У дослідженні проаналізовано феноменологічність процесу соціально-психологічної адаптації військовослужбовців/ветеранів та учасників бойових дій. Розглядаються особливості та проблеми адаптації, з якими зустрічаються ветерани й учасники бойових дій.

Поняття соціальної адаптації та особистісного розвитку дитини. Інтернатні заклади та їх специфіка. Соціальна адаптація в умовах інтернату та її вплив на особистісний розвиток вихованців. Психосоціальне здоров'я та рівень особистісного розвитку дитини.

Аналіз різних аспектів психологічної адаптації студентів до умов професійної освіти. Розкриття можливостей боротьби з деіндивідуалізацією та дезадаптацією в освітньому процесі. Визначення шляхів вирішення труднощів у професійному розвитку особистості.

Дослідження проблеми соціально-психологічної адаптації першокурсників в умовах дистанційного навчання. Принципи організації педагогом адаптації до такої форми навчання, з використанням сучасних цифрових навчальних ресурсів, комунікативних методів.

Дослідження структури та компонентів соціально-психологічної адаптації розумово відсталих дітей, психолого-педагогічні умови забезпечення корекційного впливу на учнів початкових класів допоміжної школи-інтернату під час позакласної виховної роботи.

Характеристика психологічної адаптації дитини до нового навчального колективу. Обґрунтування напрямків діяльності шкільного психолога для знаходження чинників впливу на поведінку протягом навчальної діяльності. Детерміновані особливості особистості.

Внутрішні і зовнішні, об’єктивні і суб’єктивні детермінанти актуалізації та реалізації феномену обдарованості школярів. Причини і характеристики соціально-психологічної дезадаптації дітей та підлітків. Групи факторів дезадаптації, їх вплив на особистість.

Причини проявів девіантної поведінки, впливи оточуючих на ці прояви, агресивності. Дослідження підлітків щодо рівня особистісної та ситуативної тривожності, "перешкод" у встановленні емоційних контактів. Зв’язок між характером самооцінки та тривожності.

Визначення суті і ролі арт-терапії у психореабілітації дітей, що мають психічні травми. Використання арт-терапії у супроводі дітей, постраждалих від внутрішніх міграційних процесів. Вплив невербальних форм корекції на особистість травмованої дитини.

Проблема соціально-психологічної і професійної адаптації студентів педагогічних вузів як умова організації ефективної самостійної роботи. Завдання для самостійної роботи студентів для адаптації майбутніх педагогів на заняттях з мовного циклу дисциплін.

Упорядкування наявного психологічного дискурсу стосовно сімейного міфу в психології сім’ї. Специфіка уявлень в наративній психології про формуванні сімейних міфів. Теоретичні основи ефективної психологічної роботи з проблемами шлюбно-сімейних стосунків.

Особливості соціально-психологічної постковідної реабілітації. Інноваційні шляхи запобігання психічних порушень у пацієнтів з тяжким перебігом коронавірусної інфекції. Дослідження шляхів подолання відповідних симптомів означеної недуги в умовах війни.

Основні причини підвищення рівня захворюваності на психічні розлади населення країни. Піраміда надання допомоги у сфері психічного здоров’я особистості. Типи важких життєвих ситуацій: фрустрація, конфлікт і криза. Вплив дихальних практик на організм.

Культи, що проголосили себе новітніми варіантами християнства. Об’єднання, що займаються "духовними вправами", психотерапевтичними сеансами, під які проводяться різні релігійні спекуляції. Соціальний склад прихильників релігій "Нового сторіччя".

Розгляд соціально-психологічної природи релігій нового віку. Кількість релігій "Нового віку" надзвичайно велика. Умовно їх можна поділити на три категорії. Перш за все це культи, що проголосили себе новітніми варіантами християнства. Церква уніфікації.

Особливості реабілітації осіб похилого віку, їх соціально-психологічні проблеми та ймовірні причини. Гуманістична установка суспільства на максимально тривале забезпечення соціальної активності літніх людей, покращення їх матеріального становища.

Специфіка соціально-психологічної роботи з підлітками з підвищеною агресивністю. Чинники формування агресивності в підлітковому віці. Ефективні засоби її профілактики, та зниження за допомогою правової освіти, консультативної допомоги, психотерапії.

Психологічні характеристики особистості, які відображають її душевні переживання. Описання таких станів як афект, страх, агресія, депресія, тривога, стрес. Формування психологічної стійкості особового складу працівників служби надзвичайних ситуацій.

Дослідження процесу реабілітації, стабілізації та контролю поведінки людини в надзвичайних ситуаціях. Висвітлення питань відновлення в учасників бойових дій психологічного ресурсу, необхідного для повноцінного життя й активного соціального функціонування.

Розгляд і характеристика соціологічного дослідження у окремому класі середньої школи на предмет визначення лідерів та окремих груп. Соціометричні дослідження (навчальна та дозвільна діяльність). Показники групової згуртованості. Робота з учнями.

Поняття індивіда як окремо взятого представника людського роду, якому властиві неповторні природні і соціальні якості. Принцип систематичності й послідовності навчання, напрямки їх реалізації. Організаційні форми та методи навчальної роботи школи.

Дослідження паніки як психологічного феномена, який властивий кожній особі. Розгляд основних підходів щодо класифікації паніки. Опис сучасної методики для виявлення схильності людини до стресу. Психічні особливості роботи з панікою для її запобігання.

Основні фактори, що впливали на процес соціально-психологічного забезпечення дій рятувальних підрозділів МНС України у надзвичайних ситуаціях. Особливості організації соціально-психологічного забезпечення професійної діяльності українських рятувальників.

Сутність соціально-психологічного забезпечення економічної соціалізації студентської молоді на засадах моральних цінностей. Сукупність спеціальних психолого-педагогічних форм, методів і засобів формування підприємливого, економічно грамотного спеціаліста.

Аналіз характеристик освітнього ресурсу та його вплив на професійне становлення майбутнього фізичного реабілітолога. Особливості процесу набуття студентами особистісно та професійно значущого досвіду. Особливості соціально-психологічного забезпечення.

Організаційна культура і стиль керівництва в системі стратегічного управління. Розвиток організації як поєднання структурної та соціально-психологічної складових для забезпечення ефекту від стратегічних змін. Мотивація і формування стратегічної поведінки.

Аналіз феномену нормальної сім’ї, її об’єктивні критерії з позиції системного підходу. Універсальні і динамічні функції сім’ї. Визначення ознак різних типів аномальної сім’ї у вимірі структури, умов функціонування і функцій. Типові внутрішні проблеми.

Проведено соціально-психологічний аналіз професійних деформацій у соціальних працівників та шляхи їх подолання і попередження. Соціально-психологічні чинники виникнення професійних деформацій у соціальних працівників на особистісно-рольовому рівні.

Аналіз теоретичних засад вивчення соціальної адаптації мігрантів, її видів та типів. Дослідження соціально-психологічних аспектів, виявлення стадії та стратегії адаптації мігрантів. Аналіз типів адаптивної поведінки: ідентифікації, маргіналізації, інших.

Розгляд підходів, що були поширені у Стародавні часи та епоху Середньовіччя щодо пояснення конфліктів та розуміння їхнього соціально-психологічного змісту. Досліджено трансформацію поглядів мислителів і науковців того часу на природу феномену "конфлікт".