Денежная система как форма организации денежного обращения в стране, сложившаяся исторически и закрепленная национальным законодательством. Теоретические аспекты денежного рынка. Товарно-денежные отношения периода капитализма свободной конкуренции.

Исследование возникновения и развития денежного рынка как системы экономических отношений по поводу предоставления в пользование денежных средств. Характеристика категорий и теорий предложения и спроса на деньги. Особенности развития денежного рынка РФ.

Формы организации денежного обращения, сложившиеся исторически в Германии и закрепленные законодательством. Создание единой денежной системы после политического объединения немецких земель. Внедрение в обращение золотых монет. Понятие денежной эмиссии.

Изучение истории денежной системы России. Анализ основных стадий эволюционного развития институтов денег и государства. Характеристика процессов совершенствования, трансформации и обновления денежной системы. Бумажная денежная система. Денежные реформы.

Появление и развитие денежной системы России, производство денег. Реформы денежной системы в разные исторические периоды. Современная денежная система России. Денежно-кредитное регулирование экономики. Декларация о евразийской экономической интеграции.

История развития деревообрабатывающей отрасли в России, берущая свое начало в XYIII веке, когда одновременно с лесопилением появилось фабричное производство мебели, клеёной фанеры и спичечной соломки. Производство бумаги и картона в Советском Союзе.

Переход к новой образовательной парадигме, вызванный преобразованиями российского общества, сопровождался усилением внимания к одаренным детям, интеллектуальный и творческий потенциал которых стал рассматриваться в качестве основного капитала государства.

Классификация и основные проявления детского церебрального паралича. Особенности коррекционных методик и технологий, применяемых для развития детей с диагнозом ДЦП, имеющих психические и речевые нарушения. Комплексное обследование детей с диагнозом ДЦП.

Проблема задержки психического развития в психологи и педагогике. Психологические особенности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Организация музыкально-педагогического процесса в классах задержки психического развития.

Влияние двигательной активности на здоровье и физическое развитие детей-дошкольников с общим недоразвитием речи. Специфика работы в логопедических группах. Особенности развития общей и мелкой моторики, развивающее значение движения пальцев и кистей рук.

Показана важность обеспечения здоровья подрастающего поколения. Организация детского досуга детско-юношескими спортивными школами, спортивными клубами, школами и училищами олимпийского резерва. Основные "кузницы" спортивных звезд в Кировской области.

Возрастные характеристики детского голоса. Вокальные упражнения в детском хоре. Певческое дыхание. Принципы подбора вокальных упражнений. Работа над вокально-хоровыми навыками. Работа над гласными и согласными. Работа над ритмической чёткостью.

Понятие и феномен детского и молодежного спорта в социологии. Исследование ведущих характеристик системы детского и молодежного спорта города Москва. Анализ общественных и социально-значимых перспектив и тенденций развития детского и молодежного спорта.

Понятие детского самоуправления и его роль в развитии личности. Социально-педагогические принципы школьного самоуправления. Условия и организация работы в школе. Функциональные обязанности классного собрания. Главные задачи родительского комитета.

Проблемы воспитания и социализации детей в условиях стационарных детских учреждений. Рассмотрение различных видов этих детских учреждений, их преимуществ и недостатков. Процесс трансформации социальных детских учреждений в условиях деинституционализации.

Психолого-педагогический анализ детского изобразительного творчества. Нетрадиционные методы в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста. Исследование детского изобразительного творчества с использованием нетрадиционных методов и приемов.

Проблемы развития детского творчества. Понятие детского творчества. Творческие способности-основа творчества. Развитие творческих способностей. Методы развития детского творчества в процессе обучения хореографии. Специфика хореографического искусства.

Характеристика Крыма с точки зрения детской здравницы. История развития туризма в Крыму. Знакомство с природными ресурсами Крыма и основными достопримечательностями территории. Главная задача оздоровительного лагеря – полноценная организация отдыха детей.

Определение детской одаренности, ее признаки, источники и основные черты: интеллектуальные способности, креативности и настойчивость (мотивация). Возрастной диапазон данного психического процесса. Сравнение понятий "гениальность" и "одаренность".

Концепция педологии, психоаналитическая концепция детского развития. Подход к психическому развитию как к научению в школе бихевиоризма. Исследования психического и познавательного развития детей в гештальтпсихологии и в русле генетической психологии.

Особенности психического развития в раннем возрасте. Развитие бытовой деятельности в дошкольном возрасте. Развитие предпосылок трудовой деятельности в раннем детстве. Первые трудовые умения малыша. Игровая деятельность и ее развитие в дошкольном возрасте.

Отражение проблемы всеобщности и существенности развития в философском трактате Карла Маркса "Капитал. Ознакомление с основными законами материалистической диалектики: правила производства прибавочной и меновой стоимости, концепция отрицания отрицания.

Методика развития навыков и умений, обеспечивающих восприятие и активное употребление русских разговорных конструкций китайскими студентами-филологами в русской диалогической речи. Употребление разговорных конструкций в русской диалогической речи.

Особенности восприятия и понимания картин детьми дошкольного возраста. Типы картин для детского сада, требования к картинам. Этапы занятия по составлению рассказов, после просмотра различных картин. Методика рассматривания картин в возрастных группах.

Лингвистическая характеристика диалогической речи. Психологические основы и пути формирования, особенности диалогической речи у дошкольников в процессе общения со сверстниками и взрослыми. Разработка воспитательных мероприятий в группе детского сада.

Речь как важнейшая творческая психическая функция человека. Условия поддержания и развития диалога между детьми. Описание и рассуждение как образцы монологического сообщения. Место диалогической речи в системе развития детей старшего дошкольного возраста.

Специфика познавательных процессов младших школьников. Ролевая игра как средство развития диалогической речи учащихся на уроках английского языка. Практические рекомендации относительно организации учебной деятельности с включением данного вида игр.

Теоретические аспекты влияния игр-драматизаций на формирование диалоговых умений детей старшего дошкольного возраста. Понятие речи в психолого-педагогических исследованиях. Психологические аспекты, влияющие на содержание и характер диалогического общения.

Обзор исследований диалогического общения дошкольников. Исследование инструментальных средств для развития диалогического общения в игре и применения их в методике. Анализ обогащения игровой деятельности детей специально подобранными игровыми занятиями.

Исследование и анализ основных этапов становления и развития дидактических материалов по педагогике, в которых отображается процесс формирования образовательных взглядов Китая, начиная с 1978 года. Основное содержание и структура учебных пособий.