Педагогические условия развития восприятия детей младшего дошкольного возраста в процессе использования дидактических игр. Выявление уровня развития слухового, зрительного и предметного восприятия у дошкольников. Методика организации и проведения игр.

Краткий очерк о Месопотамии и Ассирии. Становление их культуры, искусства и архитектуры. Описание письменности, литературы и науки. Анализ духовного мира шумеров и ассирийцев, их мифология. Развитие врачевания и правовые аспекты деятельности врачевателей.

Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей. Методические основы формирования чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Физиологическая основа временных представлений. Ознакомление дошкольников с календарем.

Характеристика приемов формирования у детей дошкольного возраста временных представлений. Знакомство детей с календарем. Особенности развития педагогическими приемами у детей дошкольного возраста представлений о календаре и умения им пользоваться.

Ознакомление с методикой формирования у детей временных представлений на занятиях по развитию элементарных математических представлений. Характеристика особенностей этапов при обучении дошкольников. Определение психологических основ восприятия времени.

Происхождение Вселенной, теории на этот счет, их отличительные особенности и существующие доказательства. Модель расширяющейся Вселенной, ее структура и назначение. Эволюция и строение галактик. Астрономия и космонавтика, история развития данных наук.

Соревновательная и тренировочная деятельность хоккеистов. Воспитание выносливости. Биоэнергетическое обеспечение игровой деятельности хоккеистов. Методика совершенствования аэробных способностей. Тренировочные задания анаэробно-алактатной направленности.

Понятие выносливости человека, ее основные виды (аэробная и анаэробная). Основные типы аэробной выносливости (короткая, средняя, длинная), понятие аэробного порога. Особенности анаэробной выносливости и ее порога. Способы тренировки выносливости человека.

Виды выносливости и факторы, влияющие на ее проявление. Правила развития общей выносливости у детей старшего дошкольного возраста. Подвижные игры с бегом как средство развития выносливости у дошкольников, использование подвижных игр для тренировок.

Обоснование педагогических условий, при которых процесс развития выносливости у детей младшего школьного возраста будет идти наиболее эффективно. Обзор методов повышения общей аэробной выносливости на основе различных видов двигательной деятельности.

Физиологические и психологические особенности, влияющие на развитие выносливости у детей. Выявлено и обосновано педагогические условия, при которых процесс развития выносливости у детей младшего школьного возраста будет идти наиболее эффективно.

Переход ребенка в школу и характер связанных с данным процессом проблем. Значение напряженного функционирования адаптивных механизмов, а также основные этапы и оценка развития физических качеств (выносливость, сила, ловкость, быстрота и гибкость).

Подвижные игры рассматриваются как естественная форма физических упражнений для детей, соответствующих их анатомическим и психологическим особенностям. Создание условий для повышения общей аэробной выносливости на основе двигательной деятельности.

Характеристика выносливости как физической способности. История футбола, правила игры. Роль физической подготовки в футболе. Факторы проявления и виды выносливости. Исследование аэробной выносливости, развития двигательных способностей у футболистов.

Психологическая и физическая характеристика выносливости у юных лыжников-гонщиков 12-13 лет. Разработка педагогического эксперимента по поиску наиболее эффективных средств развития выносливости у юных лыжников-гонщиков на этапе подготовительного периода.

Место лыжной подготовки и спорта в системе физического воспитания учащихся. Планирование и распределение нагрузки на лыжный сезон. Организация и методика проведения занятий по лыжной подготовке в зависимости от возраста и подготовленности учащихся.

Выразительность как коммуникативное качество речи, ее виды и средства. Анализ речи детей старшего дошкольного возраста с точки зрения ее выразительности. Психолого-педагогические основы ее совершенствования в процессе ознакомления с детской литературой.

Развитие речевой выразительности у младших школьников на уроках литературного чтения. Упражнения для отработки дыхания и владения голосом, направленные на развитие интонации. Приемы работы над оттенками интонации. Основные средства выразительности.

Рассматривается строительство и запуск новых высокоскоростных железнодорожных магистралей, которые образуют транспортный каркас страны. Поэтапная реализация предлагаемой системы строительства высокоскоростной инфраструктуры и (в будущем) русел расселения.

Перспективы развития приборостроительной отрасли в России. Современное состояние высокотехнологичных предприятий на примере ОАО НПК "ЭЛАРА им. Г.А. Ильенко": характеристика, управление и динамика развития в условиях конверсионной политики государства.

Женщины-врачи в разные периоды истории человеческого общества, анализ и оценка их вклада в науку в мировом масштабе. Основные этапы становления и развития высшего женского медицинского образования в России, его достижения. Первые врачи и их исследования.

Объективные предпосылки вовлечения женщины во врачебную деятельность. Мировой опыт развития женского медицинского образования и российская практика подготовки кадров женщин-врачей. Рассмотрение медицинских учебных заведений Санкт-Петербурга в XX веке.

Рассматривается состояние высшего женского образования в Москве на рубеже ХІХ-ХХ веков, правительственные меры в отношении высшего женского образования. Условия деятельности высшего учебного заведения для женщин в России — Высших женских курсов в Москве.

Теоретическое обоснование и разработка концептуальных оснований развития высшего профессионального образования в поликультурном регионе (на материалах Северного Кавказа). Характеристика поликультурной профессиональной компетентности преподавателей вуза.

Историко-теоретический и педагогический анализ проблемы высшего профессионального образования студентов негосударственных вузов. Исследование эффективности образовательного процесса в высшей негосударственной школе и направлений его совершенствования.

Электрофизиологические корреляты психической деятельности детей. Этапы развития познавательной способности ребёнка. Особенности когнитивных процессов у детей. Созревание условных рефлексов в раннем онтогенезе. Развитие познавательных процессов у детей.

Реформы в сфере российского образования. Случаи профанации учебного процесса в некоторых вузах, нацеленных на получение прибыли. Активное внедрение дистанционных технологий в образовательный процесс. Сложности развития высшей школы в современной России.

Исследование педагогических возможностей использования развивающих компьютерных сред при формировании вычислительной культуры у детей подготовительной к школе группы. Характеристика обучения дошкольников основам информатики и вычислительной техники.

Понятие и основные этапы эволюции вычислительной техники, ее специфические признаки и значение на современном этапе. Основы и главные принципы построения электронно-вычислительных машин. Микропроцессорные системы, их структура и главные устройства.

Направления развития и поколения ЭВМ. Аналого-цифровые и электронные вычислительные машины, их характеристика. Агрегатный принцип построения ЭВМ. Интерфейс, селекторный и мультиплексный каналы. Многопроцессорные вычислительные системы, ЭВМ V поколения.