Розробка діагностичного методу для визначення міри захопленості молоді Інтернетом. Визначення психологічних особливостей особистості, що перебуває в стані Інтернет-залежності. Діагностика сформованості ставлення до майбутнього кіберзалежної молоді.

Визначено, що комунікативна компетентність є однією з базових, ключових компетенцій, якою має володіти випускник соціономічного профілю підготовки. Розкрито соціально-психологічні особливості формування комунікативної компетентності сучасних студентів.

Сучасний стан дослідження проблеми становлення особистості неповнолітніх правопорушників. Роль соціальних, індивідуально-психологічних і правових чинників в прояві Я-концепції неповнолітніх правопорушників. Профілактика протиправної поведінки підлітків.

Невербальна поведінка та найважливіша функція регулятора міжособистісних відносин у спілкуванні. Основні емоції, які супроводжують брехню: страх викриття, почуття провини за свою брехню і радісне збудження від усвідомлення можливості легко обдурити інших.

Аналіз психологічних особливостей та проявів синдрому професійного вигорання у вчителів. Вивчення змісту та структури синдрому. Розробка та реалізація соціально-психологічної програми профілактики та подолання синдрому професійного вигорання у вчителів.

Сутність поняття "криміналізація". Проблема криміналізації екологічних посягань як одне з із головних питань кримінально-правової охорони навколишнього природного середовища. Аналіз соціально-психологічних передумов криміналізації екологічних злочинів.

Аналіз взаємозв’язку суспільних процесів та явищ з правопорушеннями неповнолітніх. Поняття “ресоціалізація" та його застосування щодо формування особистості неповнолітнього правопорушника. Психологічна структура особистості неповнолітнього правопорушника.

Психологічно-соціальне дослідження малої соціальної групи: визначення і класифікація. Групова згуртованість як фактор становлення дитячої особистості в колективі. Особливості ігрової діяльності. Аналіз методів та результатів дослідження групи підлітків.

Дослідження ономасіологічної природи образів і механізмів категоризації у німецькій мові. Аналіз причин формування стереотипів з позиції психології та соціології. Ідентифікація Свій/Чужий для захисту і збереження національної ідентичності та культури.

У статті представлено результати теоретико-аналітичного висвітлення й емпірико-практичного дослідження соціальних передумов і психологічних причин еміграції українців. Анкета міграційної готовності й ціннісно-життєвих орієнтирів сучасних українців.

Особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку. Види основних мовних порушень у дошкільному віці. Спілкування та діяльність дошкільника в умовах його психологічного розвитку. Соціально-психологічні проблеми дітей та основні шляхи їх подолання.

Сутність соціалізації, її сфер, стадій, інститутів і механізмів. Соціально-психологічні особливості соціалізації представників різних вікових категорій. Вікові кризи життя і процес соціалізації індивіда. Асоціальні прояви особистості, її проблеми.

Теоретичний аналіз проблеми впливу іміджу тренера на результативність спортивної діяльності. Головні особливості сприйняття спортсменом образу тренера. Соціальні і психологічні складові іміджу. Складові іміджу: когнітивна, афективна, поведінкова.

Негативні та позитивні тенденції у ставленні до осіб з інвалідністю, які мають місце в сучасному українському соціумі. Кореляційний аналіз між показниками соціально-психологічної толерантності та емоційних реакцій при взаємодії з інвалідизованими людьми.

Дослідження соціально-психологічних чинників виникнення стресів в організаціях. Формування та ступінь прояву, якісні характеристики стресових станів. Впровадження змін в стратегіях управління стресом. Методи попередження та корекції стресових станів.

Лідерство як тип управлінської взаємодії, оснований на ефективному для даної ситуації поєднанні влади. Включення психологічних механізмів трудової мотивації - риса демократичного стилю управління. Фактори які впливають на манеру поведінки керівника.

Здійснення теоретичного аналізу наукових підходів до управління конфліктами. Характеристика сучасних надбань управлінської та психологічної практики, спрямованих на їх вирішення. Адаптації соціально-психологічних технологій процесуального підходу.

Визначення структури системи умов підвищення рівня самоорганізації молоді. Розкриття провідних соціально-психологічних умов та чинників підвищення рівня самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій, виявлення сукупності факторів її підвищення.

Педагогічне спілкування як різновид спілкування людей, його загальні та специфічні риси, комунікативна, перцептивна й інтерактивна функції. Використання соціально-психологічного тренінгу для підвищення комунікативної компетентності особистості.

Опис соціально-психологічних умов процесу ресоціалізації неповнолітніх засуджених в місцях позбавлення волі. Визначення умов його оптимізації. Аналіз прогресивного досвіду реінтеграційної та соціально-терапевтичної моделі ресоціалізації західних країн.

Система методів психодіагностики особистісного самовизначення підлітків з делінквентною поведінкою, критерії, показники, рівні розвитку в них особистісного утворення. Соціально-психологічні умови становлення особистісного самовизначення підлітків.

Системно-психологічна концепція колективно-групової дисциплінованої поведінки у військових колективах. Теоретичне та експериментальне вивчення конфліктності й нестатутних взаємовідносин в підрозділах. Розробка психологічних заходів їх профілактики.

Суперечності між особливостями сучасної інформаційної епохи та перспективою розвитку людства на засадах глобальної гуманістичної свідомості. Аналіз динамічної системи міжособистісних і суспільних відносин, з позицій значення сім’ї, суспільства і культури.

Розкриття соціально-психологічних умов розвитку дітей з аутизмом та формулювання основних засад створення індивідуальних корекційних програм для аутистичних дітей. Залучення дітей з аутизмом до навчання та підготовка фахівців і батьків до співпраці.

Обґрунтування психологічних умов розвитку почуття когерентності особистості. Розгляд афективно-когнітивного комплексу переживань, що обумовлює диспозицію суб’єкта упорядковувати враження й інформацію про подію в цілісну усвідомлену систему уявлень.

Розробка підходів до управління соціальним розвитком територіальних спільнот, що постраждали внаслідок катастроф, визначення соціально-психологічних умов їх реалізації. Суть та механізм реалізації керованого соціального розвитку в умовах катастроф.

Зміст і особливості еколого-економічної культури підприємця у контексті досягнення цивілізованих форм природокористування. Програма та систему рекомендацій з метою формування еколого-економічної культури майбутніх суб’єктів підприємницької діяльності.

Поняття соціальної установки та її структура. Взаємозв'язок професійного самовизначення та фахової установки студентів. Аналіз соціально-психологічних установок студентів. Зосередженість студентів на отримання свободи і задоволення в майбутній роботі.

Виявлення відмінностей у соціально-психологічних установках щодо професійної мотивації студентів різних форм навчання, які здобувають спеціальність "Психологія". Взаємозв'язки соціально-психологічної установки на гроші з професійними цінностями.

Дослідження суті та значення підвищення продуктивності праці на підприємстві. Аналітично-факторна оцінка соціально-психологічних факторів впливу на продуктивність праці. Резерви підвищення продуктивності на підприємстві. Методи управління продуктивністю.