с историей австрийской философии. Общая характеристика линейной схемы развития историко-философского процесса. Религия как естественное основание единства многонациональной монархии. Рассмотрение основных особенностей правления Иосифа II.

Византийская философия как философские тенденции, которые отличаются от западных традиций преимущественно тем, что они акцентируют динамику бытия. Знакомство с основными особенностями теоретической философии. Сущность понятия "неистинное сознание".

Определение понятия "философия". Отличие философского мировоззрения от обыденно-житейского. Значимость философского знания для человека. Основные черты западной и восточной философской традиции. Основные философские школы и направления, их представители.

Развитие философской культуры в России в XIX-ом веке, влияние высших школ на философское мышление. Проявление мистицизма в русском обществе, идеи А.Ф. Лабзина и М.М. Сперанского. Последователи Шеллинга в России, концепции философии нового гуманизма.

Характеристика проблемы кризиса современной философии, понятие "кризиса" в философии Э. Гуссерля. Философская концепция позитивизма в европейской культуре. Процесс кризиса европейской духовности в представлении русского мыслителя, публициста А. Гилярова.

Институт Красной Профессуры - одна из самых интересных образовательных инноваций, реализованных в Советском Союзе в период 1920-1930-х годов. Специфические особенности построения занятий на философском отделении данного высшего учебного заведения.

Предмет философии и его историческая динамика. Понятие и структура мировоззрения. Взаимосвязь онтологических, гносеологических, антропологических, аксиологических аспектов философии. Особенности античной философии. Немецкая классическая философия.

Исследование первопричин и начал всего сущего, восточные традиции философии, создание правил познания для всех частных наук и анализ представлений о желательном политическом и общественном устройстве, соотношение между философией и ненаучными знаниями.

Проблемы преподавания философии в современных вузах. Отношение к предмету. Анализ трансформации образов преподавателя и студента, специфика педагогических вузов. Несоответствие философии реалиям потребительского общества и образу мышления чиновников.

История возникновения философии как науки. Анализ постепенного перехода от мифов к самостоятельному, независимому от внешнего авторитета размышлению о мире, о человеческой судьбе и познании высшей истины. Важнейшие проблемы современной философии.

Изучение философского проекта Э. Штайн, основанного на работах Ф. Аквинского и Э. Гуссерля, который представляет собой синтез двух концепций поиска абсолютного знания. Обоснование сходств феноменологии и теологии и анализ проблемы противоречий между ними.

Решение проблемы смысла жизни в работах Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, П.И. Новгородцева, С.Л. Франка, размышления В.В. Розанова и Н.Ф. Фёдорова. Освещение проблемы жизни после смерти Р. Моуди. Психотерапевтический аспект логотерапии В. Франкла.

Проблема современного статуса философии в условиях коммерциализации высшего образования, превращающей университет в предпринимательскую организацию. Структура образовательного процесса, гуманизм. Рассмотрение особенностей герменевтического типа мышления.

Диалог как образ жизни и способ философствования. Ирония как отличительная черта сократовских бесед. Индукция Сократа, использование гипотез. Сократовское понимание диалектики. Метод самопознания, предложенный Сократом. Пропаганда этического рационализма.

Вклад великого античного мудреца Сократа в развитие рационалистических и просветительских традиций европейской мысли. Содержание антропологической философии, направленной на изучение человеческого познания и поведения. Учение о специфике прекрасного.