Понятие и предмет источниковедения как научного направления, этапы его становления и значение. Виды письменных источников и особенности их изучения. Главные этапы работы с источником, сущность и критерии оценки его достоверности, признаки подделки.

Характеристика кооперативного движения в развитых странах, современные тенденции его развития. Социальная миссия потребительской кооперации, ее реализация в нынешних условиях. Специфика законодательства РФ о порядке образования потребительского общества.

Концепция социалистических общин Роберта Оуэна. Система потребительской кооперации как один из инструментов создания советского общества. Положения законодательства Российской Федерации о членстве в потребительском обществе, права и обязанности пайщиков.

Характеристика концепций теории социалистических общин социалиста Роберта Оуэна. Изучение системы потребительской кооперации, как одного из инструментов создания советского общества. Анализ статей законодательства РФ о членстве в потребительском обществе.

Зарождение потребительской кооперации в Англии. Развитие кооперативного движения в странах Западной Европы. Международный кооперативный альянс-центр кооперативного движения. Анализ роли европейской кооперации в развитии кооперативного движения мира.

Исторические условия формирования русской культуры. Христианско-православное начало культуры. Византийско-имперские амбиции и мессианское сознание. Традиции и современность. Возникновение христианской культуры, ее основные направления и значение.

Общие свойства художественной литературы. Язык повествования и поэтический синтаксис. Элементы стиховедения. Литературные роды, виды и жанры. Понятие стиля. История зарубежной литературы. Разбор произведений. Закономерности литературного развития.

Анализ принципов налогообложения, их сущность, историческое развитие и эволюция. Формирование новой налоговой системы России. Специфика правового характера взаимоотношений государства и налогоплательщиков. Открытость информации о расходовании средств.

Особенности и принципы социального воспитания в государствах Древнего Востока (Месопотамия, Египет, Индия, Китай). Идеи педагогики среды и опыт воспитания личности в коллективе (С.Т. Шацкий, В.Н. Сорока-Росинский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский).

Исследование необходимости включения гуманитарного курса "Мировая художественная культура" в учебные программы северо-западного региона России с целью отражения особенностей художественного развития края в контексте в его социальной и культурной историей.

Модель риск-ориентированной системы финансового менеджмента на современном этапе. Апперцепционный инструментарий оценки основных рисков в рамках системы риск-ориентированного финансового менеджмента. Механизмы формирования риск-ориентирующей информации.

Методы расчетов основных параметров, тяговых характеристик, принципы расчета экипажной части тепловоза. Решение задач геометрического и динамического вписывания тепловоза в кривые. Определение суммарных моментов сил трения и возвращающих моментов.

Назначение главной передачи автомобиля МАЗ-509 и требования, предъявляемые к ней. Кинематическая схема проектируемого узла. Подбор материала для основных деталей. Определение числа зубьев шестерен главной передачи. Расчет на контактную усталость.

Методика определения веса лесотранспортной машины и мощности двигателя. Расчет максимальной частоты вращения коленчатого вала на холостом ходу. Общее передаточное число трансмиссии автомобиля. Построение тяговой характеристики трелевочного трактора.

Принципы развития физических способностей инвалидов. Характеристика особенностей увеличения выносливости. Основные аспекты развития способности к дифференцированию параметров движения. Основы усовершенствования статического и динамического равновесия.

Анализ комплексной программы физического воспитания учащихся I – XI классов, авторами которой являются В.И. Лях, Л.Б. Кофман, Г.Б. Мейксон. Описание содержания программного материала, сущность базового и дифференцированного курса, методы решения задач.

Экономический выбор, который совершают предприниматели и предприятия в условиях рынка. Определение тенденций хозяйственного развития. Научное обоснование планов, управленческих решений, контроль их выполнения, как важные задачи для развития предприятия.

Принципы, методы отбора и организации документов, подлежащих архивному хранению. Нормативные условия хранения, обеспечивающие полную сохранность материалов. Система сведений о содержании документов. Организация использования документной информации.

Эксплуатационные и технические характеристики велосипедов. Совершенствование их узлов и деталей. Инновации в изготовлении обуви и одежды велосипедиста-гонщика. Исторические аспекты развития тренажерных устройств. Оснащение тренировочных велосипедных баз.

Воспитание как процесс формирования и непрерывного совершенствования личности. Воспитанность — интегральный продукт стихийных и целенаправленных педагогических воздействий. Объективные и субъективные факторы педагогического процесса. Принципы воспитания.

Теоретические и методические основы современного воспитания в сравнении с исторически существовавшими формами. Методологический анализ, проектирование и организация воспитательного процесса, ориентированного на развитие ценностного мира человека.

Сущность, предмет и задачи воспитания. Современные концепции, закономерности и принципы его организации. Деятельность классного руководителя. Толерантность как основа образования. Формирование веротерпимости как составляющей гуманитарной позиции.

Закономерности и принципы воспитания, проблемы его содержания в педагогической теории и практике. Закономерности гуманизации образования. Особенности выбора и принципы конструирования различных форм воспитательной работы. Авторские воспитательные системы.

Определение терминов "новшество", "инновация", "инновационный воспитательный процесс" и др. Разработка и содержание мероприятия по трудовому воспитанию учащихся учреждений начального профессионального образования. Система воспитания В.А. Сухомлинского.

Воспитание как педагогическое явление. Цель и задачи воспитания. Мотивация поведения и мировоззрение. Понятие о нравственном, сенсорном, эстетическом воспитании. Влияние игры на умственное развитие ребенка. Педагогическая работа в начальных классах.

Теория воспитания как отрасль педагогической науки. Взаимодействие педагога с детьми в процессе воспитательной деятельности. Сравнительная характеристика форм воспитания. Игра, общение и труд на уроках. Подходы к оценке результативности воспитания.

Воспитание как педагогическое понятие, его сущность, предмет и задачи. Виды и современные концепции воспитания. Современные педагогические концепции, закономерности и принципы воспитания. Приучение через систему упражнений. Методы мотивации и наказания.

Движущая сила и требования воспитательного процесса. Принципы воспитания в коллективе. Результативность педагогической деятельности. Условие личностного подхода. Нравственное и эстетическое воспитание. Методы стимулирования и формирования сознания.

Эффективность воспитания ребенка. Методы и приёмы изучения результативности воспитательного процесса. Благоприятная среда развития школьников. Процесс формирования личности и воспитания здорового образа жизни. Философские направления педагогики.

Краткая характеристика и педагогическое значение средств гимнастики. Упражнения на гимнастической стенке, скамейке. Причины возникновения травм на занятиях гимнастикой и меры их предупреждения. Виды страховки при обучении гимнастическим упражнениям.