Рассмотрение проблемы проектирования самостоятельной работы студентов в процессе обучения вокально-хоровым дисциплинам. Обеспечение сформированности у студентов профессиональных вокально-хоровых умений и навыков в процессе самостоятельной работы.

Приобщение студентов к установлению причинно-следственных связей между научной теорией и фактами окружающей действительности. Аспекты самостоятельной работы студентов: психологические условия успешности самостоятельной работы, профессиональная ориентация.

Выработка подходов к организации и содержанию образовательных процессов. Анализ причин активизации самостоятельной работы студентов. Основные различия внешней, внутренней и процессуальной мотивации. Нетрадиционные формы организации самостоятельной работы.

Характеристика основных мероприятий, обеспечивающих нормальное функционирование самостоятельной работы студента. Анализ контроля и оценки как основных показателей при обучении. Разработка "индивидуальных комплектов" для организации автономного труда.

Определение необходимости самостоятельного закрепления и отработки студентами изученного в аудитории материала. Исследование и характеристика особенностей процесса обучения иностранному языку, который напрямую связан с мотивационной составляющей.

Предмет "Русский язык" в университете как проектировщик задач обучения, сторонник стратегии обучения, поставщик материалов, вдохновитель тяги к обучению, контролер темпов обучения, оценщик работы по обучению. Звенья и принципы самостоятельной работы.

Особенности понятия организации самостоятельной работы учащихся, ее основные признаки, цели, а также виды и формы на уроках истории. Основные условия проявления самостоятельности в учении и предпосылки развития учебной самостоятельности учеников.

Организация самостоятельной работы учащихся по биологии с использованием активных методов обучения. Методика проведения самостоятельной работы учащихся в профильных классах и ее влияние на качество знаний и развитие познавательных способностей.

Особенности, виды и формы организации самостоятельной работы учащихся на уроках английского языка. Принципы организации внеклассной работы по иностранному языку. Развитие самостоятельности учащихся во внеурочное время. План урока по теме "Лимерик".

Компетентностный подход в обучении, структура самостоятельной работы. Основные методологические принципы организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществоведения. Уровни самостоятельности учащихся в ходе учебной деятельности.

Самостоятельная деятельность школьника в обучении: анализ различных подходов. Содержание работ при классификации по основной дидактической цели. Реализация обучающей, воспитательной, развивающей функций самостоятельной работы учащихся на уроке и дома.

Самостоятельная деятельность школьника в обучении: анализ различных подходов. Исследование влияния самостоятельной работы на качество знаний и развитие познавательной способности учащихся. Совершенствование методики организации занятий на уроке.

Изучение сущности самостоятельной работы – активной познавательной деятельности всех учащихся класса, выполняющейся без непосредственного участия учителя, но по его заданию. Развитие самостоятельности учащихся в процессе обучения иностранному языку.

Определение уровня сформированности навыков самостоятельной работы у учащихся на уроках математики. Определение системы упражнений по формированию навыков самостоятельной работы. Исследование способности учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания.

Поиск новых подходов организации учебного процесса. Рассмотрение возможности использования для активизации познавательного потенциала студентов методики опорного конспекта облаченной в современный формат сжатой интерактивной презентации "Печа-Куча".

Построение новой образовательной парадигмы в современной системе обучения и воспитания. Развитие широкого спектра компетенций. Возможность эффективной реализации выпускниками профессиональной деятельности на российском и международном рынках труда.

Анализ самостоятельной учебной деятельности в старших классах профильной школы. Комплекс мультимедийных дидактических средств, направленного на формирование компетентности в сфере самостоятельной учебной деятельности старшеклассников профильной школы.

Определение значения самостоятельного выполнения физических упражнений для поддержания высокого уровня физического состояния, систематического укрепления здоровья и повышения эмоционального тонуса. Рекомендации по проведению самостоятельных занятий.

Повышение двигательной активности студенческой молодежи. Особенности двигательной деятельности студентов в условиях образовательной деятельности. Повышение физической работоспособности с использованием технологии самостоятельной физической тренировки.

Приобщение студенческой молодежи к физической культуре как важное слагаемое в формировании здорового образа жизни. Цели и задачи самостоятельных занятий, требования к ним, формы и содержание. Особенности и закономерности их организации для женщин.

Критическое мышление как способность оценивать свой мыслительный процесс таким образом, чтобы понимать его сильные и слабые места и в результате представлять его в улучшенной форме. Основные стратегии развития учебной самостоятельности у учащихся.

Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, их формы и содержание. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности, характер их содержания в зависимости от возраста. Участие в спортивных соревнованиях.

Проблемы самостоятельного участия несовершеннолетних лиц в гражданском судопроизводстве на территории Российской Федерации. Судебная защита своих прав и законных интересов. Возможности для активного участия несовершеннолетних в гражданском процессе.

Рассмотрение вопросов приобщения школьника к самостоятельному чтению, развития потребности в чтении, умения выбрать нужную книгу, сделать соответствующую необходимую подборку литературы. Стремление ребёнка к собственному литературному творчеству.

Анализ возможности отступления военнослужащих от алгоритмов и принятие самостоятельных решений в условиях боевых действий. Обоснование необходимости, в мирное время, тренировать самостоятельность принятия решений и инициативы командиров на местах.

Рассмотрение понятия самостоятельности в области философии, психологии и педагогики. Связь функций самостоятельной работы студентов с ее ролью в образовательной среде и личностно-профессиональным развитием обучающегося. Повышение доли онлайн образования.

Авторитет личности и его определение уровнем сформированности интеллектуальной сферы. Формирование самостоятельности в младшем школьном возрасте. Психолого-педагогические аспекты формирования самостоятельности. Процесс обучения и характер заданий.

Выявление сходств и различий в организационной, правовой и финансовой составляющих органов местного самоуправления при решении задачи повышения уровня комфортности жизни в городах. Рейтинги городов "комфортной двадцатки" по качеству жизни населения.

Раскрытие сущности понятия "самостоятельность учащихся", его структурных компонентов. Анализ взглядов отечественных педагогов на этот феномен. Оценка новых требований к подготовке преподавателей при изменении системы высшего профессионального образования.

Самостоятельность поступка как воспитательная категория и психолого-педагогические условия воспитания самостоятельности поступка у учащихся 9-12 лет интернатных учреждений. Недирективное сопровождение спонтанной игровой и творческой деятельности учащихся.