Рассмотрение основ устного официально-делового стиля. Виды и формы публичной коммуникации. Специфические характеристики делового общения. Основные функции, особенности и культура устной деловой коммуникации. Этикетные речи, их функции, цели и задачи.

Устная речь как форма деятельности, включающая понимание речи и осуществление высказываний в звуковой форме. Точность в формулировании мысли. Организация инструктивных совещаний. Общественно-политические выступления. Особенности телефонного разговора.

Устная деловая речь и ее динамика. Риторический инструментарий, интонация и смысловая дискретность устной речи. Основные требования к деловому разговору. Этико-психологические основы деловой риторики. Лингвистические особенности официально-делового стиля.

Общая характеристика форм речи. Назначение, особенности и средства устной и письменной речи, их сходства и различия. Специфика норм письменного кодифицированного языка, теоретические взгляды и этапы развития правописания (орфографии и пунктуации).

История происхождения, психологические особенности и нормы языка и речи. Характеристика устной и письменной форм речевого общения. Литературная речь - ведущая форма существования русского языка; иноязычные заимствования. Культура устной и письменной речи.

Грамматические особенности устной речи. Рассмотрение сущности речевой коммуникации с фонетической точки зрения. Лингвистические работы в области определения параметров говорящего по характеристикам звучащей речи. Методы исправления дефектов произношения.

Разговорная речь как особая функциональная разновидность литературного языка. Отличие устной литературной речи от письменной, ее стили и жанры. Понятие речевых ситуаций. Основные единицы речевого общения. Вербальные и невербальные средства общения.

Широкое использование абстрактной лексики. Устная и письменная научная речь. Основные черты научного стиля в письменной и в устной форме. Устные научно-информативные жанры. Реферативное сообщение, лекция и доклад. Характер информации и ее восприятие.

Устная презентация как одно из педагогических средств, используемых преподавателями учреждений высшего образования в контексте обучения студентов иностранному языку. Приведены примеры связующих фраз на английском языке для построения устной презентации.

Понятие и особенности устной публичной речи как основы ораторского искусства. Основные виды аргументов: логические и эмоциональные, их характеристика. Формы воздействия на слушателя: внушение, убеждение и принуждение. Сущность оратора и его аудитории.

Обучение устной разговорной практике английского языка в неязыковом вузе. Разговорные темы, которые предлагаются студентам в пределах программного материала. Упражнения, направленные на усвоение и закрепление необходимого лексического материала.

Нормированность и состояние современного литературного русского языка (расшатывание традиционных литературных норм, стилистическое снижение речи, вульгаризация бытовой сферы общения). Устная и письменная формы языка, технические средства общения.

Былины, песни, частушки, прибаутки как формы устно-поэтического народного творчества. Этнокультурное своеобразие Крыма. Устное народное творчество региона от самых древних времен до современности, история их возникновения, место в жизни народа.

Развитие "музыкального" стиха в русской литературе. Специфика устного народно-песенного стиха - первой системы стихосложения в отечественной словесности, в которой взаимодействовали не только стих и музыка, но также многочисленные внеэстетические функции.

Анализ основ экологического образования детей старшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества. Анализ отечественных программ экологического образования дошкольников. Содержание работы по формированию основ экологической культуры.

Особенности малых фольклорных жанров. Пословицы - краткие изречения, в которых выражены жизненные наблюдения и правила житейской мудрости. Загадка - краткое иносказательное описание предмета, предлагаемое для разгадки. Меткие народные выражения поговорки.

Воспитание звуковой культуры речи. Выявление педагогических условий, обеспечивающих развитие словаря у детей раннего возраста в процессе ознакомления с устным народным творчеством. Установление взаимосвязи между участниками образовательного процесса.

Классификация видов устной речи, предназначенных для публичного прослушивания. Очерк требований к оратору, обращающемуся к аудитории. Способы удержания и поддержания внимания слушателей. Особенности ораторского искусства в современной публичной речи.

Понятие голоса, его особенности: гибкость, пластичность, умение изменяться, диапазон, подвижность, тембр, обертон. Основные темпы речи: низкий, средний и высокий. Дикция и правильная артикуляция. Разработка и описание упражнений для постановки голоса.

Исследована проблема организации и проведения контрольных мероприятий при формировании коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка. Специфика организации устного тестирования иноязычной коммуникативной компетенции на старшем этапе обучения.

Особенности классификации разновидностей речи. Сущность устной и письменной формы процесса вербальной коммуникации. Определение устной речи как речи звучащей, функционирующей в сфере непосредственного общения. Спонтанность возникновения устной речи.

Теоретические аспекты устных вычислений как эффективного средства формирования предметных результатов по математике в начальной школе. Понятие и виды устных вычислений на уроках математики в начальной школе. Активные и интерактивные методы их организации.

Историческое изменение и непрерывность - результат действия конкретных социальных групп и индивидуумов. Налоги как драматическая и трагическая сторона повседневной жизни сельского населения Ульяновского Поволжья в период Великой отечественной войны.

История, основные причины и предпосылки зарождения устной рекламы, этапы и направления ее развития, роль и значение. Фольклор как база устного рекламного творчества. Возрождение рекламных традиций в современных условиях, исследование их примеров.

Текст и дискурс в современной лингвистике. Проблемы онтогенеза, психологические аспекты детского восприятия. Категория цельности, ее реализация в детском дискурсе. Сопоставительный анализ русскоязычного и англоязычного описания одно и того же изображения.

Правила проведения беседы между людьми "с глазу на глаз" - вид общения, который является идеальной формой, поскольку открывает возможность свободного объяснения различных вещей, гарантирует быструю обратную связь с собеседником. Ведение групповой беседы.

Понятие и основные виды устного перевода. Успех синхронного и последовательного перевода. Проблемы переводчиков, возникающие в процессе работы. Перевод официального доклада. Способы коррекции ошибок переводчиков при осуществлении устного перевода.

Жанрово-стилистическая и психолингвистическая классификации видов переводческой деятельности. Передача информации от источника к рецептору при речевой коммуникации. Этапы восприятия и говорения. Отличие пофразового устного перевода от последовательного.

Устный перевод как вид речевой переводческой деятельности, его разновидности. Принципы переводческой деонтологии. Технические аспекты устного перевода. Особенности грамматического уровня. Устный перевод английской детской речи, речи неносителя языка.

Особенность рассмотрения вербальной реализации способов аргументации в научном полемическом дискурсе. Выявление и сопоставление наиболее типичных для носителей современного русского языка способов аргументации в устном полемическом научном дискурсе.