Нарушения развития плода в результате генетических повреждений. Чувствительные методы выявления ранних стадий беременности. Факторы, которые могут вызывать уродства при воздействии на сам зародыш. Понятие "пренатальная (антенатальная) патология".

Получение семенной продукции высших растений на борту космических летательных аппаратов. Изучение аспектов генеративного размножения растений в условиях микрогравитации. Искусственное опыление и маркирование цветков B. rapa в условиях космического полета.

Эпоха промышленного переворота. Развитие финансовой системы. Литература. Научные и технические достижения. Художественная культура и искусство: романтизм, реализм, импрессионизм. Характерные черты индустриального буржуазного общества. Колониализм.

Рассмотрение основных положений судебной и юридической психологии (прикладная отрасль общей психологии). Исследование личности преступника на основе эмпирических данных криминалистики. Использование методов Зигмунда Фрейда. Причины девиантного поведения.

Звуковая культура речи. Правильно слышимый и произносимый звук как основа развития речи. Возрастные особенности речи у детей младшего дошкольного возраста. Развитие звукопроизношения, речевого слуха, внимания, дыхания, голосового и речевого аппарата.

Изучение организации практики медицинской помощи в городе Кемерово в конце XIX - первой четверти XX вв. Особенности формирования организационной структуры здравоохранения на низовом территориальном уровне. Организация работы сельско-врачебного участка.

Уделяется внимание формированию и развитию органов здравоохранения Удмуртской республики в годы становления советской власти, а также в годы довоенных пятилеток, в годы войны и послевоенные годы. Расширение сети лечебный учреждений в послевоенные годы.

Новый подход к формированию городского пространства, отказ от права сильного в пользу равноправного сосуществования человечества с разнообразными формами жизни. Принципы и ценности градостроительной политики, направленные на защиту интересов экосферы.

Внедрение принципов зеленой экономики в экономическую модель страны. Основные предпосылки перехода развитых и развивающихся стран на путь "зеленого" развития. Финансирование природоохранных мероприятий и инвестирования в экологические проекты в стране.

Революционные преобразования земельных отношений, расслоение крестьянства. Аграрная программа партии эсеров. Декрет о земле, уничтожение частной собственности на землю. Коллективные формы землепользования. Право государственной собственности на землю.

Уровень экономического развития и характер отношений собственности. Историческое развитие и составные части земельного кадастра в России: учет и регистрация, естественноисторическое и экономическое описание и оценка. Генеральное межевание земель.

Кризис сельского хозяйства России после гражданской войны 1917 г. Проблемы создания и деятельности колхозов, коммун. Переход к новой экономической политике, особенности землеустройства в данный период. Роль государства в регулировании земельных отношений.

Анализ периода становления и роста феодального землевладения и появление новых княжеских, боярских и церковных вотчин. Характеристика усиления крепостничества и самодержавия, власть опричнины и вассальных отношений. Происхождение поместного дворянства.

Морфология зерна тритикале. История возделывания. Урожайность озимых зерновых культур. Районирование сортов тритикале по областям Белоруссии. Физико-химические свойства и показатели качества зерна. Исследование аминокислотного состава озимой пшеницы.

Характеристика тенденций развития зернового производства в Орловской области. Анализ результатов выравнивания динамических рядов урожайности зерновых культур по природно-экономическим зонам региона. Анализ устойчивости развития зернового производства.

Возможности учебно-методической системы "Планета знаний" в процессе формирования знаково-символических учебных действий. Педагогические условия формирования действий на уроках русского. Анализ программы формирования знаково-символических действий.

Теоретический анализ имеющихся подходов к исследованию содержания школьного образования. Определение понятие "знаниевая традиция", выявлении сущностных характеристик ее развития и их проявлений в современном содержании отечественного образования.

Ощущения и восприятия - звенья единого процесса чувственного познания. Формирование у детей познавательной деятельности, осуществление сенсорного воспитания как основы всестороннего развития ребёнка. Становление и развитие теории дошкольной педагогики.

Характеристика особенностей зрительного восприятия детей дошкольников с дефектами зрения. Необходимость целенаправленной работы по развитию зрительного восприятия. Примеры упражнений для проведения работы по развитию зрительного восприятия дошкольников.

Представление о зрительном восприятии как о сложном системном акте. Дидактическая игра как средство развития зрительного восприятия у дошкольников. Формирование умственных способностей ребёнка. Отличительная особенность восприятия детей 3-7 лет.

Качественные и количественные отличия памяти дошкольника от воспоминаний, сформированных позже и полученных в юности или в зрелом периоде развития личности. Особенность физического и психологического развития детей во время игры на детских площадках.

Характеристика зрительной памяти у детей. Задача развития познавательных процессов и памяти, адаптация ребенка к учебе, умственным нагрузкам, овладение зрительной памятью. Влияние организации учебного процесса через целенаправленную развивающую работу.

Научно-теоретические подходы к изучению зрительной памяти у младшего школьника. Память как психологический процесс. Использование дидактических игр в работе по развитию зрительной памяти у детей дошкольного возраста. Программа развития зрительной памяти.

Изучение особенностей и развития зрительной памяти умственно отсталых младших школьников. Принципы организации уроков ручного труда в младших классах коррекционной школы и их роль в развитии зрительной памяти младших школьников с нарушением интеллекта.

История развития и основные достижения нанотехнологии - совокупности процессов, позволяющих создавать материалы, устройства и технические системы, функционирование которых определяется наноструктурой. Сканирующая зондовая микроскопия и наночастицы.

Характеристика развития движения человеческого организма в единстве его телесных и духовных начал. Проблема свободного воспитания человека. Процесс формирования личности в результате социального воспитания посредством развития, социализации и адаптации.

Особенности развития детей 3-го года жизни: общения, речи, предметной и игровой деятельности, чувств и эмоционально-психологического состояния. Особенности сюжетно-изобразительных игр и воспитания для своевременного и всестороннего развития малыша.

Психологический портрет трехлетнего ребенка, основные симптомы кризиса, развитие и воспитание, организация жизни детей на третьем году жизни. Режим дня, физическое развитие, формирование самостоятельности, речь и мышление. Взаимоотношения между детьми.

Особенности периода раннего детства и его значение. Зависимость осуществления задач воспитательной работы от педагогически обоснованного выбора ее форм и методов. Умственное развитие и воспитание. Психическое развитие ребенка второго полугодия рождения.

Специфика развития, задачи и содержание воспитания детей. Потенциальные возможности ребенка, влияние раннего развития на дальнейший образ мыслей. Факторы, оказывающие благоприятное воздействие на личность. Принципы воспитания ребенка раннего возраста.