Значення самостійної роботи у лінгвістичній підготовці майбутніх фахівців початкової школи. Мотиви, які стимулюють навчання. Головна мета організації навчального процесу. Суттєве удосконалення форм та методів організації самостійної роботи студентів.

Значення самостійної роботи у лінгвістичній підготовці майбутніх фахівців початкової школи. Окремі види завдань для самостійної роботи студентів з урахуванням специфіки навчального матеріалу. Ріноманітні мотиви, які стимулюють навчання та форми контролю.

Організація та методика виконання самостійної роботи студентами при вивченні українська мови. Розробка рекомендацій щодо активізації самостійної роботи студентів. Мотиваційний чинник як один із найважливіших у вирішенні проблеми самостійної роботи.

Методика виконання самостійної роботи студентами при вивченні дисципліни, її роль у підвищенні мотивації до вивчення мови за майбутньою фаховою діяльністю. Рекомендації щодо активізації самостійної роботи, приклади виконання студентами самостійних робіт.

Визначення ролі та значення самостійної роботи у процесі саморозвитку особистості студента під час навчання у закладах вищої освіти, набуття ним професійних компетенцій. Формування загальних здібностей індивідуума щодо самостійного здобуття знань.

Визначення критеріїв успішності професійного становлення і окреслення особливостей розвитку самостійності майбутніх магістрів технологічної освіти. Розробка методики підвищення успішності професійного становлення майбутніх магістрів технологічної освіти.

Роль і місце самостійної роботи студентів у процесі навчання креслення. Поетапне формування вмінь читати графічні зображення на кресленнях. Педагогічні засоби з підвищення ефективності і результативності самостійної роботи студентів з креслення.

Розкрито особливості організації самостійної роботи майбутніх фахівців цивільного захисту в умовах вищого навчального закладу. Аргументовано, що правова компетентність фахівця із цивільного захисту – це базова характеристика професійної діяльності.

У статті розглядаються прийоми самостійної роботи у формуванні професійно-мовленнєвої компетентності майбутніх судноводіїв. Самостійна робота студентів є засобом формування теоретичних і прикладних знань курсантів, інтеріоризації практичних умінь.

Теоретичний та практичний аспекти організації самостійної роботи майбутніх фахівців з журналістики та інформації у процесі їх професійної підготовки. Визначення мети цієї роботи, психолого-педагогічних принципів, методів, та технологій її реалізації.

Висвітлення такого методу засвоєння знань та навичок іммігрантами у Канаді, як самостійне опрацювання матеріалу. Самостійна робота широко використовується новоприбулими іммігрантами у вивченні однієї з офіційних мов Канади; її значна популярність.

Розгляд професійної підготовки майбутнього вчителя музики, сутність та специфіка самостійної роботи. Аналіз ролі самостійної роботи студентів у формуванні умінь та навичок. Умови для створення ефективності самостійної роботи як виду навчальної діяльності.

Розвиток інтелектуальних умінь та професійних якостей майбутніх учителів математики, засоби формування фахової компетентності. Використання інтерактивних методів і технологій самостійної роботи з практикуму розв’язування нестандартних задач з математики.

Особливості організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Формування позитивної мотивації студентів до виконання самостійної роботи. Стимулювання контролюючої функції студентів, способи підвищення ефективності самостійної роботи.

Посилення ролі самостійної роботи учнів означає принциповий перегляд організації освітнього процесу, який повинен будуватися так, щоб розвивати уміння вчитися. Вивченні особливостей самостійної роботи учнів як складової освітнього процесу в закладах.

Опис ресурсних резервів самостійної роботи в підвищенні якості професійної підготовки майбутніх педагогів до продуктивної праці. Ресурсні можливості самостійної роботи у формуванні технологічної гнучкості, залучення в різні види пізнавальної діяльності.

Дослідження самостійної роботи як форми підготовки майбутніх офіцерів Академії Державної пенітенціарної служби до ведення військового (корабельного) господарства в органах, воєнізованих формуваннях Державної кримінально-виконавчої служби України.

Самостійна робота як форма підготовки майбутніх офіцерів Академії Державної пенітенціарної служби до ведення військового (корабельного) господарства в органах та установах, воєнізованих формуваннях Державної кримінально-виконавчої служби України.

Розгляд особливостей використання завдань різнорівневої складності як вагомого засобу підвищення ефективності деонтологічної підготовки магістрів спеціальності "Управління навчальним закладом" у межах їх підготовки на другому рівні вищої освіти.

Державна самостійність як головна умова існування нації. Значення злуки України та Росії, сутність головних пунктів переяславського контракту, їх подальша доля та втілення. Засоби та способи боротьби за незалежність та права. Причини некультурності нації.

Сутність, мета та форми самостійної фізкультурної роботи; її роль у збереженні та зміцненні здоров'я осіб зрілого віку. Планування ранкової гімнастики та тренувань. Сучасні підходи до планування та управління самостійними заняттями фізичною культурою.

Теоретичні основи організації самостійної роботи як важливої форми історичної освіти. Проблема розвитку самостійності. Загальні засади. Самостійність фактор особистісного розвитку учнів. Організація самостійної роботи учнів як важливого фактору освіти.

Психологічні основи художньо-словесної творчості учнів у підлітковому та юнацькому віці. Розвиток здібностей суб’єктів літературної діяльності. Здатність до метафоризації, особливості розрахунку показника. Розвиток літературних здібностей учнів.

Можливості впровадження екстенсивного читання в методики викладання англійської мови у вищій школі. Його відмінні особливості, а також оцінка головних переваг. Загальні рекомендації щодо впровадження в практику викладання та перспективи даного процесу.

Особливості професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх авіафахівців. Зв'язок професійної орієнтації, професійного відбору, направленого використання засобів і методів фізичної підготовки для профілюючої професійно-прикладної фізичної підготовки.

Авторське бачення проблеми самостійницького напряму опозиційного руху в Україні в 50-60-ті роки ХХ ст. Діяльність підпільних організацій, які в переважній більшості були сформовані на засадах ОУН та УПА й боролись за Українську Самостійну Державу.

Дослідження діяльності підпільних організацій на території України в радянську добу. Визначення домінуючих складових самостійницького опозиційного руху. Переростання культурного шістдесятництва в політичне. Утвердження національної ідеї, мови та культури.

Особливості виникнення та розвитку самостійницького руху на Волині. Вектори боротьби ОУН та УПА: проти сталінського режиму, німецької окупації, радянських партизанів та польського підпілля. Причини поразки національно-визвольного руху та його наслідки.

Дослідження самостійницьких ідей політолога та ідеолога Української революції (1917-1921 рр.) С. Петлюри та їх відображення в публіцистичному доробку Р. Рахманного. Способи досягнення національно-культурної ідентичності українців материкової України.

Підходи до організації самостійних занять з фізичного виховання. Результати досліджень з проблеми організації самостійних занять з дітьми молодшого, середнього та старшого шкільного віку. Підвищення рівня теоретичних знань з фізичної культури і спорту.