Знакомство с особенностями становления онтологической парадигмы. Жизнетворчество как социокультурная задача формы цивилизации, характеристика функций: снятие жизненной неопределенности, создание неотторжимого Я-продукта, наполнение жизненным смыслом.

Определение объекта социальной психологии. Основные типы и формы общественных обследований. Анализ главных видов малых групп. Характеристика классификации потребностей личности. Сущность источников противоречий, порождающих конфликты в процессе общения.

Описание особенностей восточных оздоровительных практик. Рассмотрение практики возникновения и распространения ушу как "массово-оздоровительного направления". Выявление основных направлений йоги и их влияние на различные аспекты развития человека.

Признание права личности на индивидуальное развитие, создание условий для творческой самореализации в процессе обучения - сущность современного подхода к образовательному процессу. Основные компоненты саморазвития студентов педагогического колледжа.

Анализ развития медицинской педагогики, ее задач, направлений. Педагогическое исследование процессов саморазвития студентов медицинских вузов. Факторный анализ зависимостей данного процесса, определение специфики и ключевых трендов саморазвития студентов.

Развитие проблемы самоактуализации личности в психологии. Самовыражение и самовоздействие. Отличительные черты личности, способствующие достижению делового успеха. Ограничения, которые мешают личности саморазвиваться и добиваться успеха в деятельности.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме саморазвития личностно-профессиональных качеств офицера российской армии. Раскрываются характерные особенности и различные трактовки данного понятия. Выделяются три этапа саморазвития офицера.

Этапы саморазвития студенческой молодежи в контексте функционирования студенческого научного общества как пространства для самоидентификации, самоопределения и саморазвития в структуре гражданского общества. Социально-культурная деятельность молодежи.

Две группы начинающих преподавателей с различными уровнями сформированной системы саморазвития. Причины несформированной системы саморазвития: отсутствие активности субъекта, относящейся к деятельности и сомнения в ценности собственной личности.

Соотношение процесса образования с личностью преподавателя. Анализ программных документов, определяющих содержание профессиональной подготовки будущего социального педагога. Значение единства потенциального и актуального в развитии личности педагога.

Подготовка педагогов к профессиональному саморазвитию при помощи создания определенных внешних и внутренних условий. Педагогическое мастерство как результат профессионального становления педагога. Уровни готовности педагога к осуществлению деятельности.

Позиции технологий развития и саморазвития личности. Основные формы самоутверждения, самосовершенствования, самоактуализации. Сочетание механизмов самопринятия и самопрогнозирования. Осознанные цели деятельности, идеалы и личностные установки ребенка.

Исследование экономических отношений, возникающих при осуществлении стратегий роста региональной экономики на основе увеличения межотраслевой интеграции и механизмов саморазвития. Характеристика, специфика организации региональных промышленных кластеров.

Рассмотрение основных понятий психологии саморазвития (процесс, формы). Общая характеристика личности и профессиональной компетентности социального педагога (педагогическая направленность, профессиональная активность, профессиональные знания и умения).

Сделан вывод, что саморазрушение организма, проявляющееся в психосоматических реакциях, выступает результатом "неэкологичной" для личности социализации по причине наличия внутриличностных конфликтов между ее ценностями, убеждениям, желаниями.

Рассмотрение особенностей самораспространяющееся взаимодействия химических элементов в системе CoSO4 – Fe2(SO4)3 – NaO2. Перестройка кристаллических решеток реагирующих веществ, образование новых структур. Синтез оксидов в процессе выделения кислорода.

Самораспространяющийся высокотемпературный синтез, сущность данного метода, его свойства и результаты. Особенности процесса спекания порошковых материалов, способы (непороговый и пороговый). Недостатки и преимущества высокотемпературного синтеза.

Характеристика и экспериментальное обоснование результатов исследования синтеза композиционного сплава Al-TiС методом СВС в расплаве алюминия на основе экзотермических шихт, состоящих из различных порошковых составов, с применением неорганических флюсов.

Физико-химические основы и варианты самораспространяющегося высокотемпературного синтеза. Разработка методов автоволнового синтеза литой оксидной и оксинитридной керамики на основе оксидов алюминия и хрома. Получение твердых растворов на основе корунда.

Анализ причин массового вовлечения женщин в сферу общественного труда. Изучение изменения гендерной структуры общественного труда. Исследование взаимосвязи между качеством семейно-брачных отношений женщин и их ориентацией на общественную деятельность.

Причины массового вовлечения женщин в сферу общественного труда. Рассмотрение изменений гендерной структуры общественного труда как исторической тенденции, обусловленной потребностями рыночной экономики. Особенности гендерной самоидентификации полов.

Рассмотрение конструкта самореализации на базе мотивационных теорий личности. Исследование конструкта счастья на базе эвдемонических теорий субъективного благополучия. Изучение взаимосвязи между самореализацией и ощущением субъективного благополучия.

Самоактуализация как высшая потребность личности в теориях зарубежных психологов. Факторы, препятствующие самореализации и самоактуализации, последствия нереализованности. Методы психокоррекции низкого уровня самореализации и самоактуализации личности.

Сообщается об особенностях обучения и самореализации учащихся в медицинском профильном образовании Ресурсного центра "Медицинский Сеченовский предуниверсарий". Потребности в самореализации и саморазвитии старшеклассников профильного медицинского обучения.

Сравнение концепта практик себя в новоевропейской антропологии и понятие преображения в христианском мировоззрении. Подлинная, позитивная самореализация человека, совершаемая как самосозидание. Свойства и действие самосозидающего субъекта во времени.

Сущность проблем самореализации и самоутверждения человека в социальном поведении. Диалектика уровней развития личности. Анализ концепций христианской психологии. Понятие консервативного и прогрессивного самоутверждения. Интерпретация творчества.

Понятие, характеристика и структура процесса самореализации личности. Специфика самореализации личности в социальных сферах жизнедеятельности: профессиональной, брачно-семейной. Суть и особенности самореализации личности как социокультурного процесса.

Рассмотрение понятия самореализации личности в творческой деятельности (самодеятельность), охватывающей изменение действительности и самореализацию личности в процессе создания материальных и духовных ценностей. Взгляд с позиций христианской психологии.

Проблемы осуществления процессов самосовершенствования и познания себя как личности в современной психологии. Понятия работы с внутренним потенциалом и реализации своих интеллектуальных ресурсов. Типы личности и основные стратегии ее саморазвития.

Анализ генезиса идей самореализации личности в гуманитарных науках. Определение рамок зрелого возраста, критериев социальной зрелости личности. влияние социально-экономических и политических условий современного общества на самореализацию личности.